Thực hành lắp đặt và đấu nối mạch điện cơ bản
MỤC LỤC
Thực hànH: sử dụng đồng hồ đo điện( Tiết 3 )
Mục tiêu
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc chức năng của một số đồng hồ đo điện - Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng.
Thực hành: nối dây dẫn điện ( Tiết 1 )
- Nèi d©y
GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu quy trình chung nối dây dẫn điện và giải thích tạo sao lại không đảo thứ tự các bớc trong quy trình. - Về nhà tập thực hành các thao tác sao cho đúng yêu cầu kỹ thuật, mối nối sao cho chắc, tiếp súc tốt, có độ an toàn điện và thẩm mỹ cao.
Thực hành: nối dây dẫn điện ( Tiết 2 )
Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu
GV: Hớng dẫn học sinh làm một số mối dây với các thiết bị: công tắc điện ổ cắm điện và hép nèi d©y. HS: Tiến hành làm việc theo nhóm nhỏ, nối dây công tắc điện, ổ cắm điện và hộp nối dây dới sự giám sát của GV.
Thực hành: nối dây dẫn điện ( Tiết 3 )
Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu
HS: Chọn trong các mối nối thực hành hàn giáo viên quan sát và hớng dẫn thờng xuyên cho từng nhóm. HS: Chọn trong các mối nối thực hành bọc băng dính cách điện giáo viên quan sát và h- ớng dẫn thờng xuyên cho từng nhóm.
Kiểm tra
- Đồng hồ vạn năng
Ampe kế đợc mắc song song với mạch điện cần đo. Đồng hồ vạn năng có thể đo đợc cả điệp áp và điện trở của mạch điện. Vôn kế đựoc mắc nối tiếp với mạch điện cần đo. Thứ tự các bớc thực hiện của quy trình chung nối dây dẫn điện là:. a) Hãy mô tả cấu tạo của dây dẫn điện và dây cáp điện của mạng điện gia đình ? b) So sánh sự giống và khác nhau của dây dẫn điện và dây cáp điện ?. a) Mối nối dây dẫn điện có những yêu cầu gì ? b) Tại sao nên hàn mối nối trớc khi bọc cách điện ?. Câu Đáp án Biểu điểm. 5 a) Cấu tạo của dây dẫn điện và dây cáp điện. + Vỏ cách điện làm bằng cao su tự nhiên, cao su tổng hợp, Chất PVC…. + Vỏ bảo vệ đợc chế tạo phù hợp với các điều kiện môi trêng. b) Sự giống và khác nhau của cáp điện và dây dẫn điện:. + Khác: Cáp điện bao gồm nhiều dây dẫn điện. - Dẫn điện tốt: Điện trở mối nối nhỏ để dòng điện truyền qua dế dàng. Muốn vậy, các mặt tiếp xúc phải sạch, diện tích tiếp xúc đủ lớn và mối nối phải chặt. - Có độ bền cơ học cao: Phải chịu đựoc sức kéo, cắt và sự rung chuyển. - An toàn điện: Đợc cách điện tốt, mối nối không sắc để tránh làm thủng lớp băng cách điện. - Đảm bảo về mặt mĩ thuật: Mối nối pahỉ gọn và đẹp. b) Nên hàn mối nối trớc khi bọc cách điện để mối nối tăng sức bền cơ học, dẫn điện tốt và không gỉ.
Thực hành: lắp mạch điện bảng điện( Tiết 1)
Vạch dấu
- Lắp đợc bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật. GV: Hớng dẫn học sinh cách chọn mũi khoan cho lỗ luồn dây và lỗ vít, khoan chính xác lỗ khoan và thẳng.
Kiểm tra
GV: Hớng dẫn học sinh nối dây các thiết bị trên bảng điện và đi ra đèn, nối dây. GV: Hớng dẫn học sinh cách vít cầu chì, công tắc và ổ cắm vào vị trí đã đợc đánh dấu trên bảng điện.
Thực hành: lắp mạch điện bảng điện ( Tiết 3)
Đánh giá
- GV: Nhận xét bài thực hành về tinh thần thái độ tác phong làm việc, thực hiện an toàn lao động…. - Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành lắp bảng điện.
Thực hành: lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang ( Tiết 1)
Nội dung và trình tự thực hành 1.Vẽ sơ đồ lắp đặt
Mỗi nhóm học sinh thảo luận lập dự trù vật liệu, dụng cụ, thiết bị cho công việc dựa trên cơ sở của sơ đồ lắp đặt mạch. - Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện để giờ sau thực hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang.
Thực hành: lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang (Tiết 2)
GV: Hớng dẫn học sinh tự kiểm tra và kiểm tra chéo trong nhóm theo những tiêu chuẩn sau:+ Lắp đặt đúng quy trình. - GV: Nhận xét bài học về sự chuẩn bị, kết quả thực hành quy trình tiến hành, thái độ tham gia thực hành của các nhóm.
Thực hành: lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang ( Tiết 3)
Thực hành
- GV: Nhận xét, tổng kết giờ thực hành: Kết quả thực hành, quy trình tiến hành, thời gian hoàn thành và thái độ tham gia thực hành của các nhóm 5. - GV: Nhận xét, tổng kết giờ thực hành: Kết quả thực hành, quy trình tiến hành, thời gian hoàn thành và thái độ tham gia thực hành của các nhóm.
THực hành
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc nguyên lý làm việc của mạch điện dùng hai công tắc ba cực điều khiển một đèn ( mạch điện cầu thang ). GV: Làm mẫu nối dây mạch điện, phân tích thao tác và yêu cầu kỹ thuật sau đó giáo viên chỉ định một học sinh làm lại đồng thời phân tích những sai hỏng thờng mắc phải và cách khắc phục.
Thực hành
GV: Cho các nhóm học sinh sau khi hoàn thành sản phẩm tiên shành tự kiểm tra hoặc kiểm tra chéo trong các nhóm. - Vật liệu:2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện.
THực hành
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc nguyên lý làm việc của mạch điện dùng hai công tắc ba cực điều khiển hai đèn ( mạch điện cầu thang ). Trong bài học này, các em sẽ đợc lắp đặt 1 mạch điện khác cũng dùng 1 công tác 3 cực để điều khiển chuyển đổi thắp sáng luân phiên 2 đèn (hoặc cụm đèn) với 2 mục.
Thực hành
Để lắp mạch điện cầu thang thật tốt:. - Lập bảng dự trù vật liệu theo mẫu bảng. - Kết quả thực hành, quy trình. - Thời gian hoàn thành, thái độ tham gia 5.H. - Về nhà tập vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện, lập bảng dự trù vật liệu. - Vật liệu:2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện. - Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện để giờ sau học tiếp. HĐ1.Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học. GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi nhãm 4HS. Nhóm trởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị thực hành cho nhóm. GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết luận mục tiêu bài học thực hành. GV: Nhắc nhở về an toàn lao động trớc khi làm việc. GV: Kiểm tra và hớng dẫn chi tiết cho các nhóm, yêu cầu làm đúng quy trình và kỹ thuật, lu ý về thời gian và tiến độ chung giữa các nhóm. HĐ3.Kiểm tra vận hành thử mạch điện. GV: Cho các nhóm học sinh sau khi hoàn thành sản phẩm tiên shành tự kiểm tra hoặc kiểm tra chéo trong các nhóm. + Lắp đặt đúng quy trình. + Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp. + Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành. GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận hành thửi mạch điện xem có làm việc theo. đúng yêu cầu thiết kế không?. - Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại. GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm. HĐ4.Tìm hiểu viết báo cáo. 3.Lắp đặt mạch điện. - Quy trình lắp đặt mạch điện đợc tiến hành nh sau:. Vạch dấu Khoan lỗ Lắp TBĐ của BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra. 4.Kiểm tra vận hành thử mạch điện. Viết báo cáo thực hành. Các bớc Nội dungcông. cụ Yêu cầu kü thuËt. Vạch dấu Khoan lỗ. Nèi d©y mạch điện. Để lắp mạch điện cầu thang thật tốt:. - Lập bảng dự trù vật liệu theo mẫu bảng. - Kết quả thực hành, quy trình. - Thời gian hoàn thành, thái độ tham gia 5. - Về nhà học bài và tìm hiểu thêm các cách mắc mạch điện trong thực tế. - Đọc và xem trớc bài 11 Lắp đặt dây dẫn mạng điện trong nhà, quan sát một số mạch điện thực tế ở gia đình. Kiểm tra thực hành. - Kiến thức: Củng cố kiến thức về lắp đặt mạch điện khác nhau. - Phân loại đợc từng đối tợng học sinh. - Kỹ năng: Thực hành chính xác, khoa học. II.Chuẩn bị của thầy và trò:. - GV: Chuẩn bị các dụng cụ , vật liệu và thiết bị cho tiết kiểm tra thực hành. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của các bài thực hành đã học. HS thực hành theo nhóm. Tiến trình dạy học:. Em hãy lắp mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 công tắc 2 cực điều khiển 1 đèn ống huỳnh quang. - GV: Thu sản phẩm của HS rồi chấm điểm các nhóm. - Nhận xét đánh giá giờ kiểm tra. H ớng dẫn về nhà:. - Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 11:Lắp đặt dây dẫn của mạch điện trong nhà. lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà. - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc một số phơng pháp lắp đặt dây dẫn. điện của mạng điện trong nhà. - Tìm hiểu đợc các phơng pháp lắp đặt dây dẫn điện trong thực tế và để áp dụng vào những bài thực hành sau. - Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác, khoa học, an toàn. II.Chuẩn bị của thầy và trò:. - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV. - Một số tranh vẽ hoặc ảnh chụp các kiểu lắp đặt dây dẫn trong nhà, một số mẫu dây dẫn điện, một số mẫu phụ kiện lắp đặt dây dẫn điện: ống luồn dây PVC. Tiến trình dạy học:. Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung. HĐ1.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. GV: Giới thiệu bài học. - Mạng điện trong lớp em đợc lắp nổi hay lắp ngầm?. HĐ2.Tìm hiểu mạng điện lắp đặt kiểu nổiGV: Nêu cho học sinh nêu khái niệm mạng. điện lắp đặt kiểu nổi. HS: Đợc tìm hiểu mạng điện lắp đặt kiểu nổi đợc đặt trong ống cách điện PVC và trên sứ cách điện. GV: Nêu một số yêu cầu để ngời ta lựa chọn phơng pháp lắp đặt đay dẫn kiểu nổi?. 1.Mạng điện lắp đặt kiểu nổi. đặt theo bề mặt tờng nhà, trần nhà và những kết cấu xây dựng khác. a) Các vật cách điện. *./ Phơng pháp lắp đặt đờng dây dẫn nổi:. - Lắp đặt trực tiếp trên các kết cấu xây dựng, tờng, tấm ngăn, trên puli, sứ cách. điện, trong các ống kim loại và phi kim. HS: Thảo luận trả lời GV:Kết luận:. - Điều kiện môi trờng lắp đặt dây dẫn. - Yêu cầu kỹ thuật của đờng dây dẫn điện. - Yêu cầu ngời sử dụng. GV: Theo em các vật liệu, phụ kiện cần thiết cho công việc lắp đặt dây dẫn điện trong ống cách điện PVC?. HS: Thảo luận trả lời GV: Kết luận. GV: Các phụ kiện kèm theo ống PVC có công dụng gì?. HS: Trả lời. GV: Theo em các vật liệu, phụ kiện cần thiết cho việc lắp đặt dây dẫn điện trên puli sứ, kẹp sứ là gì?. HS: Thảo luận trả lời. GV: Bổ sung. *./ Các yếu tố để lựa chọn PP lắp đặt mạng điện kiểu nổi. - Điều kiện môi trờng lắp đặt dây dẫn. - Yêu cầu kĩ thuật của đờng dây dẫn. - Yêu cầu của ngời sử dụng. *./ Các phụ kiện cần thiết cho công việc lắp đặt dây dẫn điện trong ống cách điện PVC. b) Một số yêu cầu kỹ thuật của mạng. - Quy trình chung nối dây dẫn điện, yêu cầu kỹ thuật của mối nối dây dẫn điện và một số thao tác kỹ thuật cơ bản của các phơng pháp nối dây dẫn điện.
Đề kiểm tra
Em hãy vẽ sơ đồ lắp đặt của mạch điện đó vào khung trống dới đây. Em hãy lắp mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 công tắc 2 cực điều khiển 1 đèn ống huỳnh quang.