MỤC LỤC
- Hình thành ở Hs nhu cầu và ý thức tự trọng ở bất cứ điều kiện, hoàn cảnh nào trong cuộc sèng. - Giúp Hs biết tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về những biểu hiện của tính tự trọng, học tập những tấm gơng về lòng tự trọng của những ngời sống xung quanh.
- Vân bị ốm 1 tuần, cả lớp cử Hạnh chép bài và giảng bài cho Vân nhng Hạnh từ chối vì Vân không phải là bạn thân của Hạnh. Hoạt động 6: Luyện tập, củng cố : Hs chơi sắm vai trong những tình huống khi ngời khác có khó khăn, có nỗi buồn và thể hiện sự quan tâm, chia sẻ.
- Có nh vậy mới không hiểu lầm, không gây sự bất hoà, không đối xử nghiệt ngã với nhau. - Tin vào bạn, chân thành, cởi mở với bạn, lắng nghe ý kiến, chấp nhận ý kiến đúng, góp ý chân thành, không ghen. Hs khái quát nội dung bài học trên những ý sau : đặc điểm, ý nghĩa, cách rèn kuyện lòng khoan dung.
Nó có giúp con ngời dễ dàng sống hoà nhập trong đời sống cộng đồng, nâng cao vai trò uy tín cá nhân trong xã hội. - Khi có sự bất đồng… phải ngăn cản, tìm hiểu nguyên nhân, giải thích, tạo.
Tối thứ bảy, cả gia đình Mai đang vui vẻ trò chuyện sau bữa cơm tối thì bác tổ trởng tổ dân phố đến chơi. Sau một hồi trò chuyện, bác đứng lên đa cho mẹ Mai giấy chứng nhận gia đình văn hoá và dặn dò, nhắc nhở gia đình Mai cố gắng giữ vững… Khi bác tổ trởng ra về, Mai vội hỏi mẹ : Mẹ ơi, gia đình văn hoá có nghĩa là gì hả mẹ. Gia đình bác Ân là cán bộ công chức về hu, nhà tuy nghèo nhng mọi ngời rất yêu thơng nhau.
Bổn phận và trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình trong việc xây dựng gia đình văn hoá. Hoạt động 6: Luyện tập, củng cố : Cho hs chơi trò sắm vai các tình huống thể hiện sự ứng xử trong gia đình. Kết luận : Vấn đề gia đình và xây dựng gia đình văn hoá có ý nghĩa hết sức quan trọng.
Hs chúng ta phải cố gắng rèn luyện góp phần xây dựng gia đình có lối sống văn hoá - giữ vững truyền thống của dân tộc.
Gia đình là tế bào xã hội, là cái nôi hình thành nhân cách con ngời. Xây dựng gia đình văn hoá lá góp phần làm cho xã hội bình yên hạnh phúc.
Sự lao động cần cù và quyết tâm vợt khó của mọi ngời trong gia đình trong truyện đọc thể hiện qua những tình tiết nào ?. GV kết luận : Sự lao động mệt mỏi của các thành viên trong gia đình trong truyện nói riêng và nói riêng của nhân dân ta nói chung là tấm gơng sáng. Chúng ta phải ra sức học tập, tiếp bớc truyền thống của nhà trờng, của bao thế hệ thầy cô, học sinh để xây dựng trờng chúng ta đẹp hơn.
Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ có ý nghĩa nh thế nào trong cuộc sống ?. Câu 2 : Nhờ có lòng tự tin và quyết tâm thì con ngời mới có khả năng và dám đơng đầu với khó khăn và thử thách. + Bạn Hà không đi học thêm, chỉ học trong sgk, học sách nâng cao và học theo chơng trình dạy tiếng Anh trên ti vi.
Gv chốt : để tự tin, con ngời cần kiên trì, tích cực, chủ động học tập, không ngừng vơn lên nâng cao nhận thức và năng lực để có khả năng hành động một cách chắc chắn.
Theo em, gia đình, nhà nớc và xã hội cần phải có trách nhiệm gì để những quyền trẻ em trên đợc thực hiện ?. Trên đờng đi học ngang qua chợ, 3 bạn Hoà, An, Thắng nhìn thấy bà bán nớc đang xua đuổi 1 em bé tật nguyền, ăn xin. Cha mẹ hoặc ngời đỡ đầu là ngời trớc tiên chịu trách nhiệm về việc bảo vệ, chăm sóc, nuôi dạy trẻ em, tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển của trẻ em.
Nhà nớc và xã hội tạo mọi điều kiện tốt nhất để bảo vệ quyền lợi của trẻ em. Có trách nhiệm chăm sóc, giáo dục và bồi dỡng các em trở thành ngời công dân có ích cho đất nớc. Trẻ em là niềm tự hào , là tơng lai của đất nớc, là lớp ngời xây dựng và bảo vệ Tơ.
Những con tàu là niềm tự hào của biển cả và trẻ em là niềm tự hào của con ngời.
Những hình ảnh các em vừa quan sát là các điều kiện tự nhiên bao quanh con ng- ời, tác động tới đời sống, sự tồn tại phát triển của con ngời. Gv hoàn chỉnh khái niệm và nhấn mạnh : Môi trờng ở trong bài học này là môi trờng sống ( môi trờng sinh thái ) có tác động đến đời sống sự tồn tại phát triển của con ngời và thiên nhiên. Hs trình bày, Gv chốt, nhấn mạnh : Môi trờng và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng nh vậy nên chúng ta cần thực hiện nhiều biện pháp.
Gv chốt : Khi có ngời làm ô nhiễm môi trờng hoặc phá hoại tài nguyên thiên nhiên, phải lựa lời can ngăn và báo cho ngời có trách nhiệm biết. - Danh lam thắng cảnh là cảnh quan thiên nhiên hoặc địa điểm có sự kết hợp giữa cảnh quan thiên nhiên với công trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mĩ, khoa học. - Di sản văn hoá, di tích lịch sử – văn hoá và danh lam thắng cảnh là những cảnh đẹp của đất nớc, là tài sản của dân tộc, nói lên truyền thống của dân tộc, thể hiện công đức của các thế hệ cha ông trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, thể hiện kinh nghiệm của dân tộc trên các lĩnh vực.
1, Hs cần nhận thức sâu sắc về ý nghĩa lịch sử, ý nghĩa giáo dục truyền thống, ý nghĩa văn hoá, giá trị kinh tế – xã hội của các di sản văn hoá.
Thế hệ mai sau có quyền biết đợc những giá trị văn hoá nói chung và di sản văn hoá vật thể nói riêng. Với trách nhiệm là một công dân tơng lai, chúng ta phải biết bảo vệ, giữ gìn, và phát huy những giá trị văn hoá đó. Su tầm tranh ảnh về các di sản văn hoá, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh.
Sắp xếp những công việc hàng ngày một cách hợp lý để thực hiện có hiệu quả. Hành vi nào sau đây góp phần giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá?. Em hãy nêu ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá và danh lam thắng cảnh.
Câu 1: Học sinh trả lời đúng ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá và danh lam thắng cảnh ( 2 điểm).
- Tôn trọng tự do tín ngỡng của ngời khác, đấu tranh chống các hiện tợng mê tín dị đoan, vi phạm quyền tự do tín ngỡng tôn giáo của nhân dân. - Tố cáo với cơ quan chức năng những kẻ lợi dụng tín ngỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật. - Công dân có quyền tự do tín ngỡng theo hoặc không theo tôn giáo nào, các tôn giáo bình đẳng trớc pháp luật.
- Không ai đợc xâm phạm tự do tín ngỡng, tôn giáo hoặc lợi dụng tôn giáo để làm trái pháp luật và chính sách của nhà nớc. GV kết luận : Gia đình các em cũng nh bao gia đình khác trên đất n- ớc ta, có thể theo đạo Phật, đạo Thiên chúa… và có thể không theo đạo nào. - Ngời đã theo một tín ngỡng hay tôn giáo nào đó có quyền không theo nữa, hoặc đi theo tín ngỡng, tôn giáo khác mà không ai đợc cỡng bức, cản trở.
- Nghiêm cấm việc lợi dụng tín ngỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật và chính sách của nhà nớc.
- Cơ quan quyền lực do nhân dân bầu ra - Cơ quan hành chính nhà nớc. - Bảo vệ cơ quan nhà nớc - Giúp đỡ cán bộ nhà nớc thi hành công vụ. GV: Chiếu nội dung câu hỏi lên máy để cả 2 đội suy nghĩ.Nếu thời gian đội nào làm xong có tín hiệu trả lời trớc đợc quyền trả lời.
Giữa quảng trờng Ba Đình lịch sử, Bác Hồ kính yêu của chúng ta đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. Đó là nhà nớc của dân, do dân và vì dân, hoạt động vì lợi ích của nhân dân, mỗi chúng ta phải ra sức học tập, thực hiện tốt các chính sách của Nhà nớc, góp phần xây dựng xã hội bình yên, hạnh phúc.