Phép Trừ và Phép Chia trong Tập Hợp Số Tự Nhiên

Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa

- Học sinh khác có thể chất vấn bạn trình bày cách làm của mình (dựa trên cơ sở nào ?) - Học sinh dùng bảng con thực hiện. - Học sinh khác có thể chất vấn bạn trình bày cách làm của mình (dựa trên cơ sở nào ?) Học sinh dùng máy tính bỏ túi. Học sinh có thể dùng máy tính bỏ túi tính và nhận xét cho kết luận.

PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA Phép cộng và phép nhân luôn thực thực hiện được Trong tập hợp số tự nhiên. 2./ Kỹ năng cơ bản : Học sinh vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để giải một vài bài toán thực tế. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài dạy Hoạt động 1 : Pheựp trửứ.

Phép chia hết và phép chia có dư

2./ Kỹ năng cơ bản : Học sinh vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để rèn luyện kỷ năng giải toán biết tìm x trong một biểu thức , sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi trong trường hợp thực hiện các phép tính đơn giản.

Hoạt động trên lớp

- GV củng cố lại nhận xét của học sinh cho cả lớp và nhắc lại việc quan sát kỹ một đề bài toán để biết áp dụng cách giải chính xác , nhanh , gọn. - Học sinh làm theo nhóm trên bảng con sau khi đọc kỹ ví dụ - Học sinh nhóm khác chất vấn bạn cho biết nhận xét khi giải quyết bài toán theo hướng này. - Học sinh sử dụng máy tính bỏ túi và ghi kết quả vào bảng con.

3./ Củng cố : Để giải nhanh chóng và chính xác một bài toán cần phải quan sát và nhận xét đề bài kỹ lưỡng trước.

Phương tiện dạy học : Sỏch giỏo khoa , sách bài tập

Về nhà xem kỹ lại bài đã học và xem trước bài Lũy thừa với số mũ tự nhiên. 2./ Kỹ năng cơ bản : Rèn luyện kỹ năng viết gọn tích các thừa số bằng nhau , tính giá trị một lũy thừa , nhân hai lũy thừa cùng cơ số. 3./ Thái độ : Tính cẩn thận khi tính giá trị một lũy thừa ,tính chính xác khi làm bài không nhầm lẫn giữa lũy thừa và tính nhân.

Lũy thừa với số mũ tự nhiên

Lũy thừa - Giới thiệu cách đọc - GV nhấn mạnh : Trong một lũy thừa với số mũ tự nhiên (≠ 0) Cơ số cho biết giá trị của mỗi thừa số baèng nhau. Khi nhân hai lũy thừa cùng cơ số , ta giữ nguyên cơ số và cộng các số mũ. HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 và hiểu được cơ sở lý luận của các dấu hiệu đó.

HS biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 để nhanh chóng nhận ra một số, một tổng, một hiệu có chia hoặc không chia hết cho 2, cho 5. Rèn luyện cho HS tính chính xác khi phát biểu và vận dụng các dấu hiệu chia heát cho 2, cho 5.

Tiến trình bài dạy

Daỏu hieọu chia heỏt cho 2 Trong các số có 1 chữ số số nào chia hết cho 2?. Daỏu hieọu chia heỏt cho 2 Trong các số có 1 chữ số số nào chia hết cho 2?. Rèn luyện phẩm chất, tư duy, suy nghĩ tích cực để tìm ra cách giải quyết vấn đề một cách thông minh nhất, nhanh nhất, hợp lí nhất.

Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức về phép trừ, phép chia để tìm số chưa biết trong phép trừ, phép chia.

Số Nguyên

• Củng cố GV: Trên trục số (nằm ngang)
• 73sgk

- Hs biết nhu cầu cần thiết (tring tiết học và thực tế) phải mở rộng tổ hợp N thành tổ hợp số nguyên âm. - Hs biết cách biểu diễn các số TN và các số nguyên âm trong tỉ số. - Rèn luyện kỹ năng liên hệ giữa thực tế và tiết học cho học sinh.

Số nguyên âm, các số nguyên âm cùng với số TN tạo thành tổ hợp số nguyên Giới thiệu sơ lợc về chơng II. Gv đa hình vẽ gthiệu độ cao với quy ớc độ cao của mực nớc biểu là 0m. - Hs biết đợc tổ hợp số nguyên bao gồm các số nguyên dơng, âm và số 0.

- Hs bớc đầu đợc có thể dùng số nguyên để nói về các đại lợng có 2 hớng ngợc nhau. Đối với đại lợng có 2 hớng ngợc nhau ta dùng số nguyên để biểu thị. Vậy tập hợp số nguyên và tập hợp số TN có mối quan hệ ntn?.

HĐ4: Củng cố Ngời ta thờng dùng số nguyên để biểu thị các đa l- ợng ntn?. - Hs biết so sánh 2 số nguyên và tìm đợc giá trị tuyệt đối của 1 số nguyên - Rèn tính chính xác của hs khia áp dụng quy tắc. + Kiến thức - Củng cố khái niệm về tập hợp Z, tập N, củng cố cách so sánh 2 số nguyên, cách tìm GTTĐ của một số nguyên, cách tìm số đối, số liền trớc, số liền sau của một số nguyên.

Để tính giá trị của các biểu thức trên trớc tiên ta phải làm gì?.