MỤC LỤC
Dăn dò :về nhà ôn Đ/T ĐHĐNvà RLTTCB đã học và các trò chơi chuẩn bị bài sau Kiểm tra ĐHĐN và đi chuyển hướng phải,trái. - Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải các BT đơn giản. - Bước đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm một phần mấy của một số II.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A .Kiểm tra: Giảm đi một số lần. …cửa hàng bán buổi sáng 60 lí dầu , buổi chiều giảm 3 lần so với buổi sáng. Đáp số 20 lít dầu HS đổi chéo vở kiểm tra .-Vài HS đọc kết quả - Lớp theo dừi dựng bỳt chỡ gạch chõn cỏc yếu tố bài cho và bái toán yêu cầu.
Mỗi đội cử 5 bạn tham gia trò chơi lần lượt mỗi em giảm 8 lần và bớt đi 8 đơn vị số đã cho điền vào bảng kẻ sẵn xong xuống bạn kế tiếp lên ghi tiếp vào ô thứ 2 trong 2 phút đội nào đúng và nhanh sẽ thắng NX-TD đội thắng cuộc .NX tiết học.
Nhiệm vụ của các em là tìm bộ phận câu tgrả lời cho câu hỏi ai (cái gì, con gì)?. Bài tập này yêu cầu đặt câu hỏi cho các bộ phận được in đậm trong từng câu văn. Đại diện các nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác nhận xét bổ sung Tán thành thái độ ứng xử ở câu a, c không tán thành với thái độ ở câu b.
- Củng cố cách viết chữ viết hoa G thông qua BT ứng dụng - Viết tên riêng ( Gò Công ) bằng cở chữ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Khôn ngoan đối đáp người ngoài / gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau bằng cở chữ nhỏ. - Mẫu chữ viết hoa G.-Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li.
Giới thiệu ND câu tục ngữ: HS đọc câu ứng dung Khôn ngoan đối đáp người ngoài. GV giúp hHS hiểu nội dung câu tục ngữ: Câu tục ngữ khuyên ta anh em trong nhà phải đoàn kết thương yêu nhau. - Biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A .Mở đầu : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. * Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân dung GV giới thiệu tranh và hướng dẫn QS và tìm hiểu. -GV gợi ý để HS chọn nội dung : Có thể quan sát các bạn trong lớp hoặc vẽ theo trí nhớ, cố gắng nhận xét tìm ra những đặc điểm, hình dáng riêng của người mình định vẽ.
Dự định vẽ khuôn mặt vào trang giấy cho phù hợp Vẽ khuôn mặt chính diện hoặc nghiêng. … Tranh chân dung thường vẽ khuôn mặt người là chủ yếu, thể hiện được những đặc điểm riêng của người được vẽ. Vẽ màu ở các bộ phận lớn trước như: khuôn mặt, áo, tóc, nền xung quanh.
- Kiểm tra tập hợp hàng ngang ,dóng hàng đi chuyển hướng phải, trái. - Yêu cầu HS biết và thực hiện được động tác cơ bản tương đối chính xác. HS biết cách chơi – Tham gia trò chơi chủ động đúng luật. II Địa điểm vàphương tiện. 1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn. -GV chia từng tổ KT các động tác ĐHĐNvà RLTTCB, quan sát NX sửa sai. Khi K/T nên áp dụng nhiều hình thức khác nhau dưới dạng thi đua ,trình diễn cho thêm phần sinh động.
Dăn dò :về nhà ôn chuyển hướng phải trái,ôn ĐHĐN chuẩn bị bài sau :ĐT vươn thở , tay của bài thể dục phát triển chung.
Dặn dò :về nhà học bài làm bài tập vào vở chuẩn bị bài sau “Góc vuông, góc không vuoâng”. - Viết chính xác Trình bày đúng khổ thơ 1 và 2 trong bài “ Tiếng ru “ trình bày đúng hình thức của bài thơ viết theo thể thơ lục bát. 1.Giới thiệu bài : Hôm nay , lần đầu tiên các em sẽ luyện viết chính tả với hình thức mới , khó hơn : nhớ để viết lại chính xác từng câu chữ 2 khổ thơ đầu của bài Tiếng ru.
Sau đó , các em sẽ tiếp tục làm bài tập tìm các từ chứa tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (r/gi/d hoặc uôn/ uông theo nghĩa đã cho. 2 HS viết bảng lớp cảlớp viết vào bảng con giặt giũ, buồn bã, buông tay, diễn tuoàng, muoõn tuoồi. - GV nhắc các em gấp sách giáo khoa lại dùng trí nhớ để viết bài.
GV quan sát lớp nhắc nhở nhớ ghi tên bài ở giữa trang vở , viết hoa các chữ đầu dòng , đầu khổ thơ , đánh dấu câu , tư thế ngồi viết , cách cầm bút. Chuẩn bị bài :nghe viết và chuẩn bị tiết TLV “Kể về một người hàng xóm”. HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lềvở 2 HS lên bảng viết bảng quay lớp làm vở nháp.
1 HS lên bảng làm ,lớp làm bảng con làm dến đâu GV sửa đến đó.
Nhắc nhở các em viết giản dị , chân thật những điều em vừa kể , có thể viết 5 –7 câu hoặc nhiều hơn càng tốt. Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt Củng cố dặn dò : .NX tiết học. - Yêu cầu HS về tìm hiểu thêm người hàng xóm của mình để viết bài văn hay hơn.