MỤC LỤC
- Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu đợc một số từ ngữ chứa tiếng phóc( BT2, BT3). - Bieỏt trao ủoồi, tranh luaọn cuứng caực baùn ủeồ xác định đợcyếu tố quan trọng nhấttạo nên một gia đình hạnh phúc( BT4).
-Gv khuyến khích hs sử dụng từ điển; nhắc các em chú ý: chỉ tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa là điều may mắn, tốt lành. -Phúc lợi (lợi ích mà người dân đựơc hưởng, không phải trả tiền hoặc chỉ trả một lần. Gia đình ta được may mắn như thế là nhờ phúc ấm của tổ tiên để lại.
+Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa: đồng nghĩa với phúc hậu là nhân từ, trái nghĩa với phúc hậu là độc ác. -Các em sẽ xem yếu tố quan trọng nhất là yếu tố gia đình mình đang có .+Ngựơc lại, có những em đánh giá yếu tố quan trọng nhất là yếu tố gia ủỡnh mỡnh ủang thieỏu. -Hs hiểu đúng yêu cầu BT: Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, BT đề nghị em hãy cho biết yếu tố nào quan trọng nhất.
-Nhắc hs nhớ những từ đồng nghĩa, trái nghĩa với hạnh phúc, những từ ngữ chứa tiếng phúc. -Nhắc nhở hs có ý thức góp phần tạo nên niềm hạnh phúc trong gia đình mình.
+Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa: đồng nghĩa với phúc hậu là nhân từ, trái nghĩa với phúc hậu là độc ác. -Các em sẽ xem yếu tố quan trọng nhất là yếu tố gia đình mình đang có .+Ngựơc lại, có những em đánh giá yếu tố quan trọng nhất là yếu tố gia ủỡnh mỡnh ủang thieỏu. -Hs hiểu đúng yêu cầu BT: Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, BT đề nghị em hãy cho biết yếu tố nào quan trọng nhất. -Trao đổi theo nhóm. VD: Gia đình khá giả đoạn giàu có là quan trọng nhất. Gia đình nghèo nhưng hòa thuận sẽ cho hoà thuận là quan trọng nhất. -Nhắc hs nhớ những từ đồng nghĩa, trái nghĩa với hạnh phúc, những từ ngữ chứa tiếng phúc. -Nhắc nhở hs có ý thức góp phần tạo nên niềm hạnh phúc trong gia đình mình. -Nhận xét tiết học. 2.Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài. -Gv giải nghĩa các từ trong SGK. -Sửa lỗi phát âm, hướng dẫn các em nghỉ hơi linh hoạt giữa các dòng thơ, phù hợp với từng ý thơ. -Đọc dễn cảm bài thơ – giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết. Nhấn mạnh những từ ngữ gợi tả: xây dở, nhú lên, huơ huơ, tựa vào, thở ra, nồng hăng. Chú ý cách nghỉ hơi một số dòng thơ. -Gv đọc mẫu. -Luyện đọc theo cặp. -Những chi tiết nào vẽ lên một ngôi nhà đang xây?. -Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà?. -Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho ngôi nhà được miêu tả sống động, gần guừi?. -Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta?. +Nội dung chính của bài nói lên điều gì?. -Giàn giáo tựa cái lồng. Trụ bê tông nhú lên. Bác thợ nề cầm bay làm việc. Ngôi nhà thở ra mùi vôi vữa, còn nguyên màu vôi, gạch. Những rãnh tường chưa trát. -Trụ bê tông nhú lên như một mầm cây. Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong. Ngôi nhà như bức tranh còn nguyên màu vôi, gạch. Ngôi nhà như trẻ nhỏ lớn lên cùng trời xanh. -Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc, thở ra mùi vôi vữa. Nắng đứng ngủ quên trên những bức tường. Làn gió mang hương ủ đầy những rãnh tường chưa trát. Ngôi nhà lớn lên với trời xanh. + Cuộc sống trên đất nước ta rất náo nhiệt, khẩn trương. Đây là một công trường xây dựng lớn. Bộ mặt đất nước hàng ngày, hàng giờ đang thay đổi. + Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hàng ngày trên đất nước ta. _Gv ghi bảng. c)Đọc diễn cảm bài thơ.
- Chuẩn bị bài Hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới - Nhận xét tiết học.
_Gv phát phiếu - HS thảo luận nhóm 4 làm vào phiếu Các sản phẩm của nuôi gà - Thịt gà, trứng gà. Từ thịt gà, trứng gà có thể chế biến thành nhiều món ăn khác nhau. - Đem lại bguồn thu nhập kinh tế chủ yếu của nhiều gia đình ở nông thôn.
Gv dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp với sử dụng một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS. + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi.
* GV Kết luận: Ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày 20 tháng 10 là ngày Truyền thống Phụ nữ Việt Nam, Hội phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ. - GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng dưới hình thức thi giữa các nhóm hoặc đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Hợp tác với những người xung quanh”.
4 đến 5 HS trình diễn trước lớp (hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ).
Phần kết thúc:. - Cho HS thả lỏng, hệ thống bài. thứ cao, tổ kém nhất phải nhảy lò cò 1 vòng).
- Có thể là các từ ngữ chỉ nghể nghiệp vừa có ý nghĩa khái quát (như công nhân), có ý nghĩa cụ thể (thợ xây, thợ đện, thợ nước). -Đọcnội dung BT1. Cả lớp theo dừi SGK. -Hs phát biểu ý kiến. -Thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân, lớp trưởng, anh chị lớp trên, các em lớp dưới, anh chị phụ trách đội, bác bảo vệ, coâ lao coâng. a) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan heọ gia ủỡnh. -Hs đọc nội dung BT, trao đổi cùng bạn bên cạnh. -Nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm. -Viết vào VBT. -Chị ngã, em nâng. -Anh em nhử theồ tay chaõn. Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần. -Công cha như núi Thái Sơn. Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra -Con có cha như nhà có nóc. b) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ thầy trò. c) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ bạn bè. -Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau -Máu chảy ruột mềm. -Trỏi xoan, vuụng vức, thanh tỳ, nhẹ nhừm, vuụng chữ điền, đầy đặn, bầu bĩnh, phúc hậu, bánh đúc, mặt choắt, mặt ngựa, mặt lưỡi cày.
-Trắng trẻo, trắng nừn nà, trắng hồng, trắng như trứng gà búc, đen sỡ, ngăm đen, ngăm ngăm, bánh mật, mịn màng, mát rượi, mịn như nhung, nhẫn nhụi. Mới năm ngoái, tóc ông còn đen nhánh.Thế mà năm nay, mái tóc đã ngả màu muối tiêu.
VD: Ông em là một họa sĩ. Mới năm ngoái, tóc ông còn đen nhánh.Thế mà năm nay, mái tóc đã ngả màu muối tiêu. Khuôn mặt vuông vức của ông đã có nhieàu neỏp nhaờn. Nhửng ủoõi maột cuỷa oõng vẫn rất tinh anh, lanh lợi. -Dặn hs về nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn văn ở BT4 cho hay hơn. -Nhận xét tiết học. b.Hướng dẫn giải toán về tỉ số phần traêm. -GV nêu bài toán SGK. -Viết tỉ số giữa số HS nữ và số HS toàn trường ?. b)Hướng dẫn giải toán -Hs đọc đề , tự làm bài.