Giáo án tổng hợp tuần 1 lớp B1: Màu vàng trong cảnh sắc làng quê

MỤC LỤC

Đồ dùng day học

- Học sinh: SGK - tranh vẽ cảnh trong vờn với quả xoan vàng lịm, cảnh buồng chuối chín vàng, bụi mía vàng xọng - ở sân: rơm và thóc vàng giòn.

Các HĐDH

- Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ. - Học sinh: SGK - tranh vẽ cảnh trong vờn với quả xoan vàng lịm, cảnh buồng chuối chín vàng, bụi mía vàng xọng - ở sân: rơm và thóc vàng giòn. - Nhận xét bạn đọc. - Hớng dẫn học sinh phát âm. - Hớng dẫn tìm hiểu bài:. - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cho câu hỏi 1: Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó?. - Đại diện nhóm nêu lên - Các nhóm thi.  Giáo viên chốt lại. - Học sinh lắng nghe. + Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ?. lúa:vàng xuộm màu vàng đậm : lúa vàng xuộm là lúa đã chín ….  Giáo viên chốt lại - Học sinh lần lợt trả lời và dùng tranh minh họa. định có 2 yêu cầu. + Những chi tiết nào nói về thời tiết và con ngời làm cho bức tranh làng quê thêm. đẹp và sinh động nh thế nào ?. - Học sinh lần lợt trả lời: Thời tiết đẹp, thuận lợi cho việc gặt hái. Con ngời chăm chỉ, mải miết, say mê lao động. Những chi tiết về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm vẻ đẹp hoàn hảo. Những chi tiết về hoạt động của con ng- ời ngày mùa làm bức tranh quê không phải bức tranh tĩnh vật mà là bức tranh lao động rất sống động.  Giáo viên chốt lại. ơng, tình yêu của ngời viết đối với cảnh - yêu thiên nhiên). - Giải thích tại sao em yêu cảnh vật đó - HS giải thích - HS lắng nghe. - Học sinh hiểu thế nào là từ đồng nghĩa - từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn.

- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm các bài tập thực hành về từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa. - Thể hiện thái độ lễ phép khi lựa chọn và sử dụng từ đồng nghĩa để giao tiếp với ngêi lín. * HSKT: Đọc đợc các từ đã cho và nói đợc câu có từ đồng nghĩa đó.

Các hoạt động dạy học

 Giáo viên chốt lại: so sánh hai phân số bao giờ cũng có thể làm cho chúng có cùng mẫu số  so sánh. - Giáo viên: Hình vẽ trong sách giáo khoa, các tấm phiếu trắng (để học sinh sẽ viết vào đó) có kích thớc bằng khổ giấy A4.  Giáo viên chốt: Ngoài những đặc điểm chung, giữa nam và nữ có sự khác biệt, trong đó có sự khác nhau cơ bản về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục.

Khi còn nhỏ, bé trai, bé gái cha có sự khác biệt rõ rệt về ngoại hình ngoài cấu tạo của cơ quan sinh dục. - Các nhóm cử đại diện lên bảng viết 3 cặp từ đồng nghĩa (nhanh, đúng, chữ. đẹp) và nêu cách dùng. - Dự kiến các câu hỏi của học sinh - Hãy nêu những điểm bạn thấy còn cần phải cố gắng để xứng đáng là học sinh líp N¨m.

- Học sinh nhận ra một số phân số có thể viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân. - Có thể nêu hớng giải (nếu bài tập khó). * Củng cố đọc viết phân số thập phân - Tìm những phấn số cha là phân số thập ph©n).

Đồ dùng : - Giáo viên

- GV hớng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài văn. - Tả cánh đồng buổi sớm :vòm trời, những giọt ma, những gánh rau , … + Tác giả quan sát cảnh vật bằng những. - Một học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh giới thiệu những tranh vẽ về cảnh vờn cây, công viên, nơng rẫy - Học sinh ghi chép lại kết quả quan sát (ý).

* GDBVMT: Liên hệ,giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trờng thiên nhiên xung quanh ta luôn sạch đẹp. - Lập dàn ý tả cảnh em đã chọn - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh - Nhận xét tiết học.

TuÇn2

Củng cố, dặn dò

* HSKT: Biết đọc viết các phân số, và hiểu khái niệm về phân số thập phân. *Củng cố cách viết phân số thập phân Hoạt động 2: Luyện kỹ năng chuyển đổi về phân số thập phân. Đ: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dới mỗi vạch của tia số.

Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh( Rừng tra, Chiều tèi). Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trớc thành một đoạn văn tả. Giáo dục HS biết bảo vệ môi trờng xung quanh nơi em ở và trong trờng học.

* Liên hệ và giáo dục HS bảo vệ môi tr- ờng xung quanh nơi em ở và trờng học để cho môi trờng luôn xanh, sạch, đẹp. Giúp h/s củng cố các kỹ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số.

ĐD DH. Bảng phụ

- Quy đồng mẫu số - Cộng hoặc trừ hai tử số - Giữ nguyên mẫu số chung HĐ 2: Luyện kỹ năng về cộng trừ phân sè. - Củng cố cách tính cộng, trừ số tự nhiên với một phân số.thứ tự thực hiện phép tính Bài 3: G/v cho h/s đọc bài toán rồi tự giải bài toán. - H/s tự rút ra nhận xét chung về cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số có cùng mẫu số và hai phân số có mẫu số khác nhau.

4.Giáo dục học sinh ý thức yêu quý những vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên đất n- ớc từ đó các em thấy phải giữ gìn môi trờng xung quanh em. * Giáo dục HS tình yêu quê hơng , làng xóm, giữ gìn quê hơng luôn xanh, sạch,. Đ: Các màu sắc đều gắn với những sự vật, hình ảnh, con ngời bạn yêu quý.

- GV hớng dẫn HS nhớ lại cách thực hiện H: Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào?. Kiến thức: Học sinh nhận biết mỗi con ngời đợc hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của ngời mẹ và tinh trùng của bố. Kĩ năng: Học sinh phân biệt đợc một vài giai đoạn phát triển của thai nhi.

- Cơ thể ngời đợc hình thành từ một tế bào trứng của mẹ kết hợp với tinh trùng của bố. - Hợp tử phát triển thành phôi rồi hình thành bào thai, sau khoảng 9 tháng trong bụng mẹ, em bé sinh ra. Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1a, 1b, 1c, đọc kĩ phần chú thích, tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào?.

Sự sống con ng- ời bắt đầu từ 1 tế bào trứng của mẹ kết hợp với 1 tinh trùng của bố. Biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại các từ đã cho thành những nhóm từ đồng nghĩa. Biết viết một đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa đã.

Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong BT 3.
Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong BT 3.

Kiểm tra bài cũ

    - Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số( bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số). GV hớng dẫn HS so sánh: Nếu phần nguyên bằng nhau ta chỉ cần so sánh phần phân số, nếu phần phân số bằng nhau ta chỉ cần so sánh phần nguyên, nếu cả 2 phần không bằng nhau ta phải đa về ph©n sè. Qua phân tích bài văn Ma rào , hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh.

    Biết chuyển những điều đã quan sát đợc về một cơn ma thành một dàn ý với các thể hiện sự quan sát của riêng mình ; biết trình bày dàn ý trớc các bạn rõ ràng, tự nhiên. - Chọn trớc một phần trong dàn ý để chuẩn bị chuyển thành 1 đoạn văn trong tiết học mới. Chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số chính xác.

    * Củng cố cho HS cách chuyển thành phân số thập phân, tính chất cơ bản của ph©n sè. Nhớ và viết đúng chính tả những câu đã đợc chỉ định HTL trong bài th gửi các học sinh. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam.

    * HSKT: Biết đợc một số từ về nhân dân và nói câu chứa từ đó. Kiểm tra bài cũ: HS đọc đoạn văn miêu tả đã cho ( BT4) đã đợc viết lại hoàn chỉnh. * Giáo dục HS giữ gìn phẩm chất và truyền thống tốt đẹp của ngời dân Việt Nam.

    Nhắc lại một số thành ngữ , tục ngữ ca ngợi phẩm chất của ngời dân Việt Nam. Đ: Các thành ngữ , tục ngữ dới đây nói lên những phẩm chất gì của ngời Việt Nam ta. Kĩ năng: Rèn cho học sinh tính nhanh chính xác các bài tập cộng trừ 2 phân số, tìm thành phần cha biết, tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của số đó.