MỤC LỤC
Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu đợc chọn lọc có thể nói lên tính cách hoặc ngoại hình của nhân vật. - Lời của cậu bé thứ nhất đợc kể theo cách gián tiếp - Lời bàn của cậu bé thứ hai và cậubé thứ ba đợc kể theo cách trực tiếp.
* Tất cả các số tự nhiên sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên. - GV hớng dẫn HS viết lên bảng các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn , bắt đầu từ số 0. -> Vậy không có số TN lớn nhất và dãy số TN có thể kéo dài mãi mãi.
GV đa ra 1 dãy số và yêu cầu HS chỉ ra dãy số nào là dãy số tự nhiên hoặc không phải là dãy số tự nhiên.
II - Giúp học sinh tự nắm đợc sự khác nhau cơ bản giữa số có một chữ số. Bài mới hôm nay sẽ tiếp tục giúp chúng ta hiểu sâu hơn về hệ thập phân – hệ viết số tự nhiên. ⇒ Mỗi chữ số có giá trị tuỳ thuộc vào vị trí của nó trong số đó.
Qua các bài học trong hơn 2 tuần qua, các em đã biết nhiều từ ngữ về chủ đề “ Nhân hậu- Đoàn kết”.Bài học hôm nay tiếp tục mở rộng thêm vốn từ về chủ điểm này. - GV chia lớp thành các nhóm, phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to viết sẵn bảng từ( nh bên). - HS làm bài theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày - HS và GV nhận xét. - Thơng nhau nh chị em ruột. - Môi hở răng lạnh: Những ngời quan hệ gần gũi, ruột thịt, là xóm giềng của nhau phải che chở, đùm bọc nhau. Một ngời yếu kém hoặc bị hại thì những ngời khác cũng bị ảnh hởng xấu theo. - Máu chảy ruột mềm: Ngời thân gặp nạn, mọi ngời khác đều đau đớn. -Lá lành đùm lá rách:. Củng cố- dặn dò. - GV gợi ý: muốn hiểu nghĩa của thành ngữ phải hiểu cả nghĩa đen và nghĩa bóng. - Tổ chức cho các nhóm HS lên. đóng tiểu phẩm có sử dụng các thành ngữ , tục ngữ đó. - GV nhận xét tiết học. Khoa học Bài 5: VAI TRề CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BẫO I. • Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và một số thức ăn chứa nhiều chất beùo. • Nêu vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể. • Xác định được nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và những thức ăn chứa chaát beùo. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : TèM HIỂU VAI TRề CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BẫO. - Nói tên và vai trò của các thức ăn chứa nhiều chất đạm. - Nói tên và vai trò của các thức ăn chứa nhiều chất béo. - GV yêu cầu HS nói với nhau tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có trong hình ở trang 12, 13 SGK và cùng nhau tìm hiểu về vai trò của chất đạm, chất béo ở mục Bạn cần biết trang 12, 13 SGK. - HS làm việc với phiếu học tập. - Một vài HS trả lời trước lớp. - GV nhận xét à bổ sung nếu câu trả lời của HS chưa hoàn chỉnh. Hoạt động 2 : XÁC ĐỊNH NGUỒN GỐC CÁC THỨC ĂN CHỨA NHIỀU CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO. Phân loại các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật. - GV phát phiếu học tập, nội dung phiếu. học như SGV trang 42. - HS làm việc với phiếu học tập. - GV yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc với phiếu học tập trước lớp. - Một số HS trình bày kết quả làm việc với phiếu học tập trước lớp. HS khác bổ sung hoặc chữa bài nếu bạn làm sai. Các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo đều có nguồn gốc từ động vật và thực vật. Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò. - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong SGK. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn bị bài mới. Địa lí :Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn I. Mục tiêu : Học xong bài này học sinh biết. Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân c về sinh hoạt lễ hội trang phục của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn. Dựa vào bản đồ tranh ảnh bảng số liệu để tìm ra kiến thức xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên và sinh hoạt con ngời ở Hoàng Liên Sơn. Tôn trọng truyền thống văn hóa của các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn II. Bản đồ dịa lí tự nhiên VN. Tranh ảnh về nhà sàn trang phục lễ hội sinh hoạt của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn III. Các hoạt động dạy học. 1.Hoàng Liên Sơn- Nơi c trú của một số dân tộc ít ngời HS mở SGK và trả lời câu hỏi đân c ở Hoàng Liên Sơn đông. đúc hay tha thớt so với đồng bằng ?. Kể tên một số dân tộc ít ngời ở Hoàng Liên Sơn?. Ngời dân ở vùng núi cao thờng đi lại bằng gì ? GV nhËn xÐt. 2, bản làng với nhà sàn Hoạt động 2 làm việc nhóm. Dựa vào mục 2 trong SGK tranh ảnh về nhà sàn và vốn hiểu biết HS trả lời các câu hỏi. Bản làng thờng có nhiều nhà hay ít nhà ?. Vì sao một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơnsống ở nhà sàn ? nhà sàn đợc làm bằng vật liệu gì ?. Hiện nay nhà sàn có gì thay đổi so với trớc đây ? GV nhËn xÐt. 3.Phiên chợ ,lễ hội trang phục Hoạt động 3 : làm theo nhóm. Dựa vào mục 3 các hình trong SGK và tranh ảnh và phiên chợ , lễ hội trang phục và trả lời các câu hỏi sau :. Nêu những hoạt động trong phiên chợ ? Kể một số hàng hóa bán ở chợ ?. Tại sao chợ lại bán nhiều hàng hóa này Kể tên một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn?. Lễ hội của các dân tộc ở Hoàng Liên Sơnđợc tổ chức vào mùa nào ? trong lễ hội có những hoạt động gì. Nhận xét trang phục truyền thống của các dân tộc trong. Tha thít Dao mây thái. đi lại bằng ngạ. Do đờng dốc hiểm trở. HS trình bày trớc lớp nhận xét. Có ít nhà Tránh thú giữ. Nhà sàn lợp ngói. Hàng thổ cẩm măng mộc nhĩ. đại diện nhóm trình bày Các nhóm nhận xét. Tập làm văn Viết Th. Học sinh nắm đợc mục đích của việc viết th, những nộidung cơ bản của một bức th thăm hỏi, kết cấu thông thờng của một bức th. Luyện tập để bớc đầu biết viết một bức th ngắn nhằm mục đích thăm hỏi, trao đổi thông tin. II- đồ dùng dạy học:. Bảng phụ viết tóm tắt nội dung ghi nhớ; Đề văn trong phần Luyện tập III- cácHoạt động dạy học chủ yếu.–. Kiểm tra bài cũ :. - Đọc thuộc phần ghi nhớ bài trớc. Giới thiệu bài:. Các em đã đọc bài “ Th thăm bạn” trong phần tập đọc. Vậy viết th để làm gì; Nội dung của bức th là gì và bố cục nh thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ điều. PhÇn nhËn xÐt:. - Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì?. + Để thăm hỏi, chia buồn cùng Hồng. + Để thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, bày tỏ tình cảm.. - Để thực hiện đợc các mục đích trên một bức th cần có những nội dung gì?. * Kiểm tra, đánh giá. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. +Nội dung chính của một bức th:. + Lýdo và mục đích viết th. + Thăm hỏi tình hình, ngời nhận th + Thông báo tình hình ngời viết th. + ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm). - Qua bức th đã đọc, em thấy một bức th thờng mở đầu và kết thúc nh thế nào?. + Phần mở đầu:Ghi địa điểm, thời gian viết - Chào hỏi ngời nhận th. PhÇn ghi nhí:. Phần Luyện tập a) Hớng dẫn HS hiểu đề. + Lời thăm hỏi bạn và kể cho bạn nghe tình hình ở lớp, ở tr- êng em.
+ Củng cố về cách nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp + Củng cố về thứ tự các số.
• Xác định nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xô. Hoạt động 1 : TRề CHƠI THI KỂ TấN CÁC THỨC ĂN CHỨA NHIỀU VI-TA- MIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ. Nhóm nào ghi được nhiều tên thức ăn và đánh dấu vào các cột tương ứng là nhóm thắng cuộc.
- Nhóm trưởng mang dán bài và tự đánh giá trên cơ sở so sánh với sản phẩm của nhóm bạn.