MỤC LỤC
- Trình bày, nêu ví dụ và phân tích đợc khái niệm về sự rơi tự do.
Hoạt động 1: (20 phút) Tìm hiểu các đặc điểm của chuyển động rơi tự do Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Nhận xét về các đặt điểm của chuyển. - Từ ảnh hoạt nghiệm thu đợc, nhóm học sinh làm việc trao đổi, bàn bạc để rút ra các tính chát của chuyển động rơi tự do. - Giới thiệu cho học sinh rõ phơng pháp chụp ảnh hoạt nghiệm (bi sơn trắng thả rơi trớc 1 cái thớc đặt thẳng đứng trong phòng tối máy ảnh chụp ảnh bi rơi hòn bi đợc chiếu bởi chớp sáng xảy ra cách nhau những khoảng thời gian bằng nhau).
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Xây dựng công thức tính vận tốc và dờng. - Hiểu rừ đặc điểm của lực đàn hồi lũ so và dõy căng thể hiện đợc cỏc lực đú trờn hỡnh vẽ. - Hiểu đợc rằng gia tốc rơi tự do phụ thuộc vị trí địa lý và độ cao và khi một vật chuyển.
- Phơng chiều của chuyển động rơi tự do - Rơi tự do là một chuyển động nhanh dần đều - Đo gia tốc rơi tự do. Khi vật rơi chỉ chịu trọng lực gọi là rơi tự do, gia tốc rơi tự do phụ thuộc vĩ độ, độ cao, cấu trúc địa lý.
Nếu tại 1 nơi trên trái đất, gần mặt đất các vật tơi tự do cùng gia tốc g. - Nêu các phơng án do tần số của cánh quạt HS thảo luận tìm phơng án tối u.
- vận tốc tuyệt đối, vận tốc vận tốc kéo theo - công thức 6.1 làcông thức véctơ vận tốc SGJK cơ bản các véctơ vận tốc cùng phương. Khái niêm: Phép đo một đại lợng vật lí là phép so sánh nó với đại lợng cùng loại đợc quy ớc làm đơn vị. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu sai số dụng cụ đo và sai số hệ.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên đa ra các loại sai số và cho học. + Do đặc điểm cấu tạo của dụng đo dẫn đến sự không chính xác của các phép đo gọi là sai sè dông cô ®o. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Trong quá trình làm thí nghiệm dẫn đến sự.
Cách xác định sai số của phép đo gián tiếp Quy tắc xác định sai số của phép đo gián tiếp + Sai số tuyệt đối của tổng hay hiệu thì bằng tổng các sai số tuyệt đối của các số hạng + Sai số tỉ đối của một tích hay thơng thì bằng tổng các sai số tỉ đối của các thừa số. Yêu cầu: Học sinh chuẩn bị bài sau Ghi câu hỏi và bài tập về nhà Ghi những chuẩn bị cho bài sau.
- Phát biểu đợc định nghĩa của chuyển động tròn đều. - Viết đợc công thức tính độ lớn của tốc độ dài. Trình bày đúng đợc hớng của vec tơ. vận tốc của chuyển động tròn đều. - Phát biểu đợc định nghĩa công thức, đơn vị của tốc độ góc. - Phát biểu đợc định nghĩa, công thức, đơn vị đo của chu kỳ và tần số. - Nêu đợc hớng của gia tốc trong chuyển động tròn đều và viết đợc công thức gia tốc híng t©m. Về kỹ năng. - Giải đợc các bài tập đơn giản về chuyển động tròn đều. Nêu đợc một số ví dụ thực tế về chuyển động tròn đều. II) Chuẩn bị.
- Phát biểu đợc định nghĩa của chuyển động tròn đều. - Viết đợc công thức tính độ lớn của tốc độ dài. Trình bày đúng đợc hớng của vec tơ. vận tốc của chuyển động tròn đều. - Phát biểu đợc định nghĩa công thức, đơn vị của tốc độ góc. - Phát biểu đợc định nghĩa, công thức, đơn vị đo của chu kỳ và tần số. - Nêu đợc hớng của gia tốc trong chuyển động tròn đều và viết đợc công thức gia tốc híng t©m. Về kỹ năng. - Giải đợc các bài tập đơn giản về chuyển động tròn đều. Nêu đợc một số ví dụ thực tế về chuyển động tròn đều. II) Chuẩn bị. - Dự kiến thời lợng và hoạt động của học sinh trong việc chiếm lĩnh mỗi nội dung. - Ôn lại các khái niệm tốc độ, vận tốc, gia tốc B3 III) Tiến trình hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. - Thông báo: Định nghĩa chuyển động tròn. - Yêu cầu học sinh tìm những thí dụ trong thực tế. - Nghe thông báo định nghĩa và liên hệ tìm ví dô. - Trong chuyển động tròn ta có thể đa khái niệm tốc độ trung bình nh chuyển động thẳng. đợc không? nh thế nào?. - Thảo luận nhóm và đa ra cách định nghĩa. trung bình = Độ dài cung tròn vật đi đợc Thời gian chuyển động - Thông báo chuyển động tròn đều - Nghe thông báo định nghĩa. - TN chuyển động tròn đều của vật gắn trên vành đãi quay có trục thẳng đứng. - Làm thí nghiệm rút ra nhận xét - Nêu một số ví dụ chuyển động tròn đều II) Tốc độ dài và tốc độ góc:. Tốc độ dài. - Thông báo cách thiết lập công thức tốc độ dài. chuyển động thẳng biến đổi đều. Ta thấy tốc độ dài có phải là độ lớn của vận tốc tức thời?. - Tốc độ dài là độ lớn của vận tốc tức thời. - Trong chuyển động đều thì ∆s và ∆t quan hệ thế nào? Tỷ lệ thuận? Tỷ lệ nghịch và tốc độ dài là đại lợng không đổi hay thay đổi?. Vec tơ vận tốc trong chuyển động tròn. Vec tơ vận tốc trong chuyển động tròn đều luôn có phơng tiếp tuyến với đờng tròn quỹ. - Thông báo định nghĩa tốc độ góc. - Trong chuyển động tròn đều ∆α tỷ lệ thuận hay nghịch với ∆t?. - Thông báo định nghĩa chu kỳ - Công thức liên hệ. Vật chuyển động tròn đều đợc 1 vòng thì bán kính quay đợc 2π = ωT. - Đơn vị vòng/s hoặc Hz, hãy chhứng minh công thức?. Hãy tìm ra mối liên hệ giữa tốc độ dài và tốc độ góc. - HS tính tốc độ góc của xe đạp III Gia tèc híng t©m. ∆v luôn luôn nằm dọc theo bán kinh vào tâm O. Biểu diễn sự thay đổi hớng của vec tơ. - Vec tơ gia tốc hớng tâm. =∆ hớng theo đờng bán kính vào tâm. - Ta biết trong chuyển động tròn đều vận tốc có độ lớn không đổi, nhng hớng thay đổi thế nào? nếu chuyển động có gia tốc hớng tâm. HS dùng hình vẽ 5.5 để chứng minh công thức. - HS làm ví dụ tính gia tốc hớng tâm của một. HS chứng minh công thức. vệ tinh nhân tạo. IV) Giao bài tập về nhà.
- Ghi đầu bài vào vở Hoạt động II: Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh. - Yêu cầu nêu mục đích của bài TN - Trả lời yêu cầu của giáo viên(cá nhân) khảo sát chuyển động rơi tự do và đo gia tốc rơi tự do. - HS1: Chuyển động rơi tự do có tính chất + Phơng thẳng đứng, chiều từ trên xuèng.
ĐVĐ: Dựa vào cơ sở lí thuyết nào ta có thể khảo sát đợc các tính chất đó?. Một vật rơi trong không khí đợc coi là sự rơi tự do khi sức cản của không khí nhỏ hơn rất nhiều so với trọng lực của vật. - Vậy chuyển động của 1 viên bi hay 1 trụ sắt trong không khí có thể đợc coi là chuyển.
Để khẳng định đợc chuyển động rơi tự do là chuyển động tndđ thì a và đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của s và T có đặc điểm gì?. + Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của s và T là một đờng thẳng đi qua gốc tọa độ.