Ứng dụng định luật Ôm trong tính toán các đại lượng mạch điện gồm nhiều điện trở mắc nối tiếp, song song hoặc hỗn hợp

Tiến trình bài dạy

- Vận dụng định luật ôm và công thức tính R của dây dẫn để tính đợc các đại lợng có liên quan đối với đoạn mạch gồm nhiều nhất là ba điện trở mắc nối tiếp, song song hoặc hỗn hợp. - Rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp, giải bài tập theo đúng các bớc. HS nhận xét, GV bổ sung nếu cần GV: ở Bài tập này ta đã áp dụng những công thức nào?.

HS đọc đề bài và tóm tắt đề bài GV: Gợi ý HS nếu HS không giải đợc. Vậy điện trở của mạch MN đợc tính nh mạch hỗn hợp ta đã biết cách tính nh ở các bài trớc?.

Mục tiêu

Số vôn và số oát trên các dụng cụ điện GV: Cho HS quan sát và đọc số vôn và số oát trên các bóng đèn. + Đối với một số dụng cụ nếu sử dụng d- ới hiệu điện thế định mức có thể làm giảm tuổi thọ của chúng. + Nếu sử dụng hiệu điện thế lớn hơn hiệu điện thế định mức thì dụng cụ sẽ?.

HS: Cùng một hiệu điện thế thì đèn nào ghi số oát lớn hơn thì sáng hơn. HS: Số oát ghi trên mỗi dụng cụ điện cho biết công suất định mức (tiêu thụ) khi chúng hoạt động bình thờng?. + Tích U.I đối với mỗi đèn có giá trị bằng công suất định mức ghi trên đèn.

- Nêu đợc dụng cụ đo điện năng tiêu thụ là công tơ điện và mỗi số đếm của công tơ là 1 kw (giờ). - Chỉ ra đợc các dạng năng lợng nhờ chuyển hoá trong các dụng cụ điện nh bàn là, bếp điện, nồi cơm điện, quạt điện.

Điện năng

Hàng tháng ngời sử dụng điện đều phải trả tiền theo số đếm của công tơ. Hoạt động4: Tìm hiểu công của dòng điện, công thức tính và dụng cụ đo công của dòng điện. Giải thớch kớ hiệu và ghi rừ đơn vị của từng đại lợng trong công thức GV: Giới thiệu đơn vị đo công của dòng điện kwh.

Tìm hiểu xem một số đếm của công tơ ứng với lợng điện năng sử dụng là bao nhiêu?. Một số đếm của công tơ điện tơng ứng với lợng điện năng sử dụng là bao nhiêu.

Công của dòng điện 1. Công của dòng điện

Giải đợc các bài tập tính công suất điện và điện năng tiêu thụ đối với các dụng cụ.

Tổ chức hoạt động dạy - học

Chuẩn bị đồ dùng

Rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp kiến thức để xử lý kết quả đã cho.

Tổ chức hoạt động day - học

Trờng hợp điện năng biến đổi thành nhiệt năng

- Các dụng cụ -> nhiệt năng có bộ phận chính là đoạn dây dẫn bằng hợp kim nikêlin hoặc constan. - GV: Hớng dẫn thảo luận xây dựng hệ thức của định luật Jun - Len xơ. + Khi ĐN đợc biến đổi hoàn toàn thành nhiệt năng thì nhiệt lợng toả ra ở dd điện trở R khi có dòng điện cờng độ I chạy qua trong thời gian đợc tính bằng công thức nào?.

Định luật Jun - Len xơ

- GV: Chỉnh lại cho chính xác, thông báo đó chính là nội dung định luật Jun - Len xơ?. Q = I2Rt vậy nhiệt lợng toả ra ở dây tóc bóng đèn và dây nối khác nhau do yếu tố nào ?.

Nam châm vĩnh cửu I. Mục tiêu