MỤC LỤC
- GV theo dừi và giỳp đỡ HS hoàn thành bài vẽ, nhất là những HS yếu. - GV cùng HS nhận xét các bài vẽ của HS, xếp loại theo cảm nhận riêng của các em. HS khá, giỏi vẽ đợc đồ vật có dạng hình trụ gần giống mẫu và vẽ màu hoặc tạo bóng sáng tối.
+ Nhìn mẫu và sửa lại cho giống mẫu, chọn màu vẽ hoặc tạo bóng đậm nhạt - HS chú ý quan sát cách vẽ. - GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ đã hoà chỉnh và cha hoàn chỉnh.
- HS TB, yếu vẽ tranh diễn tả đợc một HĐ sinh hoạt hằng ngày theo ý thích. - Học sinh TB, yếu nhận biết đợc trang trí đờng diềm, tìm đợc TT đờng diềm trên một số đồ vật. - GV giới thiệu một số đồ vật đợc trang trí, và xem hình SGK, GV hỏi : + Em thấy đờng diềm đợc trang trí ở những đồ vật nào ?.
- HS thực hành theo nhóm - GV quan sát và động viên HS hoàn thành tốt bài vẽ. - Học sinh TB, yếu nhận biết đợc trang trí hình vuông, tìm đợc TT hình vuông trên một số đồ vật. - GV giới thiệu một số đồ vật đợc trang trí, và xem hình SGK, GV hỏi : + Em thấy hình vuông đợc trang trí ở những đồ vật nào ?.
Giáo viên: Một số mẫu lọ quả, hình minh hoạ các bớc vẽ, 3 bài vẽ của HS năm trớc. - GVHD: + Quan sát, ớc lợng hình dáng chung của lọ quả và vẽ trục đối xứng. - HS quan sỏt mẫu và vẽ bài, GV theo dừi và động viờn cỏc em hoàn thành tốt bài vẽ của mình.
Kiến thức: Giúp HS TB, yếu nhận biết tranh dân gian Việt Nam thông qua hình ảnh và nội dung của tranh. HS khá, giỏi tìm hiểu vài nét về nguồn gốc, vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức thể hiện. - GV giới thiệu về đề tài, kĩ thuật làm tranh và chất liệu, màu sắc của tranh dân gian.
HS khá giỏi vẽ đợc tranh diễn tả về đề tài ngày hội cú bố cục chặt chẽ và h/ả chớnh, phụ rừ ràng, màu sắc sinh. - Học sinh TB, yếu nhận biết đợc trang trí hình tròn, tìm đợc TT hình tròn trên một số. - GV giới thiệu một số đồ vật đợc trang trí, và xem hình SGK, GV hỏi : + Em thấy hình tròn đợc trang trí ở những đồ vật nào ?.
Kiến thức: Học sinh nhận biết đợc tên, hình dáng, màu sắc của cái ca và quả. - HS quan sỏt mẫu và vẽ bài, GV theo dừi và động viờn cỏc em hoàn thành tốt bài vẽ của mình.
HS khá giỏi biết cách vẽ màu và vẽ màu hoàn chỉnh vào dòng chữ nét đều gọn, đẹp. + Chữ nét đều có đặc điểm gì khác với mẫu chữ nét thanh, nét đậm?. - HS trả lời, GV cùng học sinh nhận xét, bổ sung và cho HS tham khảo một số kiểu chữ khác để HS nhận biết và so sánh.
- HS vẽ màu vào tranh, GV theo dừi và động viờn HS hoàn thành tốt bài vẽ.
- HS TB, yếu vẽ tranh diễn tả đợc một HĐ hằng ngày của trờng học theo ý thích. HS khá giỏi vẽ đợc tranh diễn tả về đề tài Trờng em có bố cục chặt chẽ và h/ả chính, phụ rừ ràng, màu sắc sinh động. HS khá, giỏi bớc đầu tìm hiểu nội dung của tranh qua hình ảnh, cách sắp xếp và màu sắc.
- GV giới thiệu một số tranh các đề tài khác cho HS quan sát và tham khảo. Kiến thức: HS TB, yếu nhận biết đợc tên, hình dáng, màu sắc của một số loại cây. Giáo viên: Tranh, ảnh một số loại cây đẹp, hình minh hoạ cách vẽ, bài vẽ của HS năm trớc.
- GV HD HS nhận xét, đánh giá bài vẽ của bạn về hình vẽ và màu sắc, cách sắp xếp trong tranh. + Lựa chọn vị trí trên lọ để trang trí(ở miệng, thân hoặc chân lọ) + Vẽ các hoạ tiết: hoa lá, côn trùng, chim thú, phong cảnh.). HS khá giỏi hiểu đợc nội dung đề tài và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung.
- GV giới thiệu một số tranh, ảnh về đề tài an toàn giao thông, HS thảo luận nhóm bằng phiếu học tập: (GV chia lớp làm 6 nhóm). - HS trả lời, GV nhận xét , bổ xung và kết luận nhấn mạnh về các loại hình giao thông: đờng bộ, đờng thuỷ, đờng sắt, đờng không. + Nặn các hình ảnh chính trớc: Ngời: đầu, mình, chân..rồi ghép dính thành hình và tạo dáng, thêm các chi tiết: mắt, mũi, miệng, tóc,.
Nặn thêm các hình ảnh phụ và ghép các H/ả thành một đề tài theo ý thích nh: Vui chơi, lễ hội, con vật. - HS trung bình, yếu nhận biết đợc các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. HS khá, giỏi nhận biết và lấy đợc ví dụ về các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu.
+ Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của hai vật mẫu + Tìm tỉ lệ của từng mẫu và vẽ phác. - Cuối tiết GV hớng dẫn HS nhận xét và xếp loại các bài vẽ - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.