Vật lý 9: Điện học - Từ học - Quang học

VÀO VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN

• Tìm hiểu cấu tạo và họat động của biến trở
• Nhận dạng hai lọai điện trở dùng trong kĩ thuật
• Tìm công thức tính công suất
• Tìm hiểu sự chuyển hóa điện năng thành các dạng năng

Điện trở suất: Điện trở suất của 1 vật liệu (hay một chất ) có trị số bằng điện trở của một đọan dây dẫn hình trụ được làm bằng vật liệu đócó chiều dài 1 mét và có tiết diện 1 m2. Các điện trở dùng trong kĩ thuật Trong kĩ thuật ( trong các vi mạch ) người ta cần sdụng các điện trở có kích thước nhỏ với các trị số khác nhau, có thể lớn tới vài trăm nghìn mêgaôm.Các điện trở này được chế tạo bằng một lớp than hay một lớp kim lọai mỏng phủ ngũai một lừi cỏch điện. Bài 11 : BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT OHM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN. Vận dụng ĐL Ohm và công thức tính điện trở của dây dẫn để tính được các đại lượng có liên quan đối với đọan mạch gồm nhiều nhất là 3 điện trở mắc nối tiếp, song song, tổng hợp. Tổ chức họat động. Hướng dẫn Nội dung. a) Điện trở tương đương của đọan mạch : Rtđ.

VÀ ĐIỆN NĂNG SỬ DỤNG

CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN

• Xử lí kết quả thí nghiệm

HĐ2: Thực hành – xác định công suất bóng đèn Hãy nêu cách tiến hành?. Kiểm tra việc mắc ampe kế và vôn kế. a) Nêu cách tiến hành. b) Thực hiện như các bước hướng dẫn trong phần II. Nhiệt lượng tỏa ra ở dây dẫn khi có dòng điện chạy qua tỉ lệ thuận với bình phương cường độ dòng điện, với điện trở dây dẫn và thời gian dòng điện chạy qua.

BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT JUN – LENXƠ

ÔN TẬP

TRONG ĐỊNH LUẬT JUN – LENXƠ

Cho các nhóm tiến hành lắp mạch điện : - Dây đốt ngập hòan tòan trong nước - Bầu nhiệt kế ngập trong nước và không. - Đọc nhiệt độ t1 o ngay khi bấm đồng hồ - Khuấy nước nhẹ nhàng, thường xuyên - Đọc nhiệt độ to2 sau 7 giây.

SỬ DỤNG AN TềAN VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN

TỔNG KẾT CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC

ĐIỆN TỪ HỌC KẾ HOẠCH CHƯƠNG

ĐIỆN TỪ HỌC

• Tìm hiểu tương tác giữa hai nam châm
• Phát hiện t/c từ của dòng điện
• Tìm hiểu từ trường
• Cách nhận biết từ trường
• TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ
• Vẽ và xác định chiều đường sức từ

Kết luận: Dòng điện chạy qua dây dẫn thẳng hay dây dẫn có hình dạng bất kì đều gây ra tác dụng lực(lực từ) lên kim nam châm đặt gần nó?. * Hiện tượng xảy ra với kim nam châm trong thí nghiệm 22.1 chứng tỏ xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện có gì đặc biệt?.

Cể DềNG ĐIỆN CHẠY QUA

• Tạo ra và quan sát từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua
• Tìm hiểu qui tắc nắm tay phải Ta đã biết: từ trường do dòng điện sinh
• Vận dụng YCHS trả lời C4,C5,C6
• Làm thí nghiệm về sự nhiễm từ của sắt và thép
• Tìm hiểu nguyên tắc họat động của loa điện
• Tìm hiểu cấu tạo của loa điện Treo hình vẽ 26.2 gọi HS nêu cấu tạo bằng
• Tìm hiểu cấu tạo và họat động của rơ-le điện từ
• Tìm hiểu hoạt động chuông báo động
• Thí nghiệm về tác dụng của từ trường lên ddẫn có dòng điện
• Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo của động cơ điện
• Tìm hiểu động cơ điện một chiều trong kĩ thuật
• Phát hiện sự biến đổi năng lượng trong động cơ điện
• Vận dụng YCHS trả lời C5,C6,C7

Nắm bàn tay phải, rồi đặt sao cho bốn ngón tay hướng theo chiều dòng điện chạy qua các vòng dây thì ngón tay cái choãi ra chỉ chiều của đường sức từ trong lòng ống dây. Đặt bàn tay trái sao cho các đường sức từ hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón tay giữa hướng theo chiều dũng điện thỡ ngún tay cỏc chừai ra 900 chỉ chiều của lực điện từ.

NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY Cể DềNG ĐIỆN

Xem tiếp Bài 30: BÀI TẬP VẬN DỤNG QUI TẮT NẮM TAY VÀ QUI TẮT BÀN.

VÀ QUI TẮT BÀN TAY TRÁI

• YCHS phát biểu qui tắt bàn tay trái. Đọc đề bài 2
• Phát hiện ra cách khác ngòai cách dùng pin hay ăcquy
• Nhận biết được vai trò của từ trường trong hiện tượng cảm ứng điện từ

- Xác định được sự biến đổi (tăng hoặc giảm) số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn kín khi làm thí nghiệm với nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện?. - Vận dụng được điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng để giải thích và dự đóan những trường hợp cụ thể trong đó xuất hiện hay không xuất hiện dòng điện cảm ứng.

ÔN TẬP HỌC KÌ I

• Cách tạo ra dòng điện xoay chiều
• Máy phát điện xoay chiều trong kỹ thuật
• CÁC TÁC DỤNG CỦA DềNG ĐIỆN XOAY CHIỀU ĐO CƯỜNG ĐỘ VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIỀU
• Phát hiện sự hao phí điện năng trên đường dây tải điện, lập CT tính
• MÁY BIẾN THẾ
• Tìm hiểu cấu tạo của MBT YCHS quan sát H37.1 và mô hình để

Kết luận :Khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng thì dòng điện cảm ứng trong cuộn dây có chiều ngược với chiều dòng điện cảm ứng khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện đó giảm. Mở rộng: hiện nay người ta còn nghiên cứu tìm cách lấy nhiệt từ các phản ứng hạt nhân nguyên tử để nấu nước biến thành hơi nước làm quay tuabin của máy phát điện tạo ra điện (nhà máy điện hoạt động bằng cách đó gọi là nhà máy điện nguyên tử).

VÀ MÁY BIẾN THẾ

QUANG HỌC KẾ HOẠCH CHƯƠNG

QUANG HỌC

• ĐVĐ (SGK)
• THẤU KÍNH HỘI TỤ
• ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ
• THẤU KÍNH PHÂN KÌ

TB:Chất liệu làm TKHT (thủy tinh hoặc nhựa trong) nhận biết TKHT dựa vào hình dạng và kí hiệu. Hình dạng của thấu kính hội tụ. Thấu kính hội tụ thường dùng có phần rìa mỏng hơn phần giữa. a)Khái niệm trục chính YCHS quan sát lại thí nghiệm, trả lời C4. TB về khái niệm trục chính. b) Khái niệm quang tâm TB về khái niệm quang tâm khi tia sáng truyền qua quang tâm nó tiếp tục truyền thẳng không đổi hướng. GV:- Đường truyền của ba tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ (vẽ hình) H43.1 ảnh đó cùng chiều. - Khi nào ảnh tạo bởi TKHT ngược chiều với vật không? làm thí nghiệm HS: Trả lời câu hỏi. Giáo viên Học sinh Nội dung. HĐ2:Đặc điểm ảnh tạo bởi TKHT Hướng dẫn HS làm thí nghiệm. a)Vật ngoài tiêu cự TB:Tiêu cự của thấu kính hội tụ.  ghi kết quả vào bảng. Quay thấu kính về phía cửa sổ lớp để hứng ảnh cửa sổ lên màn. b)Vật trong tiêu cự. Hướng dẫn HS làm thí nghiệm trả lời C3. Làm thế nào để quan sát ảnh của vật trong trường hợp này?. Làm TN theo hd giáo viên +SGK. Đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi TKHT 1)Thí nghiệm: SGK. Ảnh thật ngược chiều với vât. Vẫn thu được ảnh, của vật trên màn .Đó là ảnh thật, ngược chiều vật. b) Đặt vật trong khoảng tiêu cự. Đặt màn sát TK từ từ dịch chuyển ra xa TK không hứng được ảnh trên màn. Đặt mắt trên đường truyền của chùm tia ló, ta quan sát thấy ảnh cùng chiều > vật. Đó là ảnh ảo hứng được trên màn. - Vật đặt ngòai khỏang tiêu cự cho ảnh thật, ngược chiều với vật. Khi vật đặt rất xa TK thì ảnh thật có vị trí cách TK một khỏang bằng tiêu cự. - Vật đặt trong khỏang tiêu cự cho ảnh ảo, lớn hơn vật và cùng chiều với vật. - Vật đặt vuông góc trục chính của thấu kính cũng cho ảnh vuông góc trục chính của thấu kính. HĐ3: Dựng ảnh của một vật tạo bởi TKHT ? S’là gì của S cần sử dụng mấy tia sáng xuất phát từ S để xác định S’?. Sử dụng hai trong ba tia sáng đặc biệt. Thực hiện C4 Thực hiênC5. Cách dựng ảnh. Dựng ảnh của điểm sáng S tạo bởi TKHT. 2.Dựng ảnh của một vật sáng AB tạo bởi TKHT. a) Khi vật đặt ngòai tiêu cự cho ảnh thật ngược chiều với vật.

THẤU KÍNH PHÂN KÌ

VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀU

VÀ ÁNH SÁNG KHÔNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD

• Tự kiểm tra

-YCHS làm thí nghiệm 60.2 - Hãy phân tích quá ttrình biến đổi qua lại giữa cơ năng và điện năng trong thí nghiệm và so sánh năng lượng ban đầu cung cấp cho quả nặng A và năng lượng cuối cùng mà quả năng B nhận được. Năng lượng không tự sinh ra cũng không tự mất đi mà chỉ chuyển hóa từ dạng này sang dạng khác hoặc truyền từ vật này sang vật khác.

VÀ THỦY ĐIỆN

• ĐIỆN GIể – ĐIỆN MẶT TRỜI – ĐIỆN HẠT NHÂN

- Ta nhận biết được hóa năng, điện năng, quang năng khi chúng chuyển hóa thành cơ năng hay nhiệt năng - Nói chung, mọi quá trình biến đổi đều kèm theo sự chuyển hóa năng lượng từ dạng này sang dạng khác. - Nhà máy điện hạt nhân biến đổi năng lượng hạt nhân thành năng lượng điện; có thể cho công suất rất lớn nhưng phải có thiết bị bảo vệ rất cẩn thận để ngăn các bức xạ có thể gây nguy hiểm chết người.