MỤC LỤC
-HS hiểu biết thêm về môi trường và ý nghĩa của môi trường đối với cuộc sống. - GV: SGK, SGV; Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Môi trường.Hình gợi ý cách vẽ.
-GV yêu cầu HS chọn nội dung và tìm các hình ảnh chính, phụ để vẽ.
Nêu được dàn ý của một trong những bài văn miêu tả trên; nêu chi tiết hoặc câu văn yêu thích và giải thích được lí do thích. -3 tờ phiếu – mỗi tờ viết sẵn dàn ý của 1 trong 3 bài văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng; Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân; Tranh làng Hồ.
-Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung: mỗi động tác 2 x 8 nhòp. GV nêu tên động tác, làm mẫu và nhắc lại những yêu cầu cơ bản của động tác; cho HS tập, GV quan sát và sửa sai.
2.Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu: Biết dùng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết các câu trong những ví dụ đã cho.
-Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam. -Tìm những từ ngữ ở đoạn 2, 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ. -Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, … Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp, ….
-Cho 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài (GV điều chỉnh cách đọc sau mỗi đoạn).
Thực chất bài toán yêu cầu so sánh vận tốc của ô tô và xe máy. -GV hướng dẫn HS tính vận tốc của xe máy với đơn vị đo là m/phuùt.
- GV cho HS đọc SGK và diễn tả lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng.
* Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu về Liên Hợp Quốc và quan hệ của Việt Nam với tổ chức này. -GV yêu cầu HS đọc các thông tin trang 40, 41 và hỏi: Ngoài những thông tin trong SGK, em còn biết thêm gì về tổ chức LHQ?. -GV giới thiệu thêm với HS tranh, ảnh, … về các hoạt động của LHQ ở các nước và ở Việt Nam.
+Từ khi thành lập, LHQ đã có nhiều hoạt động vì hòa bình, công bằng và tiến bộ xã hội. -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các ý kiến trong BT1. -Sau moãi yù kieán, GV yeâu caàu HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ màu theo qui ước.
-Dặn dò: Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về các hoạt động của tổ chức LHQ ở VN và trên thế giới. -Ôn ném bóng 150g trúng đích (đích di chuyển): GV nêu tên động tác, làm mẫu và nhắc lại những yêu cầu cơ bản của động tác;.
- GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học. * Mục tiêu: Giúp HS trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật; vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử. 2 HS cùng quan sát các hình trang 112 – SGK, chỉ vào từng hình và nói với nhau: con nào được nở ra từ trứng, con nào vừa được đẻ ra đã thành con?.
*Mục tiêu: HS nói được tên một số động vật đẻ trứng và một số động vật đẻ con. Trong cùng một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là nhóm đó thắng cuộc. -GV gọi HS nêu nhận xét về đơn vị đo quãng đường trong bài toán.
-GV lưu ý HS phải đổi đơn vị đo quãng đường theo mét hoặc đổi đơn vị đo vận tốc theo m/phút. - GV yêu cầu HS tự giải bài toán và cho 1 HS trình bày bài giải.
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập, GV giải thích bằng cách phân tích maãu. ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: MÀU XANH QUÊ HƯƠNG, EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC. -HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của 2 bài hát “Màu xanh quê hương”, “Em vẫn nhớ trường xưa”.
-HS đọc và nghe câu chuyện Khúc nhạc dưới trăng để biết về nhạc sĩ Bét-tô- ven. -Cho HS ôn lại cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca kết hợp gừ phỏch.
-Cho HS xem hình gợi ý cách vẽ để HS hiểu rừ hơn cỏch tiến hành bài vẽ.
-Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để tả thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của cuộc kháng chieán?. -Lòng tự hào về đất nước tự do và truyền thống bất khuất của dân tộc được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào ở hai khổ thơ cuối?. -HS phát biểu: Trời xanh đây, núi rừng đây, của chúng ta, cuûa chuùng ta, ….
-Cho 1 tốp HS đọc nối tiếp diễn cảm từng khổ thơ dưới sự hướng daãn cuûa GV. -GV vẽ sơ đồ và giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe đạp, xe đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp. +Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức là khoảng cách giữa xe đạp và xe máy là 0 km.
-GV hướng dẫn kĩ để HS hiểu được các bước giải của bài toán (vì đây là bài toán phức tạp).
-Một tờ giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối. -Cho 1 HS đọc lại bài văn về nhà đã viết lại sau tiết trả bài. -GV dán lên bảng tờ phiếu ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối và cho 1 HS đọc lại.
-Cho cả lớp đọc thầm lại bài Cây chuối mẹ, suy nghĩ, làm bài cá nhân. - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 -Cho cả lớp đọc thầm toàn bộ nội dung BT2. +Khi tả, HS có thể chọn cách miêu tả khái quát rồi tả chi tiết, ….
- Dặn dò: Về nhà viết lại vào vở đoạn văn (những HS viết chưa đạt).
-GV kiểm tra HS chọn chi tiết và xếp các chi tiết vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. - Dặn dò: Bảo quản sản phẩm để tiết sau tiếp tục thực hành và đánh giá. -Học cách cầm bóng bằng hai tay (trước ngực): Tập theo đội hình hàng ngang.
- GV cho lớp đứng thành vòng tròn vừa di chuyển vừa vỗ tay và hát.
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe caõu chuyeọn cuỷa mỡnh, cuứng trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyeọn.
Khi chữa bài nên hỏi HS cách so sánh các số tự nhiên trong trường hợp chúng có cùng số chữ số hoặc không cùng số chữ số.
-GV mở bảng phụ, cho HS nhìn bảng, chỉ rừ mối quan hệ từ in đậm có tác dụng gì?. Cho HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, tìm thêm những từ ngữ mà các em biết có tác dụng nối giống như cụm từ vì vậy ở đoạn trích treân. -Cho HS đọc kĩ từng câu văn, đoạn văn; làm việc theo nhóm đôi: gạch dưới những quan hệ từ hoặc từ ngữ có tác dụng chuyển tieáp, ….
– Cho cả lớp đọc thầm mẩu chuyện vui, suy nghĩ, phát hiện chỗ dùng từ nối sai. -GV dán lên bảng tờ phiếu phô tô mẫu chuyện vui cho HS lên bảng gạch dưới từ nối dùng sai và sửa lại cho đúng. -Trình bày được một số đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ và một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kì.
+Châu Mĩ có số dân đứng hàng thứ mấy trong các châu lục trên thế giới?. -Cho HS quan sát bản đồ (Thế -Quan sát và chỉ vị trí. giới) treo tường, cho biết vị trí của Hoa Kì và thủ đô Oa-sinh-tơn trên bản đồ Thế giới.
+Trong trồng trọt có thể làm gì để giảm thiệt hại do côn trùng gây ra đối với cây cối, hoa màu?. -So sánh tìm ra được sự giống nhau và khác nhau giữa chu trình sinh sản của ruồi và gián. -Vận dụng những hiểu biết về vòng đời của ruồi và gián để có biện pháp tiêu diệt chúng.
GV nhắc các em chú ý những từ dễ viết sai; cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài. - Cho HS đọc thầm bài văn, tìm các tên riêng bằng cách dùng bút chì gạch dưới.
-GV yêu cầu HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài toán, nói cách tính. HS trao đổi bài làm cho bạn kiểm tra và nhận xét bài của bạn. -Cho HS nhận xét, GV đánh giá bài làm của HS và nêu bài giải.