MỤC LỤC
Viết mẫu lên bảng và hướng dẫn cách viết: chữ b gồm nét khuyết trên 5 dòng li nối vòng sang nét thắt 2 dòng li.
Hướng dẫn học sinh dùng các hình tam giác, hình vuông xếp thành các hình( như 1 số mẫu trong SGK toán ). Hướng dẫn quan sát về hoạt động của 1 số bộ phận của cơ thể và nhận biết được cơ thể gồm 3 phần : đầu ,mình, chân tay.
Cho HS viết bảng con dấu hỏi GV uốn nắn, sửa sai cho học sinh Cho HS viết tiếng: bẻ vào bảng con GV uốn nắn, sửa sai. HS vieát leân khoâng trung bằng ngón tay Học sinh viết dấu hỏi vào bảng con HS vieát tieáng beû vào bảng con Học sinh chơi trò chôi.
GV yêu cầu HS kể về một tuần qua mình đi học đã đạt được kết quả gì?. GV giới thiệu tranh 1 và yêu cầu HS hãy đặt tên cho bạn nhỏ trong tranh.
HS gheùp tieáng beâ HS phaân tích tieáng beâ HS phát âm tiếng bê HS phát âm- đánh vần HS vieát leân khoâng trung HS viết bảng con.
Phân tích cấu tạo : Giáo viên hướng dẫn qui trình viết từng neùt,vieát maãu.
Lần lượt từng cặp hai em một trong nhóm quay lưng áp sát vào nhau sao cho lưng, đầu, gót chân chạm được vào nhau. Bước 2 : kiểm tra kết quả hoạt động GV mời một số nhóm lên bảng, yêu cầu một em trong nhúm núi rừ trong nhúm mình bạn nào béo nhất, bạn nào gầy nhất. Kết luận: sự lớn lên của các em không giống nhau, các em cần chú ý ăn uống điều độ, tập thể dục thường xuyên, không ốm đau thì sẽ chóng lớn, khoẻ mạnh.
GV tuyên dương các em có ý kiến tốt và nêu nên những việc không nên làm vì chúng có hại cho sức khoẻ. Học sinh thảo luận và nêu ý kiến của mình về những việc cần làm và nhưbg4 việc cần tránh để có sức khoẻ tốt.
GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk Cho HS nêu yêu cầu của bài 1. Nhận biết số lượng đồ vật có trong hình vẽ rồi viết số thích hợp vào ô trống phía dưới hình. HS nêu cách làm bài HS làm bài và sửa bài HS nêu yêu cầu bài 4.
HS viết số theo thứ tự mà bài yêu cầu GV uoán naén HS yeáu. Trong thời gian ngắn nhất, các em nhìn số thỏ trên nón của bạn kia và đoán số thỏ trên nón của mình VD: trên nón mình có 3 chú thỏ thì mình nói “ Tôi là chú thỏ thứ 3”.
Sau một tuần, các em đã học viết chữ, học đếm, tập tô màu, tập vẽ vv. Cô giáo tươi cười đón Mai vào lớp Tranh 3:Ở lớp,Mai được cô dạy bảo nhiều điều mới lạ.
GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng Cô có bo ( co ) hãy thêm cho cô các dấu thanh đã học để được tiếng có nghĩa. GV ghi bảng và kết hợp giải nghĩa Cho 2 HS đọc đánh vần hoặc đọc trơn, GV kết hợp giải nghĩa từ và phân tích tieáng. HS ghép tiếng bò HS phân tích tiếng bò HS đánh vần tiếng bò HS vieát leân khoâng trung HS viết bảng con.
GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết. Tìm tiếng có âm vừa học trong sách báo HD HS về nhà tìm và học bài.
GV làm tương tự như trên để rút ra nhận xét “ hai beù hôn ba”. Cho HS viết dấu < vào bảng con GV uốn nắn sửa sai cho HS. Lưu ý : khi viết dấu < giữa hai số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ về số bé hơn.
GV hướng dẫn cách làm tương tự như bài 2 Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai HS nêu yêu cầu bài 4.
GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng Cô có hô ( và chữ bơ ) hãy thêm cho cô các dấu thanh đã học để được tiếng có nghóa. GV ghi bảng và kết hợp giải nghĩa Cho HS đọc đánh vần hoặc đọc trơn, GV kết hợp giải nghĩa từ và phân tích tieáng. HS gheùp tieáng coâ HS phaân tích tieáng coâ HS đánh vần tiếng cô HS vieát leân khoâng trung.
HS đọc cá nhân HS mở vở tập viết HS viết bài vào vở tập vieát. Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi Các bạn khác lắng nghe để bổ sung.
GV làm tương tự như trên để rút ra nhận xét “ ba lớn hơn hai”. , > đầu nhọn luôn hướng về số nhỏ hơn Phân biệt dấu lớn và dấu bé. HS quan sát tranh và so sánh số đồ vật bên trái với số đồ vật bên phải trong một hình rồi viết kết quả vào ô trống phía dưới.
Bạn nào tiếp tục ghép b với các chữ còn lại ở dòng ngang và đọc to các tiếng ghép được?. - HS xé dán được hình tam giác theo hướng dẫn - Biết dọn vệ sinh sau khi làm xong. -Từ điểm đánh dấu, dùng bút chì vẽ nối với 2 điểm dưới của hình chữ nhật, ta có hình tam.
HS quan sát - Phát hiện xung quanh mình xem có đồ vật nào có dạng hình tam giác. • HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HS đứng chân chữ v, hai tay buông xuôi, thẳng người, mắt nhìn về phía trước. Khi nghe khẩu lệnh “thôi” HS đứng về tư thế bình thường Tư thế “nghỉ”. Khẩu lệnh: “nghỉ” HS đứng trùng gối chân trái, đứng dồn trọng tâm vào chân phải.
Như vậy mắt, mũi, lưỡi tai, tay đều là bộ phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh. Muùc ủớch: HS biết được các giác quan và vai trò của nó trong vieọc nhận biết thế giới xung. Nếu một trong các bộ phận đó bị hỏng thì chúng ta sẽ không nhận biết đầy đủ về thế giới xung quanh.
GV dùng khăn bịt mắt 3 HS và cho các em lên lần lượt được sờ, ngửi… một số vật và đoán. Tuyên dương học sinh tích cực trong giờ học Khuyến khích nhắc nhở HS giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.
GV phát âm mẫu n và HD HS ( khi phát âm chữ n đầu lưỡi chạm lợi, hơi thoát ra cả miệng và mũi ). GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng Cho HS đọc tiếng: no, nô, nơ, mo, mô, mơ GV ghi bảng và kết hợp giải nghĩa. HS cài chữ n trên bảng cài HS lắng nghe phát âm HS đọc cá nhân, nhóm, HS gheùp tieáng nô.
HS phaân tích tieáng nô HS đánh vần tiếng nơ HS vieát leân khoâng trung HS viết bảng con. GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng mới có âm vừa học HD HS về nhà tìm và học bài Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
Hướng dẫn học sinh nêu cách làm -So sánh số hình vuông và số hình tròn rồi viết kế quả so sánh.
-Giới thiệu bài và ghi bảng: d -Hướng dẫn học sinh phát âm d -Hướng dẫn học sinh gắn bảng d - Nhận dạng chữ d:Gồm nét cong hở phải và nét móc ngược dài. -Hướng dẫn học sinh phát âm đ :Giáo viên phát âm mẫu (Đầu lưỡi chạm lợi rồi bật ra có tiếng thanh). Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(dì đi đò, đi) Đọc cá nhân, lớp.
*Hoạt động 3: vuông trắng, xanh sao cho sau khi thêm ta được số hình vuông trắng bằng số hình vuoâng xanh.
-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: t, th, tổ thỏ (Nêu cách viết). -Tiếng tổ có âm t đứng trước, âm ô đứng sau, dấu hỏi đánh trên âm ô: Cá nhân. Tiếng thỏ có âm th đứng trước, âm o đứng sau, dấu hỏi đánh trên âm o: Cá nhân.
-Gọi học sinh đọc lại từng bài cho cả lớp theo dừi và điền Đ vào cõu đỳng, S vào câu sai.
Giáo viên: Sách, chữ và bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng và truyện kể. -Giáo viên lần lượt gắn âm theo thứ tự các ô vuông đã kẻ sẵn trên bảng gắn. -Viết bảng con: Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: tổ cò, lá mạ.
-Hướng dẫn học sinh đếm các ô vuông trong từng cột rồi viết số tương ứng vào oâ troáng. Điền dấu thích hợp vào ô trống: > < = -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách điền daáu.
Xé hình vuông ra khỏi tờ giấy Xé 4 góc của hình vuông Xé dần và sửa thành hình tròn. HS làm tương tự như cô HD vào giấy nháp Bước 5: hướng dẫn dán hình. Lật mặt trái hình phết hồ vừa phải sau đó dán hình vào vị trí vừa ướm.
• Phết hồ vào mặt trái tờ giấy sau đó dán vào vị trí vừa ướm. HD HS chuẩn bị giấy màu, hồ dán để chuẩn bị tiết sau học: xé dán quả cam.