MỤC LỤC
- Học sinh kể về các đồ vật trong phòng, bếp, miêu tả nhà, căn hộ - Học sinh có thể dùng câu cảm thán để khen hoặc phàn nàn về điều gì. - Đưa ra câu cảm thán để thán phục hoặc phàn nàn về điều gì - Miêu tả được vị trí các đồ vật trong phòng khách.
- Hỏi đáp các câu hỏi trên về thời khóa biểu thành thạo + Nâng cao: Lập hội thoại giống A5 với các bạn trong lớp, viết lại 3. - Từ mới: các từ về chủ điểm nhà trường: school uniform, 20- muniter break, cafeteria, snacks, popular, unpopular, baseball, football,to wear, to sell,. Mục đich yêu cầu: Sau giờ học, học sinh có thể - Biết được các loại sách có trong thư viện trường - Hỏi và chỉ dẫn khi ở thư viện.
- Giới thiệu câu hỏi và cách chỉ dẫn vể nội qui, vị trí sách trong thư viện - Luyện tập mẫu câu với giới từ chỉ vị trí. - Luyện nghe về các đầu sách trong thư viện và vị trí của chúng - Luyện đọc hiểu và trả lời câu hỏi về thư viện nổi tiếng.
+ Ghi nhớ các hoạt động học trong các giờ học được giới thiệu trong bài A1 + Hỏi và đáp 5 câu hỏi về Mai và về bản thân mình. + Nâng cao: Dựa vào các câu hỏi từ a -> f để hỏi một bạn trong lớp để lấy thông tin, về nhà viết một đoạn kể về bạn đó. - Ôn lại các từ về các môn học, hoạt động trong các giờ học và thời gian có giờ học - Đọc hiểu về học tập ở Việt nam.
- Nghe hiểu và kể lại các môn học ứng với tranh, viết thời khóa biểu của Hoa, Ba - Đọc trôi chảy A5, và hiểu nội dung của bài đọc. Mục đich yêu cầu: Sau giờ học, học sinh có thể - Biết các từ chỉ các hoạt động trong giờ ra chơi - Miêu tả giờ ra chơi ở trong tranh hoặc ở trường.
+ Hỏi đáp thành thạo câu hỏi về hoạt động sau giờ học và how often….với các từ gợi ý ở phần A2a với các trạng từ chỉ tần xuất. - Đọc và trả lời câu hỏi về các hoạt động ngoài giờ của các ban lớp 7A trong bài (A3) - Nghe lấy thông tin về các hoạt động sau giờ học. + Luyện tập hội thoại B1 với bạn mình và trả lời câu hỏi từ a- e + Mời bạn cùng làm gì và đáp lại được lời mời của bạn khác.
- Luyện đọc , luyện phát âm, luyện từ mới theo chủ đề của bài - Hỏi và đáp về hoạt động ưa thích lúc rảng rỗi của mình và các ban c. - Đạt chuẩn: Diễn lại hội thoại trước lớp (3 hội thoại) ko nhìn sách, thuộc lòng - Nâng cao: Lập được hội thoại giống thế với bạn mình.
Mục đich yêu cầu: Sau giờ học, học sinh có thể - Đọc và hiểu được công việc học tập của Hoa - Tự kể được công việc học tập của mình b. - Nâng cao: Viết câu so sánh về thời gian học tập của em, Tim và Hoa E.g.: I study at school more hours than Hoa. - Kể về thời gian học tập của mình, so sánh với Hoa (câu c) + Nâng cao: Tìm thông tin trong bài và viết câu so sánh với Hoa.
- Hiểu được các từ mới theo chủ điểm công việc, nghỉ ngơi của gia đình người Mỹ - Luyện các câu hỏi đáp ở thời hiện tại đơn. - Có thêm từ mới về chủ điểm công việc của người nông dân Việt nam - Đọc hiểu và tìm thông tin điền vào bảng.
- Luyện đọc hiểu, trả lời câu hỏi và lấy thông tin và hoàn thành hội thoại - Dựa vào hội thoại B3, lập hội thoại tương tự với bạn mình. - Nhận ra thời của câu, câu hỏi qua dạng của động từ hoặc trợ động từ - Viết các động từ ở thời quá khứ theo qui tắc và bất qui tắc. - Ghi nhớ từ chỉ quá trình sự việc diễn ra - Biến đổi được các động từ san thời quá khứ + Nâng cao: Kể lại quá trình Hoa học may (B4) Unit 10: HEALTH AND HYGIENE.
Mục đich yêu cầu: Sau giờ học, học sinh có thể - Nghe và sắp xếp các bức trang theo trật tự của bài nghe - Liệt kê các hoạt động hàng ngày của Hoa. Phân phối chương trình: 5 tiết (lessons) II. Mục đích yêu cầu của cả bài:. - Hiểu và làm theo hướng dẫn của bác sĩ khi khám sức khoẻ - Trao đổi về chiều cao , cân nặng. - Đọc và điền phiếu khám sức khoẻ. - Hỏi và đáp về khoảng cách từ nơi này đến nơi khác. Kiến thức cơ bản cần đạt được trong mỗi tiết học:. Mục đich yêu cầu: Sau giờ học,. - Học sinh có thể nắm được những gì thường được kiểm tra khi các em đi khám sức khoẻ thường kỳ. - Ngôn ngữ y tá thường sử dụng khi yêu cầu các em thực hiện các bước trong khi khám sức khoẻ. Kĩ năng luyện tập:. - Đọc hiểu nắm thông tin chính. - Luyện nói qua việc kể lại câu chuyện đã xảy ra tại nơi khám sức khoẻ thường kỳ. Kiến thức cần đạt được:. + Học sinh trung bình: Học sinh luyện đọc thạo ,hiểu được bài hội thoại , làm bài tập sau bài hội thoại. - Học sinh thuật lại hội thoại. - Học sinh đóng lại hội thoại. - Học sinh liên hệ với việc khám sức khoẻ ở trường của mình - hoặc ở cơ sở y tế, tường thuật dưới dạng tiểu phẩm nhỏ. Ngôn ngữ cơ bản:. - Từ mới: a medical check-up, a medical record, to) take one’s temperature, height, (to) measure, scale. - Học sinh nghe A2 điền được thông tin cần thiết vào chỗ trống - Đóng vai A và B phần A3 hỏi và trả lời để lấy thông tin điền vào chỗ trống trong phiếu khám sức khoẻ.
+ Học sinh khá/ giỏi: Học sinh đóng vai y tá và người khám sức khoẻ hỏi và trả lời lấy thông tin của chính các em điền vào phiếu khám sức khoẻ.
- Học sinh liên hệ mình và gia đình hoặc những người xung quanh thường làm gì khi mắc bệnh cảm cúm. + Học sinh khá/ giỏi: Học sinh kể lại một lần nấu ăn của mình hoặc viết lời chỉ dẫn nấu một món ăn nào đó. - Học sinh nắm được cách giữ gìn sức khoẻ bằng thể thao và chế độ ăn uống hợp lý - Nắm thêm một số từ mới.
+ Học sinh trung bình: Học sinh đọc hiểu , làm bài tập theo yêu cầu bài đọc B3 chú ý sử dụng could –couldn’t để hiểu về môn thể thao và sơ lược lịch sử việc con người lặn xuống nước , khám phá thế giới dưới nước. + Học sinh khá, giỏi: Học sinh kể lại tóm tắt A3 và liên hệ những hiểu biết về môn thể thao này ở Việt Nam.
- Học sinh có thể diễn đạt và đáp lại lời mời ,lời gợi ý - Diễn đạt những lựa chọn sở thích về chương trình giải trí b. + Học sinh khá/ giỏi: Học sinh sử dụng thông tin và quảng cáo trong thực tế , đặt hội thoại tương tự A2. + Học sinh khá, giỏi: Học sinh liên hệ hỏi và trả lời về chương trình TV và diễn đạt những lựa chọn sở thích của mình.
- Học sinh hiểu rừ chi tiết về một số chương trỡnh TV phổ biến cho người xem TV nói chung và thanh , thiếu niên nói riêng. * Kiến thức văn hoá : Giải thích các hình ảnh trong tranh : Tranh 1 : Ban nhạc The Moffats ( The Music Band Moffats ) ; Tranh 2 : Một cảnh trong chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” ; Tranh3 : Một cảnh trong bộ phim về thám tử nổi tiếng Sherlock Holmes.
- Thảo luận về ưu điểm và nhược điểm của trò chơi điện tử theo kinh nghiệm của bản thân. - Học sinh hỏi và trả lời về sở thích sống ở thành phố hay ở nông thôn và nêu lý do + Học sinh khá, giỏi: Thảo luận ,so sánh về những ưu , nhược điểm của thành phố và nông thôn trong thực tế nơi mình sinh sống. + Học sinh khá, giỏi: - Học sinh kể tóm tắt về Hoa ,đóng vai Hoa kể về những hoạt đong của mình vào buổi tối.
5 Tiết 5: Giáo viên cho học sinh luyện các bài tập và hướng dẫn , giải đáp cho học sinh các bài tập đánh dấu sao. Tiết học này giáo viên dành ôn tập , củng cố ,nâng cao kiến thức tuỳ theo trình độ học sinh.
- Học sinh nắm được lịch bay của người phi công và điền bảng hoàn thành A3 - Đóng vai người phi công kể tóm tắt về hành trình của mình và viết tóm tắt vào vở + Học sinh khá/ giỏi: Học sinh tưởng tượng là phi công ,tự xếp lịch bay cho mình và trình bày về hành trình theo lịch của mình. - Học sinh nghe , đọc thạo A4 , hiểu bài khoá và trả lời câu hỏi sau bài - Học sinh nói về các địa danh và các môn nghệ thuật mà mình quan tâm. - Học sinh núi về Đại tướng Vừ Nguyờn Giỏp và cỏc địa danh nổi tiếng gắn liền với tên tuổi của ông và lịch sử Việt Nam.
- Học sinh liên hệ nói tên những địa danh lịch sử gần với hiểu biết của học sinh và những nhân vật có gắn với các địa danh đó. - Luyện đọc hiểu về các nhân vật nổi tiếng và nói về tiểu sử các nhân vật - Luyện thực hành nói về các nhân vật nổi tiếng mà học sinh ưa thích dùng các cấu trúc my favorite .; I prefer.