MỤC LỤC
* Học sinh nhận biết các cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía.
* Tính chất: Nếu đờng thẳng c cắt 2 đờng thẳng a, b và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau thì:?. Hãy đặt tên cho các đờng thẳng trên hình vẽ và đặt tên cho giao điểm các đờng thẳng đó. - HS đợc ôn lại thế nào là hai đờng thẳng song song đã học ở lớp 6.
Từ đó công nhận dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song:”Nếu một đ- ờng thẳng cắt 2 đờng thẳng a và b sao cho có một cặp góc so le trong bằng nhau thì a//b”?. - HS biết vẽ 1 đờng thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đờng thẳng cho trớc và song song với đờng thẳng ấy?. + Vẽ cặp góc so le trong bằng nhau hoặc vẽ 2 góc đồng vị bằng nhau.
Giáo án hình học 7 Trờng THCS Nguyễn Trãi. Dấu hiệu nhận biết hai đ ờng thẳng song song:. ? Đọc tính chất thừa nhận. Vẽ hai đ ờng thẳng song song:. ? Vận dụng từng thao tác. => Giáo viên minh hoạ. + Vẽ cặp góc so le trong bằng nhau hoặc vẽ 2 góc đồng vị bằng nhau. Giáo án hình học 7 Trờng THCS Nguyễn Trãi. 2) Phát biểu tính chất thừa nhận dới dạng tổng quát hơn đợc không?.
Giáo án hình học 7 Trờng THCS Nguyễn Trãi. Giáo án hình học 7 Trờng THCS Nguyễn Trãi. 4 Nếu hai đờng thẳng a, b cắt đờng c mà trong các góc tạo thành có một cặp góc trong cùng phía bù nhau thì a//b. a) Hãy phát biểu các định lý đợc diễn tả bởi hình vẽ sau:. b) Viết giả thiết và kết luận của các định lý đó bằng ký hiệu. - Học sinh biết vận dụng định lý trong bài để tính số đo các góc của một tam giác. - Học sinh có ý thức vận dụng các kiến thức đợc học vào các bài toán.
- Học sinh nắm đợc định nghĩa và tính chất về góc của tam giác vuông,?. - Học sinh biết vận dụng định nghĩa, định lý trong bài để tính số đo góc của tam giác, giải quyết một số bài tập. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và khả năng suy luận của học sinh.
- Khắc sâu kiến thức: Trờng hợp bằng nhau của hai tma giác cạnh- cạnh-cạnh qua rèn kỹ năng giải một số bài tập. - Rèn kỹ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau để chỉ ra hai góc bằng nhau. - Rèn kỹ năng vẽ hình, suy luận, kỹ năng vẽ tia phân giác của một góc bằng thớc thẳng và compa.
* Để chứng minh: CAD = CBD ta đi chứng minh 2 tam giác chứa các góc đó bằng nhau đó là cặp tam giác nào?. - Các em học sinh giỏi hãy tìm cách chứng minh nhận xét đó (về nhà). * Có hai tam giác bằng nhau thì ta có thể suy ra những yếu tố nào của hai tam giác đó bằng nhau?.
- Tiếp tục luyện giải các bài tập chứng minh hai tam giác bằng nhau (trờng hợp c.c.c). - Học sinh hiểu và biết vẽ một góc cho trớc bằng thớc và compa. - Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức và rèn kỹ năng vẽ hình, kỹ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau qua kiểm tra 15phút. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:. Giáo viên: Thớc thẳng, compa. Học sinh: Thớc thẳng, compa. Tiến trình lên lớp:. Phát biểu định nghĩa hai tam giác bằng nhau. Phát biểu trờng hợp bằng nhau thứ nhất c.c.c của 2 tam giác. Khi nào ta kết luận đợc ∆ABC = ∆A’B’C’ theo trờng hợp cạnh cạnh cạnh. Triển khai bài:. Giáo viên: cho xOy, tia Am.. Hãy vẽ 1 góc DAE bằng xOy. Giáo án hình học 7 Trờng THCS Nguyễn Trãi. M là trung điểm BC. KL AM ⊥BC Chứng minh:. Giáo án hình học 7 Trờng THCS Nguyễn Trãi. Tính các góc còn lại của tam giác. Cho hình vẽ:. Ôn lại cách vẽ tia phân giác của 1 góc, tập vẽ một góc bằng một góc cho tríc. - Bài tập còn thuộc sách bài tập. Giáo án hình học 7 Trờng THCS Nguyễn Trãi. Giáo án hình học 7 Trờng THCS Nguyễn Trãi. Tiết 25 : trờng hợp bằng nhau thứ hai. - Học sinh nắm đợc trờng hơp bằng nhau cạnh góc cạnh của hai tam giác. - Rèn kỹ năng sử dụng trờng hợp bằng nhau của 2 tam giác cạnh góc cạnh để chứng minh hai bằng nhau từ đó suy ra các góc tơng ứng bằng nhau, các cạnh tơng ứng bằng nhau. - Rèn kỹ năng vẽ hình, khả năng phân tích tìm lời giải và trình bày chứng minh bài toán hình. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:. Giáo viên: Thớc thẳng, compa, thớc đo góc. Học sinh: Thớc thẳng, thớc đo góc, compa. Tiến trình lên lớp:. Đặt vấn đề:. Một vấn đề đặt ra : nếu vì lý do địa hình không thể kiểm tra xem AC có bằng A’C’ hay không thì ta làm thế nào để khẳng định hai tam giác đó bằng nhau? Dự đoán => bài mới. Triển khai bài:. Giáo án hình học 7 Trờng THCS Nguyễn Trãi. => Giáo viên giới thiệu góc B là góc xen giữa 2 cạnh BA và BC. ? Qua bài toán trên có nhận xét gì về hài tam giác có 2 cạnh và góc xen giữa bằng nhau từng đôi một. => Ta thừa nhận tính chất cơ. 2 tam giác này bằng nhau theo trờng hợp cạnh góc cạnh nào?. ? Từ bài toán này hãy phát biểu trờng hợp bằng nhau cạnh góc cạnh. áp dụng vào tam giác vuông. => Giáo viên giới thiệu hệ quả. ? Các tam giác nào bằng nhau ở mỗi hình vẽ. ? Giải thích vì sao?. Cạnh AD chung. HGK = IKG Cạnh GK chung. c) Không kết luận đợc. - Luyện tập kỹ năng vẽ hình, trình bày lời giải bài tập hình - phát huy trí lực học sinh.