MỤC LỤC
+ Khoảng cách xuống kim và lên kim ở đờng dấu thứ 2 dài gấp đôi khoảng cách xuống kim và lên kim ở đờng dấu thứ nhất. - GV treo bảng phụ ghi quy trình thực hiện thêu dấu nhân và hớng dẫn lại nhanh các thao tác thêu dấu nhân. - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo, HS yêu thích, tự hào với sản phẩm do mình làm đợc.
* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu HS trng bày sản phẩm - GV ghi bảng và nêu yêu cầu đánh giá. - HS thực hành vẽ mẫu thêu hoặc in sang - HS thực hành thêu trang trí, khâu các bộ phận của túi xách tay. - GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - HS trng bày sản phẩm.
- Cung cấp thịt, trứng dùng làm thực phẩm hằng ngày, trong thịt gà , trứng gà có nhiều chất bổ nhất là đạm, từ thịt, trứng gà có thể chế biến thành nhiều món ăn khác nhau. - cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm - Đem lại nguồn thu nhập kinh tế chủ yếu của nhiều gia đình ở nông thôn. * Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập - GV dựa vào câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- nêu đợc tác dụng , đặc điểm của chuồng nuôi gà và một số dụng cụ thờng đợc sử dụng để nuôi gà. - Tranh ảnh minh hoạ chuồng nuôi gà và dụng cụ nuôi gà - Một số dụng cụ cho gà ăn phổ biến ở địa phơng. GV tóm tắt và KL: Chuồng nuôi gà là nơi ở và sinh sống của gà , chuồng có tác dụng bảo vệ gà và hạn chế tác.
- GV dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp với sử dụng một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS - HS làm bài tập.
KL: gà nuôi láy thịt phải chọn con khoẻ mạnh , nhanh nhẹn hay ăn chóng lớn, chọn gà bằng cách quan sát hình dáng bên ngoài và hoạt. - Để có những con gà khoẻ mạnh , mau lớn sinh sản tốt và phù hợp với mục đích chăn nuôi của gia đình. - HS quan sát hình trong SGK, đọc mục 2a - Những con gà mắt sáng, lông khô bông xốp, chân vững vàng, đi lại nhanh nhẹn hay ăn Không chọn những con bé, yếu ớt, mắt mờ, khèo chân.
Giới thiệu bài: Nêu mục đích bài học -> Ghi đầu bài. * Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của thức. ăn nuôi gà. ? Những yếu tố nào để tồn tại , sinh trởng và phát triển của động vật?. ? chất dinh dỡng cung cấp cho cơ thể động vật đợc lấy từ đâu?. ? nêu tác dụng của thức ăn?. GV nhận xét bổ xung nh SGK. KL: Thức ăn có tác dụng cung cấp năng lợng. để duy trì và phát triển cơ thể của gà. Khi gà cần cung cấp đầy đủ các loại thức ăn thích hợp. * Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà. * Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng của từng loại thức ăn nuôi gà. ? Thức ăn đợc chia làm mấy loại. ? Hãy kể tên các loại thức ăn?. ? Nêu tác dụng và sử dụng thức ăn nuôi gà?. Yêu cầu hS thảo luận và ghi vào phiếu bài tập sau:. - từ thức ăn phù hợp với từng loại thức ăn trong thiên nhiên và trồng trọt. - là nguồn cung cấp năng lợng để động vật phát triển. - HS thảo luận và ghi vào phiếu bài tập. Phiếu học tập. Hãy điền thông tin thích hợp về thức ăn nuôi gà vào bảng sau. tác dụng Sử dụng. Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm Nhóm thức ăn cung cấp chất bột đờng Nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng Nhóm thức ăn cung cấp chất vi ta min Thức ăn tổng hợp. - GV phân công và quy định thời gian thảo. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luËn. - GV nhận xét bổ xung - Nhận xét giờ học. - đại diện nhóm lên trìmh bày. * Hoạt động 4: Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm , chất khoáng , vi ta min và thức ăn tổng hợp. - Yêu cầu nhắc lại nội dung đã học ở tiết 1 - Lần lợt dại diện nhóm lên trình bày kết quả. thảo luận nhóm về tác dụng, cách sử dụng từng loại thức ăn theo nội dung trong SGK - GV nhận xét bổ xung. KL: Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức. ăn nhằm cung cấp đầy đủ các chất dinh dỡng cho gà.. * Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học tập - GV phát phiếu bài tập dựa theo câu hỏi trong SGK cuối bài. - GV đọc đáp án HS đối chiếu và tự đánh giá. HS báo cáo kết quả tự đánh giá. - Nhận xét ý thức học tập cúaH - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS đối chiếu và tự đánh giá. - Hs báo cáo tự đánh giá. Mục tiêu HS cần phải:. - Biết cách cho gà ăn uống. - Có ích thích nuôi dỡng , chăm sóc gà. Đồ dùng dạy học. - Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết quả học tập. Các hoạt động dạy học A. Trình bày tác dụng và cách sử dụng thức ăn nuôi gà?. Giới thiệu bài: nêu mục đích bài học -> ghi đầu bài. * Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dỡng gà. GV: công việc cho gà ăn , uống đợc gọi chung là nuôi dỡng gà. - yêu cầu HS đọc SGK. ? Nêu mục đích ý nghĩa của việc nuôi dỡng gà?. GV tóm tắt lại nội dung hoạt động 1: Nuôi dỡng gà là công việc cho gà ăn uống nhằm cung cấp các chất dinh dỡng cần thiết cho gà , giúp gà khoẻ mạnh lớn nhanh sinh sản tốt.. ? nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì sinh trởng?. - Nhận xét bổ xung và tóm tắt theo nội dung nh SGK b) Cách cho gà uống. -> KL: khi nuôi gà phải cho gà ăn , uống đầy đủ , đủ chất và đủ lợng , hợp vệ sinh bằng cách cho gà ăn nhiều loại thức ăn phù hợp vớ nhu cầu dinh dỡng ở từng thời kì sinh trởng. - Yêu cầu HS làm vàp phiếu học tập câu hỏi trong SGK - GV nêu đáp án cho HS đối chiếu bài làm củamình để tự đánh giá.
Nếu nhiệt độ thấp quá hoặc cao quá động vật có thể chết. ? Nêu sự cần thiếtphải sởi ấm cho gà con?. - Gv nhận xét bổ xung. ? nêu cách chống nóng, rét , phòng ấm cho gà. - GV nhận xét tóm tát lại theo nội dung trong SGK. ? nêu cách chống rét, nóng, cho gà ở địa phơng em?. c) Phòng ngộ độc thức ăn cho gà. Khi nuôi gà cần chăm sóc gà bằng nhiều cách nh sởi ấm cho gà con, chống nóng, chống rét phòng ẩm cho gà không cho gà ăn những thức ăn ôi mốc, mặn. * Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của HS - GV phát phiếu học tập theo câu hỏi cuối bài - HS làm bài.
HS cần phải:. - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe chở hàng - Lắp đợc xe chở hàng đúng kĩ thuật , đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành. Đồ dùng dạy học. - Mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III. Các hoạt động dạy- học. - Yêu cầu HS quan sát hình 4 sau đó gọi 1 hS lên chọn các chi tiết để lắp mui xe và trục bánh xe. - GV lắp ráp xe chở hàng theo các bớc trong SGK - Kiểm tra sự chuyển động của xe. d) Hớng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hép. - Khi tháo phải tháo rời từng bộ pjận sau đó mới rời từng chi tiết theo trình tự ngợc lại với trình tự lắp. - Khi tháo xong phải xếp gọn gàng vào hộp theo vị trí quy định. - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS quan sát và lên chọn các chi tiết. * Hoạt động 3: Thực hành lắp xe chở hàng a) Chọn các chi tiết. - HS chọn đúng, đủ các chi tiết theo SGK - GV kiểm tra. b) Lắp từng bộ phận. - Yêu cầu 1 HS đọc SGK để cả lớp nắm lại quy trình lắp. - Yêu cầu HS quan sát kĩ , đọc SGK từng bớc lắp. c) Lắp ráp xe chở hàng.
- Lớp quan sát nhận xét - GV nhËn xÐt. - GV lắp ráp xe cần cẩu theo các bớc - GV kiểm tra hoạt động của cần cẩu. c) Hớng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. - Yêu cầu tháo rời từng bộ phận , sau đó tháo rời từng chi tiết ngợc lại với khi lắp. a) Chọn các chi tiết. - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK - GV KT học sinh chọn. b) Lắp từng bộ phận. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong SGK và nội dung từng bớc lắp. - GV theo dừi giỳp đỡ. c) Lắp ráp xe cần cẩu.