Tập đọc và diễn cảm một phần vở kịch: Ca ngợi lòng dũng cảm, mưu trí của dì Năm

Mục tiêu: HS cần

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch. • Hiểu nội dung, ý nghĩa 1 phần của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

Đồ dùng

• Biết đọc đúng một văn bản kịch: - Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài.

Các hoạt động dạy và học chủ yếu

(Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng son sắt của ng- ời dân Nam Bộ đối với Cách mạng.). HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét, bổ sung. GV ghi bảng HS ghi vở. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm. GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm:. đoạn kịch theo cách phân vai. - Cho HS theo từng tốp đọc phân vai toàn bộ màn kịch. HS đọc theo phân vai. 1 phút Củng cố - Nhận xét GV nhận xét kết quả học tập của HS và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm. Dặn HS tiết sau học bài. “Những con sếu bằng giấy”. Lớp: 5 Bài: Những con sếu bằng giấy. Ngời soạn: Nguyễn Thị Thanh Hằng Tiết số: 7. Mục tiêu: HS cần:. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em tòan thế giới. • Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới. • Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản. Phơng pháp, hình thức dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 phút A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS đọc phân vai vở kịch. GV nhận xét, cho điểm. 2 HS lên bảng đọc và trả lời. HS khác lắng nghe, bổ xung. Bài mới 1.Giới thiệu bài. Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm. “Cánh chim hòa bình” và nội dung các bài học trong chủ điểm: bảo vệ hòa bình, vun đắp tình hữu nghị giữa các d©n téc. - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học bằng tranh ảnh nh trên. HS lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở. Híng dÉn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc lu loát toàn bài. - Cho HS quan sát tranh Xa-da-cô gấp sếu và tợng đài tởng niệm. HS nối tiếp đọc. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải. Luyện đọc từ khó và cho HS đọc chú giải. b) Tìm hiểu bài - Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ khi nào?. (Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc.). GV nhận xét và chốt lại nội dung. HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét, bổ sung. GV ghi bảng HS ghi vở. GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS nêu cách đọc và luyện đọc. - Cho HS luyện học diễn cảm khổ thơ. Kiểm tra đọc diễn cảm khổ thơ kết hợp trả lời câu hỏi. - Cho HS nhẩm học thuộc lòng. HS lắng nghe. HS phát biểu cách. đọc và luyện đọc từng câu, đoạn. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng tr- íc líp. GV nhận xét, đánh giá. Cả lớp bình chọn. Cả lớp hát bài “Bài ca trái đất”. 1 phút Củng cố - Nhận xét GV nhận xét kết quả học tập của HS và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm. Lớp: 5 Bài: Một chuyên gia máy xúc. Ngời soạn: Nguyễn Thị Thanh Hằng Tiết số: 9. Mục tiêu: HS cần:. • Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thăm thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của ngời kể chuyện. Đọc đợc các lời đối thoại thể hiện đúng giọng đọc của từng nhân vật. • Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghĩa của bài: tình cảm chân thành của một chuyên gia nớc bạn với một công dân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc. • Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nớc ngoài hỗ trợ xây dựng: cầu Thăng Long, nhà máy thủy điện Hòa Bình. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản. Phơng pháp, hình thức dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 phút A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS: đọc thuộc lòng bài thơ “. Bài ca về trái đất” và trả lời câu hỏi SGK. GV nhận xét, cho điểm. 2 HS lên bảng đọc và trả lời. HS khác lắng nghe, bổ xung. Bài mới 1.Giới thiệu bài. Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học bằng tranh ảnh nh trên. HS lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở. Híng dÉn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc lu loát toàn bài. đọc thầm Cho HS đọc đoạn nối tiếp: GV chia làm. 4 đoạn, mỗi lần xuống dòng đợc xem là. HS nối tiếp đọc. 1 đoạn, Hiểu nghĩa một số từ. cần chú giải. Luyện đọc từ khó: loãng, rải, sừng sững, A-lếch-xây… Cho HS đọc chú giải. b) Tìm hiểu bài Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hái. - Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến Thủy chú ý?. - Cuộc gặp gỡ giữa hai ngời bạn diễn ra nh thế nào?. - Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao?. GV nhận xét và chốt lại nội dung. HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét, bổ sung. 8 phút c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: giọng nhẹ nhàng, đằm thăm thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị.

Mục tiêu: Học sinh cần

• Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng tên riêng nớc ngoài (Si-le, Pa-ri, Hít-le,..) Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện và tính cách nhân vật. • Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh, biết phân biệt ngời Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay. • Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản. Phơng pháp, hình thức dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 phút A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 học sinh: đọc bài “ Sự sụp. đổ của chế độ a-pác-thai” và trả lời câu hái SGK. GV nhận xét, cho điểm. 2 học sinh lên bảng. đọc và trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ xung. Bài mới 1.Giới thiệu bài. Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. Học sinh lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở. a) Luyện đọc lu loát toàn bài. - Gọi 2 học sinh nối tiếp đọc toàn bài. -GV giới thiệu về Si-le. lớp đọc thầm. Học sinh nối tiếp đọc. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải. Cho học sinh đọc chú giải. - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm đôi. - GV đọc toàn bài một lợt. Học sinh đọc. HS lắng nghe. b) Tìm hiểu bài Cho học sinh đọc từng đoạn và trả lời c©u hái. • Nắm đợc vấn đề tranh luận (Cái gì là quý nhất?) và ý đợc khẳng định trong bài (Ngời lao động là quý nhất). • Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản. Phơng pháp, hình thức dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 phút A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 học sinh: đọc thuộc lòng. những câu thơ em thích trong bài thơ. “Trớc cổng trời” và trả lời câu hỏi SGK. GV nhận xét, cho điểm. 2 học sinh lên bảng. đọc và trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ xung. Bài mới 1.Giới thiệu bài. Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. Học sinh lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc lu loát toàn bài. lớp đọc thầm Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp: GV. chia làm 3 phần để luyện đọc. Học sinh nối tiếp đọc. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải. Cho học sinh đọc chú giải. Học sinh đọc. 9-10 b) Tìm hiểu bài Cho học sinh đọc từng đoạn và trả lời Học sinh đọc từng. phót c©u hái. - Vì sao thầy giáo lại cho rằng ngời lao. động mới là quý nhất?. GV nhấn mạnh cách lập luận có tình có lý của thầy. - Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí do em chọn tên gọi đó. GV nhận xét và chốt lại nội dung. đoạn và trả lời câu hái. Học sinh khác nhận xét, bổ sung. đúng giọng nhân vật, thể hiện rõ ý kiến tranh luận của từng nhân vật. GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm:. - GV mời 5 HS đọc lại bài văn theo cách phân vai và giúp HS thể hiện đúng giọng đọc từng nhân vật. - HD cả lớp luyện đọc phân vai theo nhãm. Học sinh lắng nghe. Học sinh nhận xét. HS làm việc theo nhãm. - Tổ chức cho học sinh thi đọc. GV nhận xét, cho điểm. lớp nhận xét, bình chọn. 1 phút Củng cố - Nhận xét GV nhận xét kết quả học tập của học sinh và nhắc HS ghi nhớ cách nêu lí lẽ, thuyết phục ngời khác khi tranh luận của các nhân vật trong truyện. Ngời soạn: Nguyễn Thị Thanh Hằng Tiết số: 18. Mục tiêu: Học sinh cần:. • Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi bật sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau. • Hiểu ý nghĩa của bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau. • Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. • Bản đồ Việt Nam; tranh ảnh về cảnh thiên nhiên, con ngời trên mũi Cà Mau. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản. Phơng pháp, hình thức dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 phút A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 học sinh: đọc bài “ Cái gì. quý nhất? ” và trả lời câu hỏi SGK. GV nhận xét, cho điểm. 2 học sinh lên bảng. đọc và trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ xung. Bài mới 1.Giới thiệu bài. Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học bằng cách chỉ bản đồ giới thiệu về địa danh Cà Mau và tranh ảnh nh trên. Học sinh lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc lu loát toàn bài. lớp đọc thầm Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp: GV. chia làm 3 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn. Học sinh nối tiếp đọc. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải. Cho học sinh đọc chú giải. Học sinh đọc. b) Tìm hiểu bài Cho học sinh đọc từng đoạn và trả lời c©u hái.

Mục tiêu

(+Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt bọn trộm gỗ? Em học tập đợc ở bạn nhỏ điều gì?). GV nhận xét và chốt lại nội dung. Học sinh thảo luận và phát biểu. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 8 phút c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mu trí và hành. động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng. Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc lại truyện. GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm:. Chú ý những câu dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật. Học sinh lắng nghe. Học sinh phát biểu cách đọc và luyện. đọc từng câu, đoạn. - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm một đoạn văn tiêu biểu. GV nhận xét, cho điểm. 3 học sinh thi đọc. Cả lớp nhận xét, bình chọn. GV nhận xét kết quả học tập của học sinh và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm. Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài:. Lớp: 5 Bài: Trồng rừng ngập mặn Ngời soạn: Nguyễn Thị Thanh Hằng Tiết số: 26. Mục tiêu: Học sinh cần:. • Đọc lu loát toàn bài, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung một văn bản khoa học. • Hiểu các ý chính của bài: nguyên nhân khiến ừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua; tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc phục hồi. • Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản. Phơng pháp, hình thức dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 phút A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 học sinh: đọc bài “ Ngời gác. từng tí hon” và trả lời câu hỏi SGK. GV nhận xét, cho điểm. 2 học sinh lên bảng. đọc và trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ xung. Bài mới 1.Giới thiệu bài. Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. Học sinh lắng nghe, ghi vở. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc lu loát toàn bài. - GV giới thiệu tranh minh họa bài đọc. lớp đọc thầm. Cho học sinh đọc khổ thơ nối tiếp. Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải. Luyện đọc từ khó và cho học sinh đọc chú giải. Cho học sinh luyện đọc theo cặp. Học sinh đọc. Học sinh lắng nghe. GV đọc toàn bài một lần giọng thông báo rõ ràng, rành mạch. Nguyên nhân khiến ừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua; tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc phục hồi. - Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn. - Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?. - Em hãy nêu tên các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn. - Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi. đợc phục hồi. GV nhận xét và chốt lại nội dung. Học sinh trả lời câu hái. Học sinh khác nhận xét, bổ sung. 8 phút c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng : giọng thông báo rõ ràng, rành mạch. GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm:. Học sinh nêu cách đọc và luyện đọc. - Cho học sinh luyện học theo cặp. - Kiểm tra đọc kết hợp trả lời câu hỏi. Học sinh lắng nghe. Học sinh phát biểu cách đọc và luyện. đọc từng câu, đoạn. - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm. GV nhận xét, cho điểm. 3 học sinh thi đọc. Cả lớp nhận xét, bình chọn. 1 phút Củng cố - Nhận xét GV nhận xét kết quả học tập của học sinh và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm. Lớp: 5 Bài: Chuỗi ngọc lam Ngời soạn: Nguyễn Thị Thanh Hằng Tiết số: 27. Mục tiêu: Học sinh cần:. • Đọc lu loát, diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên; chú Pi-e nhân hậu, tế nhị; chị cô bé ngay thẳng, thật thà. • Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là những con ngời có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho ngời khác. • Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản. Phơng pháp, hình thức dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 phút A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 học sinh: đọc bài “Trồng. rừng ngập mặn” và trả lời câu hỏi SGK. GV nhận xét, cho điểm. 2 học sinh lên bảng. đọc và trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ xung. Bài mới 1.Giới thiệu bài. Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm “Vì. hạnh phúc con ngời”, giới thiệu và nêu mục đích bài học. Học sinh lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc lu loát toàn bài. lớp đọc thầm. Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp. Học sinh nối tiếp đọc. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải. Luyện đọc từ khó và đọc chú giải. Cho học sinh luyện đọc theo cặp. Học sinh đọc. GV đọc toàn bài. Học sinh lắng nghe. b) Tìm hiểu bài và hớng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn. Cho học sinh đọc từng đoạn và trả lời c©u hái. - Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?. Chi tiết nào cho biết điều đó. * GV cho học sinh luyện đọc diễn cảm. Học sinh đọc từng. đoạn và trả lời câu hái. Học sinh khác nhận xét, bổ sung. rất cao để mua chuỗi ngọc?. - Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này?. GV nhận xét và chốt lại nội dung. GV hớng dẫn học sinh đọc. đúng các câu hỏi, câu cảm, thể hiện. đúng lời các nhân vật. Cho học sinh luyện đọc phân vai theo nhóm. Học sinh lắng nghe. Học sinh phát biểu cách đọc và luyện. đọc từng câu, đoạn. - Tổ chức cho học sinh thi đọc. GV nhận xét, cho điểm. 3 học sinh thi đọc. Cả lớp bình chọn. 1 phút Củng cố - Nhận xét GV nhận xét kết quả học tập của học sinh và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm. Mục tiêu: Học sinh cần:. • Đọc lu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết. • Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức của cha mẹ, các bạn thiếu nhi là tấm long của hậu phơng góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong thời ký kháng chiến chống Mĩ. • Học thuộc lòng bài thơ. • Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản. Phơng pháp, hình thức dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 phút A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 học sinh: đọc bài “ Chuỗi. ngọc lam” và trả lời câu hỏi SGK. GV nhận xét, cho điểm. 2 học sinh lên bảng. đọc và trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ xung. Bài mới 1.Giới thiệu bài. Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. Học sinh lắng nghe, ghi vở. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc lu loát toàn bài. - GV giới thiệu tranh minh họa bài đọc. lớp đọc thầm. Cho học sinh đọc khổ thơ nối tiếp. Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải. Luyện đọc từ khó và cho học sinh đọc chú giải. Cho học sinh luyện đọc theo cặp. GV đọc toàn bài một lần: giọng nhẹ. Học sinh đọc. Học sinh lắng nghe. nhàng, tình cảm, tha thiết. Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức của cha mẹ, các bạn thiếu nhi là tấm long của hậu phơng góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong thời ký kháng chiến chống Mĩ. Cho học sinh đọc từng khổ thơ và trả. lêi c©u hái. - Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả. của những ngời nông dân?. - Tuổi nhỏ đã góp công sức nh thế nào. để làm ra hạt gạo?. GV nhận xét và chốt lại nội dung. Học sinh đọc từng. đoạn và trả lời câu hái. Học sinh khác nhận xét, bổ sung. 8 phút c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng : giọng xúc động, trầm lắng. (Ông Thiện đã trợ giúp Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong nhiều giai đoạn khác nhau, nhất là những giai đoạn quan trọng, khi ngân quỹ của Đảng gần nh không có gì.). - Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất gì?. - Từ câu chuyện này, em suy nghĩ thế nào về trách nhiệm của một công dân với đất nớc?. GV hỏi, hớng dẫn HS đọc thầm, đọc lớt từng đoạn và trả lời câu hỏi trong SGK. Nhận xét và chốt lại nội dung. HS làm theo yêu cầu của GV. HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung. HS viết vào vở. phút c) Đọc diễn cảm:. - Chọn đoạn: Với lòng nhiệt thành yêu nớc .. phụ trách quỹ. GV mời HS đọc đoạn nối tiếp diễn cảm toàn bài. - Cho HS nêu cách đọc diễn cảm. - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn:. - Cho HS luyện đọc theo cặp. HS lắng nghe, đọc thầm theo bạn. HS phát biểu cách. đọc và luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc. GV nhận xét, cho điểm. Vài tốp thi đọc. lớp bình chọn. Bài sau: Trí dũng song toàn. - GV hỏi HS về ý nghĩa của bài đọc. GV nhận xét tiết học và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm. Lớp: 5 Bài: Trí dũng song toàn. Ngời soạn: Nguyễn Thị Thanh Hằng Tiết số: 41. Mục tiêu: HS cần:. •Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn - giọng lúc rắn rỏi, lúc hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thơng. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh,. đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông. •Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự đất nớc khi đi sứ nớc ngoài. • Tranh minh họa bài học trong SGK. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ. Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4. KTBC: Bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng và trả lời câu hỏi cuối bài. GV mời hai HS đọc. GV nhận xét, cho điểm. HS khác lắng nghe, nhËn xÐt. Bài mới 1.Giới thiệu bài. GV giới thiệu bài và nêu. mục đích bài học. HS lắng nghe, ghi vở. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc: Đọc diễn cảm toàn bài: giọng lúc rắn rỏi, lúc hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thơng.

Đồ dùng

GV hỏi, hớng dẫn HS (nếu cần), nhận xét và chốt lại nội dung. GV giảng thêm: Không thể. đo hết chiều cao của núi non Cao Bằng cũng nh không thể. đo hết lòng yêu đất nớc sâu sắc mà giản dị, thầm lặng của ngời Cao Bằng. HS làm theo yêu cầu của GV. HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung. HS viết vào vở. - Chọn 3 khổ thơ đầu: đọc ngắt giọng, nhấn giọng tự nhiên giữa các dòng thơ. GV mời 3 HS đọc nối tiếp diễn cảm bài thơ. - Cho HS nêu cách đọc. - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn:. - Cho HS luyện học thuộc lòng toàn bài theo nhóm. HS lắng nghe, đọc thầm theo bạn. HS phát biểu cách. đọc và luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. GV nhận xét, cho điểm. Vài tốp thi đọc vài khổ, cả bài. Cả lớp bình chọn. Bài sau: Luật tục xa của ngời Ê-đê. - GV hỏi HS về ý nghĩa của bài đọc. GV nhận xét tiết học và yêu cầu về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. Ngời soạn: Nguyễn Thị Thanh Hằng Tiết số: 47. Mục tiêu: HS cần:. •Đọc trôi chảy toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản. •Hiểu ý nghĩa của bài: Ngời Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của ngời Ê-đê, HS hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm việc theo pháp luật. • Tranh minh họa bài học trong SGK. Tranh ảnh về cảnh sinh hoạt cộng đồng của ngời Tây Nguyên. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ. Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4. KTBC: Học thuộc lòng bài Chú đi tuần và trả lời câu hỏi cuối bài. GV mời hai HS đọc. GV nhận xét, cho điểm. HS khác lắng nghe, nhËn xÐt. Bài mới 1.Giới thiệu bài. GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. HS lắng nghe, ghi vở. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc: Chỳ ý đọc rừ ràng, rành mạch, dứt khoát giữa các câu,. GV hỏi, hớng dẫn HS (nếu cần), nhận xét và chốt lại nội dung. Cửa sông là nơi những dòng sông gửi phù sa lại để bồi. đắp bãi bờ, nơi nớc ngọt chảy vào biển rộng, nơi biển cả tìm về với đất liền…. HS làm theo yêu cầu của GV. HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung. HS lắng nghe, ghi nhí. HS viết vào vở. nhấn giọng: đẻ trứng, búng càng, uốn cong, lấp loá, chào mặt đất, ngân lên, tiễn ngời, lành. GV mời 6 HS đọc nối tiếp diễn cảm bài thơ. - Cho HS nêu cách đọc. - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ. - Cho HS luyện đọc nhóm. HS lắng nghe, đọc thầm theo bạn. HS phát biểu cách. đọc và luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc. GV nhận xét, cho điểm. Vài tốp thi đọc. lớp bình chọn. phút Bài sau: Nghĩa thầy trò bài đọc. GV nhận xét tiết học và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm. Mục tiêu: Học sinh cần:. • Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, trang trọng. • Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tốt đẹp của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. • Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ. Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 phút A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 học sinh: đọc. thuộc lòng bài Cửa sông và trả lời câu hỏi SGK. GV nhận xét, cho điểm. Bài mới 1.Giới thiệu bài. Giới thiệu bài và nêu mục. đích bài học bằng tranh. Học sinh lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc lu loát toàn bài - Gọi 1 học sinh khá đọc toàn bài. đọc nối tiếp. lớp đọc thầm. - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải Luyện đọc từ khó và cho học sinh đọc chú giải. Cho HS luyện đọc theo cặp. GV đọc toàn bài một lần. Học sinh đọc. Học sinh lắng nghe. - Các môn sinh của cụ giáo Chu. đến nhà thầy để làm gì ?. - Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu ? - Tình cảm của cụ giáo Chu đối với ngời thầy đã dạy cụ từ thuở học vỡ lòng nh thế nào ? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó ? - Những thành ngữ , tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận đợc trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu ?. Cho học sinh đọc từng. đoạn và TLCH. GV nhận xét và chốt lại néi dung. Học sinh đọc từng. đoạn và trả lời câu hái. Học sinh khác nhận xét, bổ sung. Lời thầy giáo Chu nói với học trò-ôn tồn , thân mật ; nói với cụ đồ già – kính cÈn. 3HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm bài văn. GV hớng dẫn học sinh. đọc diễn cảm đoạn 1:. Học sinh nêu cách đọc và luyện đọc. Học sinh lắng nghe. Học sinh phát biểu cách đọc và luyện. đọc từng câu, đoạn. - Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn 1 GV nhận xét, cho điểm. 3 học sinh thi đọc. Cả lớp bình chọn. Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài. “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân”. HS nhắc lại ý nghĩa bài v¨n. GV NXKQ học tập của học sinh và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm. Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 26 Trờng: Tiểu học Nhân Chính Môn : Tập đọc. Ngời soạn: Nguyễn Tú Uyên Tiết số: 52. Mục tiêu: Học sinh cần:. tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc. • Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ. Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 phút A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 học sinh:. đọc bài Nghĩa thầy trò và trả lời câu hỏi SGK. GV nhận xét, cho điểm. 2 học sinh lên bảng. đọc và trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ xung. 1.Giới thiệu bài Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. Học sinh lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. đọc toàn bài. lớp đọc thầm Cho học sinh đọc đoạn. nối tiếp: GV chia làm 4 phần để luyện đọc. Học sinh nối tiếp đọc. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải Cho học sinh đọc chú giải. HS luyện đọc theo cặp GV đọc toàn bài một lÇn. Học sinh đọc. Học sinh lắng nghe. Cho học sinh đọc từng. đoạn và trả lời. Học sinh đọc từng. đoạn và trả lời câu hái. - Kể lại việc lấy lửa trớc khi nấu cơm - Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp nhịp nhàng ăn ý với nhau. - Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với dân làng” ?. GV nhận xét và chốt lại néi dung. Học sinh khác nhận xét, bổ sung. GV hớng dẫn học sinh. đọc diễn cảm:. - GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2: Học sinh nêu cách. đọc và luyện đọc. Học sinh lắng nghe. Học sinh nhận xét. HS làm việc theo nhãm. - Tổ chức cho học sinh thi đọc.GV nhận xét, cho điểm. 3HS thi đọc. Cả lớp nhận xét, bình chọn. GV nhận xét kết quả. học tập của học sinh và yêu cầu về nhà luyện. Mục tiêu: Học sinh cần:. • Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng vui tơi , rành mạch , thể hiện cảm xúc trân trọng trớc những bức tranh làng Hồ. • Hiểu ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng , giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc. • Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ. Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 phút A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 học sinh: đọc. Đồng Vân” và trả lời câu hái SGK. GV nhận xét, cho điểm. 2 học sinh lên bảng. đọc và trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ xung. 1.Giới thiệu bài Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. Học sinh lắng nghe, và ghi vở. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc lu loát toàn bài - Gọi 1 học sinh khá đọc toàn bài. lớp đọc thầm Cho học sinh đọc đoạn. Học sinh nối tiếp đọc. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải. chia làm 3 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn. Cho học sinh đọc chú giải. HS luyện đọc theo cặp. GV đọc toàn bài một lần. Học sinh đọc. Học sinh lắng nghe. -Hãy kể tên một số một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt nam. - Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì dậc biệt ?. - Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ. - Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ ?. Cho học sinh đọc từng. đoạn và trả lời câu hỏi. GV nhận xét và chốt lại néi dung. Học sinh đọc từng. đoạn và trả lời câu hỏi. Học sinh khác nhận xét, bổ sung. 8 phút c) Hớng dẫn đọc diễn cảm :giọng vui tơi , rành mạch , thể hiện cảm xúc trân trọng trớc những bức tranh làng Hồ.

Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Mục tiêu: Học sinh cần:. • Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Thể hiện niềm vui , niềm tự hào về đất nớc tự do , tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nớc , với truyền thống bất khuất của dân tộc. • Học thuộc lòng bài thơ. GV đọc toàn bài một lần. trong 2 khổ thơ đầu đẹp mà. buồn .Em hãy tìm những từ ngữ nói lên điều đó. - Cảnh đất nớc trong mùa thu mới. đợc tả trong khổ thơ thứ ba đẹp nh thế nào ?. - Lòng tự hào về đất nớc tự do và về truyền thống bất khuất của dân tộc đợc thể hiện qua những hình. ảnh từ ngữ nào trong hai khổ thơ. Cho học sinh đọc từng khổ thơ và TL :. GV nhận xét và chốt lại néi dung. Học sinh đọc từng. đoạn và trả lời câu hái. Học sinh khác nhận xét, bổ sung. GV hớng dẫn học sinh. đọc diễn cảm:. - GV hớng dẫn học sinh. đọc diễn cảm khổ thơ 3-4 : Học sinh nêu cách đọc và luyện đọc. - HS đọc nhẩm thuộc từng khổ , cả bài thơ. Học sinh lắng nghe. Học sinh phát biểu cách đọc và luyện. đọc từng câu, đoạn. - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ , cả bài thơ. GV nhận xét, cho điểm. Học sinh đọc. Cả lớp nhËn xÐt. GV nhận xét kết quả học tập của học sinh và yêu. cầu về nhà luyện đọc thêm. Mục tiêu: Học sinh cần:. • Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ; sự ân cần dịu dàng của Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô. • Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc trong SGK. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ. Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3. 1.Giới thiệu bài và chủ điểm Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm “Nam và nữ ”, giới thiệu và nêu mục đích bài học. Học sinh lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. đọc toàn bài. lớp đọc thầm - Cho học sinh đọc. đoạn nối tiếp: bài có thể chia làm 5 phần. Học sinh nối tiếp đọc. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải. Cho học sinh đọc chú giải và luyện. Học sinh đọc. đọc theo cặp. GV đọc diễn cảm toàn bài. Học sinh lắng nghe. - Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến. - Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên. - Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong câu chuyện. Cho học sinh đọc từng. đoạn và trả lời :. GV nhận xét và chốt lại néi dung. Học sinh đọc từng. đoạn và trả lời câu hái. Học sinh khác nhận xét, bổ sung. - GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn cuối bài : Học sinh nêu cách đọc và luyện đọc ph©n vai nhãm 4. Học sinh lắng nghe. Học sinh phát biểu cách đọc và luyện. đọc từng câu, đoạn. - Tổ chức cho học sinh thi đọc. GV nhận xét, cho điểm. 3 nhóm học sinh thi. Cả lớp nhận xét, bình chọn. Củng cố - Nhận xét HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. GV nhận xét kết quả. học tập của học sinh và yêu cầu về nhà luyện. Mục tiêu: Học sinh cần:. • Đọc lu loát và diễn cảm bài văn với giọng kể thủ thỉ , tâm tình phù hợp với cách kể sự việc theo cách nhìn , cách nghĩ của cô bé Mơ. • Hiểu ý nghĩa của bài : Phê phán quan niệm lạc hậu trong trọng nam khinh nữ .Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi chăm làm , dũng cảm cứu bạn , làm thay đổi cách hiểu cha. đúng của cha mẹ em về việc sinh con gái. • Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ. Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4. A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 học sinh:. đọc bài “ Một vụ đắm tàu” và trả lời câu hỏi SGK. GV nhận xét, cho điểm. 2 học sinh lên bảng. đọc và trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ xung. Bài mới 1.Giới thiệu bài. Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học bằng tranh ảnh nh trên. Học sinh lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. đọc toàn bài. lớp đọc thầm. Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp: GV chia làm 4. đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn. Học sinh nối tiếp đọc. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải Luyện đọc từ khó và Học sinh đọc. cho học sinh đọc chú giải. HS luyện đọc theo cặp. GV đọc toàn bài một lÇn. Học sinh lắng nghe. - Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn xem th- ờng con gái ?. - Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ. không thua gì các bạn trai?. - Sau chuyện Mơ cứu em Hoan , những ngời thân của Mơ có thay đổi quan niệm về con gái kông ? Những chi tiết nào cho thấy điều đó ?. - Đọc câu chuyện em có suy nghĩ gì?. Cho học sinh đọc từng. đoạn và trả lời câu hỏi. GV nhận xét và chốt lại néi dung. Học sinh đọc từng. đoạn và trả lời câu hái. Học sinh khác nhận xét, bổ sung. GV hớng dẫn học sinh. đọc diễn cảm:. - GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn cuối bài : Học sinh nêu cách đọc và luyện đọc. Học sinh lắng nghe. Học sinh phát biểu cách đọc và luyện. đọc từng câu, đoạn. - Tổ chức cho học sinh thi đọc. GV nhận xét, cho điểm. 4 học sinh thi đọc. Cả lớp nhận xét, bình chọn. Củng cố - Nhận xét HS nhắc lại ý nghĩa bài v¨n. GV nhận xét kết quả. học tập của học sinh và yêu cầu về nhà luyện. Mục tiêu: Học sinh cần:. • Đọc lu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi. • Hiểu ý nghĩa truyện: Kiên nhẫn , dịu dàng , thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ , giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ. Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 phút A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 học sinh:. đọc bài “Con gái” và trả lời câu hỏi SGK. GV nhËn xÐt, cho. 2 học sinh lên bảng. đọc và trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ xung. 1.Giới thiệu bài Giới thiệu và nêu. mục đích bài học. Học sinh lắng nghe, ghi vở. đọc toàn bài. lớp đọc thầm - Cho học sinh đọc. nối tiếp 5 đoạn của bài đọc. Học sinh nối tiếp đọc. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải - Cho học sinh đọc chú giải. Học sinh đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc toàn bài mét lÇn. Học sinh lắng nghe. Cho học sinh đọc từng đoạn và trả lời. Học sinh đọc từng. đoạn và trả lời câu hái. Học sinh khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét và chốt lại nội dung. 8 phút c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: giọng căng thẳng, hồi hộp ở đoạn kể Ha-li-ma lần. đầu đến gặp s tử ; trở lại nhẹ nhàng khi s tử quen dần với Ha-lima. Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc lại truyện. GV hớng dẫn cả lớp. Học sinh nêu cách đọc và luyện đọc. Học sinh lắng nghe. Học sinh phát biểu cách đọc và luyện. đọc từng câu, đoạn. - Tổ chức cho học sinh thi đọc. GV nhËn xÐt, cho. 4 học sinh thi đọc. Cả lớp nhận xét, bình chọn. GV nhận xét kết quả. học tập của HS và yêu cầu về nhà luyện. Mục tiêu: Học sinh cần:. • Đọc lu loát , diễn cảm toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng , cảm hứng ca ngợi , tự hào về chiếc áo dài Việt Nam. • Hiểu nội dung bài :Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền ; vẻ. đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị , kín đáo với phong cách hiện đại phơng Tâycủa tà áo dài Việt Nam ; sự duyên dáng , thanh thoát của phụ nữ. Việt Nam trong chiếc áo dài. • Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ trong SGK. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ. Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 phút A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 học sinh. GV nhận xét, cho điểm. 2 học sinh lên bảng. đọc và trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ xung. 1.Giới thiệu bài Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. Học sinh lắng nghe, ghi vở. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. đọc toàn bài. - GV giới thiệu tranh minh họa bài đọc. lớp đọc thầm. Cho HS đọc nối tiếp 4. đoạn của bài. Học sinh nối tiếp đọc. mỗi lần xuống dòng là 1đoạn ). GV mời 3 HS đọc theo cách phân vai: ( ngời dẫn chuyện anh Ba , chị út ) Cho HS nêu giọng đọc của từng nhân vật. - GV hớng dẫn HS luyện. đọc diễn cảm đoạn 1:. HS lắng nghe, đọc thầm theo bạn. HS phát biểu cách. đọc và luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc. GV nhận xét, cho điểm. Vài tốp thi đọc. lớp bình chọn. Bài sau: Bầm ơi. - GV hỏi HS về ý nghĩa GV nhận xét tiết học và yêu cầu về nhà luyện đọc. + Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi ngời mẹ và tình mẹ con thắm thiết , sâu nặng giữa ngời chiến sĩ ngoàI tuyền tuyến với ngời mẹ tần tảo , giầu tình yêu thơng con nơi quê nhà. + Học thuộc lòng bài thơ. • Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Bài mới 1.Giới thiệu bài. GV giới thiệu bài và nêu. mục đích bài học. HS lắng nghe, ghi vở. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. Giọng trầm lắng thắm thiết phù hợp với việc diễn tả cảm xúc nhớ thơng của ngời con với mẹ Hai dòng thơ. đầu giọng nhẹ ,trầm, nghỉ hơI dàI khi kết thúc. -HS giỏi đọc bàI thơ. -HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn thơ kết hợp uốn nắn cách. đọc, hiểu nhgiã từ khã:bÇm ,®on. -HS luyện đọc theo cặp -Hai HS đọc bàI thơ. -GV đọc diễn cảm bàI thơ. -HS giỏi đọc bàI thơ. -HS nối tiếp nhau. -HS luyện đọc theo cặp. -Hai HS đọc bàI thơ. bTìm hiểu bài và đọc diễn cảm từng đoạn của bài:. Gợi ý trả lời các câu hỏi phụ và câu hỏi trong sách giáo khoa - Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ ?Anh nhớ hình nào của mẹ ?. - GV : Mùa đông ma phùn gió bấc – thời đIúm các làng quê vào vụ cấy đông. Cảnh chiều buồn làm chiến sĩ chạnh nhớ tới mẹ , thơng mẹ phảI lội ruộng bùn lúc gió ma. - Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết , sâu nặng. Cho HS đọc, đọc thầm từng. đoạn kết hợp trả lời câu hỏi. Đọc thầm từng. đoạn kết hợp trả. lêi c©u hái. - Liên hệ trong cuộc sống hàng ngày. GV ghi phần ý nghĩa lên. HS viết vào vở. Luyện đọc diễn cảm hai đoạn thơ. Đọc đúng câu hỏi câu kể, biếtt nhấn giọng nghỉ hơI đúng giữa các dòng thơ. Cho HS nêu cách đọc. - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn:. - Cho HS luyện đọc nhóm. HS phát biểu cách. đọc và luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc. GV nhận xét, cho điểm. Vài tốp thi đọc. lớp bình chọn. HS nhẩm đọc thuộc lòng. từng đoạn ,cả bài HS nhẩm đọc. Bài sau: Út Vịnh. - GV hỏi HS về ý nghĩa của bài đọc. GV nhận xét tiết học và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm. Mục tiêu: HS cần:. • Đọc diễn cảm lu loát bàI văn. •Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt , dũng cảm cứu em nhỏ. • Tranh minh hoạ bàI đọc trong SGK. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ. Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4. KTBC: HS học thuộc lòng bàI Bầm ơi trả lời câu hỏi cuối bài. GV mời hai HS đọc. GV nhận xét, cho điểm. HS khác lắng nghe, nhËn xÐt. Bài mới 1.Giới thiệu bài. GV giới thiệu bài và nêu. mục đích bài học. HS lắng nghe, ghi vở. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. phút a) Luyện đọc: Đọc diễn cảm toàn bài,giọng kể chậm rãI, thong thả (đoạn đầu), nhấn giọng các từ ngữ chềnh ềnh , tháo cả ốc, ném đá.Hồi hộp , dồn dập (đoạn cuối).

Bài mới 1.Giới thiệu bàI