Quản lý bồi dưỡng giáo viên THCS theo chuẩn nghề nghiệp tại thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh

Mục đích nghiên cứu

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận có liên quan, đánh giá thực trạng đội ngũ và quản lý bồi dưỡng đội ngũ GV THCS ở thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh đề xuất các biện pháp quản lý bồi dưỡng GV THCS theo chuẩn nghề nghiệp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường THCS, đáp ứng yêu cầu đổi mới và phát triển giáo viên ở Thành phố trong giai đoạn công nghiệp hoá hiện đại hoá.

Đổi tượng nghiên cứu và khách thể nghiên cứu

Giới hạn vỉ phạm nghiên cứu đề tài

Giả thuyết khoa học

Nhiệm vụ nghiên cứu

Phương pháp nghiên cứu

Cấu trúc luận văn

Một sổ khái niệm liên quan 1. Quản lý GD

- Bồi dưỡng nâng cao chất phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống (Yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội; chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; tham gia các hoạt động chính trị-xã hội;. thực hiện nghĩa vụ công dân. Yêu nghề, gắn bó với nghề dạy học; chấp hành Luật Giao dục, điều lệ, quy chế, quy định của nghành; có ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thằn trách nhiệm; giữ gìn phấm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; sống trung thực, lành mạnh, là tấm gương tốt cho học sinh. Thương yêu, tôn trọng, đối xử công bằng với học sinh, giúp học sinh khắc phục khó khăn để học tập và rèn luyện tốt. Đoàn kết, hợp tác, cộng tác với đồng nghiệp; có ý thức xây dựng tập thể tốt để cùng thực hiện mục tiêu giáo dục. Có lối sống lành mạnh, văn minh, phù họp với bản sắc dân tộc và môi trường giáo dục; có tác phong mẫu mực, làm việc khoa học.). - Bồi duỡng năng lực dạy học (Các kế hoạch dạy học được xây dựng theo hướng tích cực dạy học với GD thể hiện rừ mục tiờu, nội dung, phương phỏp dạy học, phự họp với đặc thự mụn học, đặc điểm học sinh và môi trường GD; phối họp hoạt động học với hoạt động dạy theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh. Làm chủ kiến thức môn học, đảm bảo nội dung dạy học chính xác, có hệ thống, vận dụng hợp lý các kiến thức liên môn theo yêu càu cơ bản, hiện đại, thực tiễn. Thực hiện nội dung trương chương trình môn học. Vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh, phát triển năng lực tự học và tư duy của học sinh. Sử dụng các phương tiện dạy học làm tăng hiệu quả dạy học. Tạo môi trường học tập: dân chủ, thân thiện, họp tác, cộng tác, toàn diện, công bằng, khách quan, công khai và phát triển năng lực tự đánh giá của học sinh; sử dụng kết quả kiểm tra đánh giá để điều chỉnh hoạt động dạy và học.) - Bồi dưỡng năng lực GD (Ke hoạch cỏc hoạt động GD xõy dựng thể hiện rừ mục tiờu, nội dung, phương phỏp. GD bảo đảm tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, phù họp với hoàn cảnh và điều kiện thực tế, thể hiện khả năng phù họp, cộng tác với các lực lượng GD trong và ngoài nhà trường. Thực hiện nhiệm vụ GD tư tưởng, tình cảm, thái độ thông qua việc giảng dạy môn học và tích họp các nội dung GD khác trong các hoạt động chính khoá và ngoại khoá theo kế hoạch đã xây dựng. Thực hiện nhiệm vụ GD qua các hoạt động GD theo kế hoạch đã xây dựng. Thực hiện nhiệm vụ GD qua các hoạt động trong cộng đồng như: lao động công ích, hoạt động XH .. theo kế hoạch đã xây dựng. Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức GD học sinh vào tình huống sư phạm cụ thể, phù họp đối tượng và môi trường GD, đáp ứng mục tiêu GD đề ra. Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh một cách chính xác, khách quan, công bằng và có tác dụng thúc đẩy sự phấn đấu vươn lên của học sinh.).

Thực trạng đội ngũ GVTHCS thành phố Móng Cái 1. về số iượng GVTHCS

Nhìn chung đội ngũ giáo viên các trường THCS nói riêng và GV các trường Mầm Non, Tiểu học trong Thành phố nói chung có lập trường tư tưởng vững vàng, tuyệt đối tin tưởng vào đường lối chính sách của Đảng, chấp hành tốt các chủ trương, chính sách, pháp luật của Nhà nước, số Đảng viên có xu hướng tăng lên qua các năm, đến năm 2014-2015 toàn Thành phố có 163 GVTHCS là Đảng viên, chiếm ti lệ 51,5%. “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chỉ Minh ” gắn liền với nội dung đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập với cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục Góp phần xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tạo ra bầu không khí thi đua, xây dựng tập thể trong sạch, vững mạng, đoàn kết, đội ngũ GV tương thân tương ái để cùng thực hiện mục tiêu GD.

Thực trạng công tác bồi dưỡng GVTHCS theo chuẩn nghề nghiệp Thành phố Mong Cái 1. Nội dung bồi dưỡng cho đội ngũ GV

Hiệu trưởng các trường trong quản lý hoạt động nghiệp vụ từng ngày, từng tuần thông qua giám sát, kiểm tra các hoạt động nghiệp vụ của GV như lên lớp, sinh hoạt tổ chuyên môn, quản lý thời gian bồi dưỡng thông qua các đợt tập huấn do cơ quan chủ quản tổ chức, quản lý hoạt động bồi dưỡng GV đã và đang thực hiện trong các trường THCS ở Thành phố, trong đó các hình thức nêu ở trên là những hình thức được Hiệu trưởng các trường đánh giá là cần thiết và sử dụng nhiều nhất. Do kinh phí và nguồn vốn đầu tư cho các trường còn hạn chế nên nhiều trường THCS (trừ các trường đạt chuẩn quốc gia) ở Thành phố còn thiếu các phòng học chức năng, phòng thí nghiệm; thư viện và phòng thiết bị thì chưa đạp ứng kịp yêu cầu đổi mới phương pháp của các trường, thiết bị dạy học đã được cấp phát đủ, nhưng chất lượng kém là một trở ngại trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy của GV.

Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất 1. Các bước khảo nghiệm

Đe phát huy tối đa hiệu quả các biện pháp đã đề xuất trong đề tài, hiệu trưởng các trường THCS phải thực hiện các biện pháp đó một cách đồng bộ, thường xuyên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng GVTHCS theo Chuẩn nghề nghiệp ở thành phố Móng Cái, tình Quảng Ninh đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội đối với GD và phù hợp với sự phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội của địa phương. Hiện nay chúng ta đang tiến hành đổi mới giáo dục phổ thông, đồng thời tham gia hội nhập kinh tế, hòa mình vào xu thế hóa toàn cầu, do đó vấn đề nâng cao phẩm chất, năng lực sư phạm cho đội ngũ GV đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp ngày càng trở nên cấp bách.

Khuyến nghị

- Có chính sách động viên những CBQL có thành tích trong việc tổ chức, chỉ đạo hoạt động BD GV và những nhà giáo có thành tích cao trong hoạt động tự học, tự bồi dưỡng và cải tiến phương pháp tại các trường THCS; có chính sách khen thưởng, hỗ trợ kinh phí thăm quan học tập những điển hình tiên tiến trong và ngoài tỉnh về GD và BD GVTHCS theo chuẩn nghề nghiệp. “Học tập và làm theo tẩm gương đạo đức Hồ Chỉ Minh” và “Nói không vcn tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, hưởng ứng các chủ đề GD, các phong trào của ngành như “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, trong đó lưu ý các chủ trưcmg về công tác bồi dưỡng GV THCS theo chuẩn nghề nghiệp.

Phẩm chất đội ngũ GVTHCS của Thành phổ hiện nay như thế nào ? -

- Để có cơ sở khoa học và thực tiến cho việc nghiên cứu vấn đề “Quản lý bồi dường giáo viên THCS theo chuẩn nghề nghiệp ở thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh”, xin đồng chí cho biết ý kiến một số vấn đề về thực trạng công tác bồi dưỡng GVTHCS theo chuẩn nghề nghiệp hiện nay của Thành phố. Đồng Chí vui lòng đánh dấu X vào ô trồng hoặc cột tương ứng bên phải những nội dung mà đồng chí cho là phù họp.