Giáo án Sinh học lớp 8 chuẩn: Từ Phản xạ đến Thần kinh cấp cao ở người

TIẾN TRÌNH

• Cấu tạo và chức năng của nơron

GV nêu câu hỏi ∇ SGK, kích thích sự tư duy của HS: Em có nhận xét gì về hướng lan truyền xung thần kinh ở nơron hướng tâm và nơron li tâm?. -Dẫn truyền xung thần kinh: khả năng lan truyền xung thần kinh theo một chiều nhất định từ nơi phát sinh hoặc tiếp nhận về thân nơron và truyền đi dọc theo sợi trục.

MÁU VÀ MÔI TRƯỜNG TRONG CƠ THỂ A. MỤC TIÊU:sau khi học xong bài này học sinh cần

Các nhóm HS đều tập băng bó cố định xương cẳng tay, một nhóm do GV chỉ định băng bó xương chân, sau đó cử đại diện báo cáo kết quả của nhóm mình. -Các tế bào cơ, não,… nằm ở các phần sâu trong cơ thể, không liên hệ trực tiếp với môi trường ngoài nên không trực tiếp trao đổi chất với môi trường ngoài.

BẠCH CẦU – MIỄN DỊCH

• MỤC TIÊU:sau khi học xong bài này học sinh cần

2.Huyết tương duy trì máu ở trạng thái lỏng để lưu thông dễ dàng trong mạch, vận chuyển các chất dinh dưỡng, chất cần thiết khác và các chất thải. Tế bào T đã phá hủy các tế bào đã nhiễm vi rút bằng cách nhận diện và tiếp xúc với chúng rồi tiết ra các protein đặc hiệu làm tan tế bào nhiễm.

Đông máu

-Những yếu tố liên quan đến sự đông máu như: chủ yếu là tiểu cầu và sự tham gia của ion can xi (Ca++). -Máu không chảy ra khỏi mạch là nhờ búi tơ máu được hình thành ôm giữ các tế bào máu làm thành khối máu đông bị kín vết rách ở mạch máu.

Các nguyên tắc truyền máu

Máu có cả kháng nguyên A và B không thể truyền cho người có nhóm máu O (có cả α và β) vì sẽ bị kết dính hồng cầu. Máu có nhiễm các tác nhân gây bệnh như (vi rút gây viêm gan B, HIV, vi khuẩn…) không đem truyền cho người khác.

Tuần hoàn máu

-Vòng tuần hoàn lớn đưa máu từ tâm thất trái theo động mạch chủ, qua các động mạch nhỏ đến các cơ quan giúp tế bào thực hiện trao đổi chất và về tâm nhĩ phải. Nước mô được hình thành liên tục và qua khe hở của các tế bào chảy vào một hệ mao mạch (có 1 đầu kín) gọi là mao mạch bạch huyết và trở thành bạch huyết có 2 phân hệ (phân hệ nhỏ và phân hệ lớn) H 16.2 SGK.

Lưu thông bạch huyết

GV treo tranh phóng to H 16.2 SGK cho HS quan sát và yêu cầu các em đọc thông tin SGK để thực hiện ∇ SGK. Huyết tương thấm qua thành mao mạch, tới các khe hở của tế bào tạo thành nước mô.

TIM VÀ MẠCH MÁU

GV hướng dẫn các nhóm mổ tim lợn để quan sát tim bổ dọc, lưu ý các em về sự khác nhau giữa các thành cơ tâm nhĩ phải và trái, thành cơ tâm thất phải và trái, hình dạng van tim. -Pha giãn chung mất 0,4s: Máu từ tĩnh mạch đổ về tâm nhĩ, một lượng máu từ tâm nhĩ xuống tâm thất, lúc đầu van nhĩ thất mở, sau đó áp lực của máu ở tâm thất làm van đóng lại?.

Sự vận chuyển máu qua hệ mạch

+Cần kiểm tra sức khỏe định kỳ hằng năm để nếu phát hiện khuyết tật liên quan đến tim mạch sẽ được chữa trị kịp thời hay có chế độ hoạt động và sinh hoạt phù hợp theo lời khuyên của bác sĩ. -Cần tim phòng các bệnh có hại cho tim mạch như thương hàn, bạch hầu…và điều trị kịp thời các chứng bệnh như cảm cúm, thấp khớp….

THỰC HÀNH: SƠ CỨU CẦM MÁU

Đối với vết thương động mạch không ở tay chân thì phải luôn luôn ấn tay vào động mạch gần vết thương về phía tim và đưa đi cấp cứu ngay. Các nhóm HS quan sát tranh phúng to H 19.1-2 SGK, theo dừi những gợi ý, hướng dẫn của GV và tiến hành băng bó vết thương ở cổ tay.

PHƯƠNG PHÁP: Thực hành,vấn đáp, báo cáo của HS

-Bước 4: Cộng các số liệu đã liệt kê và đối chiếu với bảng “nhu cầu dinh dưỡng khuyến nghị cho người Việt nam” để điều chỉnh chế độ ăn uống cho phù hợp. GV cho HS trình bày lại cách xác định lượng thải bỏ(A1), lượng thực phẩm ăn được(A2) và tính giá trị của từng loại thực phẩm.

GIỚI THIỆU CHUNG HỆ THẦN KINH

• CÁC BỘ PHẬN CỦA HỆ THẦN KINH

-Hệ thần kinh sinh dưỡng điều hòa hoạt động của các cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản (hoạt động không ý thức). -Hệ thần kinh sinh dưỡng điều hòa hoạt động của các cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản (hoạt động không ý thức).

PHƯƠNG PHÁP

GV nghe HS giải thích, nhận xét, lưu ý: kích thích chi sau thì chi trước không co và ngược lại là do đường liên hệ giữa chi trên và chi dưới bị cắt đứt. Chất xám là căn cứ của các phản xạ vận động còn chất trắng là các đường dẫn truyền dọc nối các căn cứ trong tủy sống với nhau và với bộ não.GV nghe Hs trính bày, chỉnh lý bổ sung và nêu đáp án.

TRỤ NÃO, TIỂU NÃO, NÃO TRUNG GIAN

• PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, trực quan, làm việc với SGK và thông báo

GV giải thích cho HS nắm được chức năng chủ yếu của trụ não là điều khiển, điều hòa các nội quan (tuần hoàn, hô hấp, tiêu hóa) do nhân xám đảm nhiệm. GV treo tranh phóng to hình 46.3 SGK cho HS quan sát và yêu cầu các em tìm hiểu  SGK, thảo luận nhóm để nêu lên chức năng của tiểu não.

ĐẠI NÃO

• PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, vấn đáp, , thảo luận nhóm, làm việc với SGK

GV yêu cầu HS dựa vào thông tin mục II SGK đối chiếu với tranh phóng to H47.4 SGK (treo trên bảng), chọn các số tương ứng với các vùng chức năng điền vào ô trống. Có các vùng cảm giác, vận động, hiểu tiếng nói, chữ viết, vận động ngôn ngữ, vị giác, thính giác, thị giác.

THẦN KINH SINH DƯỠNG

GV treo tranh phóng to H 48.3 SGK và bảng phụ (ghi nội dung bảng 48.2) cho HS quan sát để nêu lên chức năng và ý nghĩa của hai phân hệ giao cảm và đối giao cảm. Trình bày sự giống nhau và khác nhau về mặt cấu trúc và chức năng giữa hai phân hệ giao cảm và đối giao cảm trong hệ thần kinh sinh dưỡng?.

QUAN PHÂN TÍCH THỊ GIÁC

• CƠ QUAN PHÂN TÍCH THỊ GIÁC

Khi vật tiến lại gần mắt, mắt phải điều tiết, thể thủy tinh phồng lên kéo ảnh về phía trước cho ảnh rơi đúng vào màng lưới tương tự như thấu kính có độ hội tụ lớn làm cho ảnh rơi đúng màn ảnh. GV thông báo: Quá trình tiếp nhận và hưng phấn của các tế bào thụ cảm thị giác chuyển thành xung thần kinh ở các tế bào thần kinh thị giác và truyền về trung khu thị giác ở vùng chẩm cho ta tri giác về vật mà mắt nhìn thấy.

VỆ SINH MẮT

GV lưu ý: bệnh đau mắt hột do vi rút gây nên, dễ lây do dùng chung khăn, chậu với người bệnh hoặc tắm trong nơi ao tù. Phòng tránh các bệnh về mắc phải thường xuyên rửa mặt bằng nước muối loãng, không dùng chung khăn, chậu hoặc tắm chung ao, hồ tù….

QUAN PHÂN TÍCH THÍNH GIÁC

• PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm, làm việc với SGK, thông báo

+Bộ phận ốc tai (ốc tai xương, ốc tai màng): trong ốc tai có màng cơ sở trên đó có các cơ quan Coocti chứa các tế bào thụ cảm thính giác. Các sợi liên kết tương ứng của màng cơ sở cũng rung động và kích thích các tế bào thụ cảm thính giác làm xuất hiện xung thần kinh truyền theo dây thính giác lên vùng thính giác (vỏ não) giúp ta nhận biết âm thanh.

XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ Cể ĐIỀU KIỆN

-Phản xạ có điều kiện là phản xạ được hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện. GV treo tranh phóng to H 52.1 – 52.3 SGK, vừa chỉ trên tranh vừa mô tả thí nghiệm Paplốp về quá trình hình thành PXCĐK.

SỰ THÀNH LẬP VÀ ỨC CHẾ PXCĐK Ở NGƯỜI

GV thông báo thêm: Do tiếng nói và chữ viết giúp con người mô t3 thêm các sự vật, hiện tượng mà người nghe cũng tưởng tượng ra được. Nó là kết quả của quá trình học tập, ý nghĩa chứa đựng trong tiếng nói và chữ viết là phương tiện giao tiếp trao đổi kinh nghiệm và truyền đạt kinh nghiệm.

TƯ DUY TRỪU TƯỢNG

-Sự phối hợp chặt chẽ giữa quá trình hình thành và ức chế các PXCĐK giúp cơ thể thích ứng được những điều kiện sống thay đổi. Nhờ có ngôn ngữ con người đã trừu tượng hóa các sự vật hiện tượng và khái quát hóa chúng thành các khái niệm được diễn đạt bằng từ và con người hiểu được các từ ngữ đó.

VỆ SINH HỆ THẦN KINH

GV thông báo: không phải cứ khi ngủ là phục hồi được sức làm việc của hệ thần kinh mà còn phải có những hoạt động hợp lý giữa học tập và nghỉ ngơi để tránh gây ra căng thẳng cho hệ thần kinh. GV treo tranh phóng to về tác hại của ma túy cho HS quan sát và yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã có đọc ∇ SGK để điền vào ô trống bảng 54 SGK (ghi ở phiếu học tập).

PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, vấn đáp, làm việc với SGK, thảo luận nhóm

GV gợi ý cho HS: Các tuyến nội tiết không chỉ chịu sự điều hòa của hoocmôn của tuyến yên mà ngược lại: tuyến yên cũng bị chi phối bởi hoocmôn của tuyến giáp và tuyến trên thận. Khi tirôxin trong máu nhiều lại có tác dụng làm cho vùng dưới đồi tiết ra chất ức chế tuyến yên hoặc tirôxin theo máu lên thùy trước tuyến yên ức chế tuyến yên tiết TSH.