Ôn tập giữa học kì I - Tiết 4

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Yêu cầu học sinh tự làm (dùng bút chì) Học sinh đọc yêu cầu đề. 1 học sinh làm bảng, lớp làm vở. Gọi học sinh nhận xét. Tổ chức cho học sinh đọc thuộc lòng Bài 3:. Yêu cầu học sinh tự làm bài. Yêu cầu học sinh tự làm. + Một miếng khi đói bằng một gói khi no + Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết. + Thắng không kiêu, bại không nản. + Nói lời phải giữ lấy lời. Đừng nh con bớm đậu rồi lại bay. + Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn. Xấu ngời đẹp nết còn hơn đẹp ngời. Học sinh đọc yêu cầu. 2 học sinh lên bảng, học sinh làm vở + Hàng hoá tăng giá nhanh quá. + Mẹ em mới mua một cái giá sách + Quyển sách này giá bao nhiêu tiền. + Mẹ em hỏi giá chiếc áo treo trên giá. + Giá sách của em rất đẹp Líp nhËn xÐt. Học sinh đọc yêu cầu. a) Đánh bạn là không tốt. + Mọi ngời đổ xô đi đánh kẻ trộm + Mẹ em không đánh em bao giờ b) Nhà bên có em bé đánh đàn rất hay. Em đi tập đánh trống. c) Em thờng đánh ấm chén giúp mẹ Mẹ em đánh rửa nhà vệ sinh sạch bóng. Nhận xét tiết học Chuẩn bị kiểm tra. Tổng nhiều số thập phân a- Mục tiêu. + Biết thực hiện tính tổng nhiều số thập phân tơng tự nh tính tổng 2 STP + Nhận biết tính chất kết hợp của các STP. + Biết sử dụng các tính chất của phép cộng STP để tính theo cách thận tiện nhất. *Trọng tâm: Biết thực hiện tính tổng nhiều số thập phân tơng tự nh tính tổng 2 STP B- chuẩn bị đồ dùng dạy học. - Giáo viên: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số của bài tập 2. - Học sinh: Ôn cách cộng STP và tính chất giao hoán của phép cộng 2 STP. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học. Gọi học sinh nêu qui tắc cộng 2 STP - Gv nhận xét, cho điểm. 2 học sinh lên bảng Lớp nhận xét bài 3. Giới thiệu bài: Giờ toán hôm nay chúng ta sẽ học cách tính tổng của nhiều STP. Tìm hiểu về t/c kết hợp của phép cộng STP, vận dụng tính chất để tính giá trị thuận tiện?. Hớng dẫn tính tổng nhiều STP a) VÝ dô. Gv nêu đề toán Có 3 thùng dầu. Làm thế nào để tính đợc số lít dầu của 3 thúng?. Dựa vào tính tổng 2 STP, em suy nghĩ và tính cách tính tổng 3 số trên. Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và thực hiện Gv nhận xét và củng cố lại để tính tổng nhiều STP ta làm tơng tự nh cộng 2 STP?. Học sinh lắng nghe. Học sinh nghe và tóm tắt. Học sinh thảo luận. Tính kết quả. - 1 học sinh làm bảng, lớp theo dõi và nhËn xÐt. b) Bài toán Ta tính tổng độ dài các cạnh. Gv nêu bài toán. Gọi học sinh nêu cách tính chu vi tám giác Yêu cầu học sinh giải toán?. Gv nhËn xÐt. 1 Hs làm bảng, lớp làm vở bài tập Giải. Luyện tập thực hành. Yêu cầu học sinh tự làm. Yêu cầu học sinh làm bài. Em đã gặp biểu thức trên khi học tính chất nào của phép cộng 2 STN?. Yêu cầu học sinh phát biểu tính chất kết hợp của 2STN. VËy theo em phÐp céng 2 STP cã tÝnh chÊt. đó không? Nêu tính chất đó. 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở. Học sinh theo dõi thao tác của Gv. Học tính chất kết hợp của phép cộng 2 số tự nhiên. Gợi ý học sinh sử dụng các tính chất của phép. Nêu tính chất kết hợp của phép cộng Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau Luyện tập. a- Mục tiêu. - Kiểm tra toàn bộ kiến thức về luyện từ và câu mà học sinh đã đợc học qua các văn bản đọc hiểu. - Học sinh đợc kiểm tra bằng phơng pháp trắc nghiệm. * Trọng tâm: Học sinh có kiến thức để làm bài đúng yêu cầu B- chuẩn bị đồ dùng dạy học. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. 1) Mầm non nép mình nằm im trong mùa nào?. mùa xuân mùa hè mùa thu mùa đông. 2) Trong bài thơ, mầm non đợc nhân hoá bằng cách nào?. Hoạt động 1: Đặc điểm và công dụng của tre, mây, song trong thực tiễn Gv ®a mÉu (tranh). + Đây là cây gì? Hãy nói những điều em. đã biết về loại cây này?. Yêu cầu Hs thảo luận trao đổi về đặc. điển và ứng dụng của mây, tre, song Tre. Đặc điểm: Mọc đứng thành bui, cao khoảng 10-15m, thân tròn, rỗng ở bên trong, gồm nhiều. đốt hình ống. ứng dụng: Làm nhà, nông cụ, dụng cụ đánh cá, đồ dùng trong gia đình. Học sinh quan sát. - Tre mọc thành búi, gióng dài hơn gióng mía, dùng làm đồ dùng trong gia đình. - Mây thân leo, có nhiều gai, mọc thành bụi, dùng làm ghế, cạp rổ rá. - Cây song thuộc thân leo, to và dài hơn mây, thành búi, có nhiều ở vùng núi. Các nhóm thảo luận báo cáo M©y, song. - Cây leo, mọc thành bụi, thân gỗ dài, không phân nhánh. Hoạt động 2: Một số đồ dùng làm bằng tre, mây, song. Yêu cầu học sinh quan sát hình minh hoạ. Gv nhận xét, kết luận. Học sinh quan sát. Đòn gánh, ống đựng nớc làm từ tre H5. Các loại sổ làm từ tre. Ghế, tủ đựng đồ nhỏ làm từ mây. Tre: Chõng tre, ghế, sọt, cần câu, thuyền bè, thang, lồng bàn, cối xay. Hoạt động 3: Cách bảo quản. Giáo viên nêu. Hãy nêu cách bảo quản?. Gv nhận xét, khen ngợi. - Giáo viên kết luận. Học sinh lắng nghe. - Nhà em có các loại rổ làm bằng tre, khi dùng xong phải giặt sạch treo cao, không để chỗ nắng, ẩm sẽ làm giòn nhanh hỏng. - Nhà em có đòn gánh, ống nớc, quang gánh làm bằng tre, khi dùng xong phải để nơi khô. ráo, không để ngoài nơi ma, nắng. - Nhà em có bộ bàn nghế bằng mây, thỉnh thoảng phải sơn dầu cho điẹp tránh ẩm mốc - Nhà em có chiếc giỏ hoa làm bằng mây. Mẹ em thờng nhắc nhở không đợc để nơi ẩm, có n- íc. 4- Củng cố Dặn dò Nêu đặc điểm và ứng dụng của. Nêu đặc điểm và ứng dụng của mây song Nhận xét giờ học. Học sinh nêu. Chuẩn bị bài sau Sắt, gang, thép. Nhân một số thập phân với một số tự nhiên a- Mục tiêu. + Nắm và vận đụng đợc qui tắc nhân 1 STP với một STN + Bớc đầu hiểu đợc ý nghĩa của phép nhân STP với STN + Ham mê học toán. * Trọng tâm: Sử dụng tính chất để cộng trừ số thập phân thành thạo. Giải toán có liên quan. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học. - Giáo viên: Nghiên cứu nội dung bài. - Học sinh: Xem trớc bài. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học. Gọi học sinh chữa bài về nhà - Gv nhận xét, cho điểm. 1 học sinh chữa bài Líp theo dâi nhËn xÐt 3. Giờ toán hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về phép nhân STP. 3.2- Giới thiệu qui tắc nhân STP với STN. a) Ví dụ: Hình thành phép nhân - Gv vẽ hình lên bảng và nêu bài táon Yêu cầu Hs nêu cách tính chi vi tam giác ABC? Ba cạnh này có giá trị đặc biệt gì?. Để tính tổng của 3 cạnh tam giác này ngoài cách làm phép cộng còn cách tính nào khác?. - Đây là phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. Yêu cầu học sinh trao đổi và tính kết quả. - Gv viết lên bảng nh Sgk theo sự trình bày của học sinh. * Giới thiệu kĩ thuật tính. Học sinh lắng nghe. Học sinh thảo luận nhóm. vậy rất mất thời gian. Vây ta có cách tính khác sao cho nhanh hơn. Gv nêu cách tính và đặt tính nh Sgk. Hớng dẫn học sinh làm tơng tự ví dụ 1 Yêu cầu học sinh nêu cách làm. Gv nhận xét cách tính. 2 Học sinh làm bảng, lớp làm nháp 1 học sinh nhận xét. Qua ví dụ trên yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện phép nhân 1 số thập phân với một số tự nhiên?. Học sinh tự làm bài theo yêu cầu bài tập - Gv nhận xét cho điểm. Học sinh tự giải. Gv chấm bài, nhận xét. Nhận xét giờ học. Học sinh nêu Bài sau. Quan hệ từ. a- Mục tiêu. - Hiểu khái niệm quan hệ từ. - Nhận biết đợc một số hệ từ thờng dùng và hiểu đợc tác dụng của quan hệ từ trong câu trong đoạn văn. - Sử dụng đợc quan hệ từ trong nói và viết. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học. 1- Giáo viên: Bảng lớp viết sẵn các câu văn phần nhận xét. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học. Yêu cầu 2 học sinh lên bảng đặt câu có đại từ xng hô?. Gv nhận xét, cho điểm. 2 học sinh làm bảng. Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp. ? Quan hệ mà từ in đậm biểu diễn là quan hệ gì?. a) Rừng say ngây và ấm nóng b) Tiếng hót dìu dắt của họa mi.. c) Không đơm đặc nh hoa đào Những cành mai.