MỤC LỤC
* Khái niệm : Tranh đề tài là tranh thể hiện những đề tài trong cuộc sống. B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp). - GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc.
Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, cảm nhận đợc vẻ đẹp của chúng qua trang trÝ.
Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu - GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy học?.
-Xơng gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm tạo nên sự chắc khoẻ của tác phẩm. Kỹ năng : HS tìm bố cục tranh theo đề tài , vẽ đợc tranh đề tài học tập đơn giản 3. Thái độ: HS thể hiện đợc tình cảm yêu mến thầy cô giáo bạn bè thông qua bài vẽ.
Dùng cọ lông tròn thấm màu nớc hoà loãng và quét nhẹ , màu nạht quét trớc , màu đậm quÐt sau. - GV thu một số bài và nhận xét chung về cách pha màu của Hs ( pha đúng hay cha, cách pha lại nh thế nào ). - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng.
GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài vẽ tranh đề tài bộ đội?. - Chuẩn bị bài 14- Trang trí đờng diềm - Mỗi tổ chuẩn bị một vật đợc trang trí theo kiểu đờng diềm?. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm trang trí đờng diềm , cách sắp xếp hoạ tiết trong trang trí đờng diềm?.
Tranh ảnh tham khảo, su tầm các vật mẫu có trang trí đờng diềm 2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy, vật mẫu liên quan đến bài học.
- Hình cầu nằm trớc, hình trụ nằm sau, nên khi vẽ phải chú ý không đợc vẽ 2 vật ngang bằng nhau?. B2: Dùng que đo để đo đạc tỷ lệ các bộ phận riêng của từng vật mẫu?. -GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc.
-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ cha tốt.
Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đề tài tự do , sự phong phú của tranh đề tài nói chung và đề tài tự do nói riêng. Thái độ: HS thể hiện đợc tình cảm yêu mến quê hơng, hứng thú với cuộc sống.
Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí hình vuông cơ bản và hình vuông ứng dụng, biét sử dụng các hoạ tiết dân tộc vào trong trang trí hình vuông. Kỹ năng : Trang trí đợc một hình vuông cơ bản và hình vuông ứng dụng. Thái độ: HS hiểu ứng dụng của Mỹ thuật trong đời sống hằng ngày, yêu quý những vật th©n quen trong cuéc sèng.
Ph ơng pháp: -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống. 1.GV: Phóng to các cách sắp xếp bố cục trong trang trí hình vuông - Bài vẽ của HS năm trớc. Su tầm tranh ảnh về những mẫu vật có dạng hình vuông D.Tiến hành dạy-học.
Khi vẽ hoạ tiết trong bài trang trí ứng dụng, ta vẽ nh thế nào. Nêu các bớc bài vẽ trang trí hình vuông ( GV giải thích thêm cho HS hiểu ).
- Tranh do những ngời dân làm lúc nông nhàn vì vậy tranh thể hiện tâm t tình cảm phong phú và sinh động của họ. - Nội dung tranh : Về các đề tài trong cuộc sống xã hội nh vui chơi, sinh hoạt lao động trò chơi dân gian, chúc phúc lộc thọ hoặc châm biếm đả kích những trò lố lăng của xã?. - Màu đen lấy từ than lá rơm, màu đỏ lấy từ sỏi, màu vàng lấy từ gỗ vang, hoa hoè, màu xanh lấy từ lá chàm, màu trắng lấy từ vỏ sò.
- Tranh do những nghệ nhân sáng tác theo yêu cầu của ngời đặt phục vụ cho tín ng- ỡng , thú vui của lớp dân thành thị và trung lu. - Tranh có đờng nét mềm mại mảnh mai màu tơi sáng của phẩm nhuộm tạo nên nét riêng của tranh Hàng Trống. Tranh Đông Hồ và tranh Hàng Trống là hai dòng tranh dân gian tiêu biểu cho Nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam.
Nêu một số nét cơ bản của tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống -. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về hình dáng và đậm nhạt của cái ca và cái hộp, hai mẫu vật biểu hiện trong một không gian chung?. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu, ứng dụng để vẽ những đồ vật thờng gặp trong cuéc sèng.
Thái độ: HS yêu quý các lễ hội, trân trọng những nét văn hoá truyền thống của cha. -Bài vẽ của học sinh về đề tài ngày tết và mùa xuân -Tranh của các hoạ sĩ. -Tranh minh hoạ các nội dung đề tài ngày tết và mùa xuân, - Băng đĩa, máy hát hoặc ti vi, đĩa hình.
+ Màu sắc hài hoà, hoặc rực rỡ tơi sáng tuỳ theo ý thích của ngời vẽ. Nêu các bớc của bài vẽ tranh đề tài -GV treo bản phụ minh hoạ cách vẽ?. -(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những em làm cha đợc.
Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đặc điểm cũng nh cách kẻ chữ và cách sắp xếp dòng ch÷. 1.GV: Bài kẻ chữ trang trí , phóng to bảng chữ cái trong SGK - Bài mẫu của HS năm trớc.
B3: Chia khoảng cách các con chử rộng hay hẹp tuỳ theo hình dáng của chúng. - GV động viên khuyến khích các em vẽ kém, tuyên dơng những em vẽ tốt?.
- Do bà con nông dân sáng tác thể hiện ớc mơ hoài bão của ngời dân - in nhiều màu mỗi màu là 1 bản in, in nét viền đen sau cùng. Tranh Hàng Trống - Sản xuất tại làng Hàng Trống ( Hoàn Kiếm, Hà Nội) - Do những nghệ nhân sáng tác, phục vô cho tÇng líp trung lu và thị dân ở kinh thành. * Hình thức: In trên giấy dó quét nền điệp , bố cục thuận mắt , hình vẽ đơn giản, nét viền đen to, khoẻ không khô cứng, phần chữ.
* Hình thức diễn tả hóm hỉnh tạo cho bức tranh vẻ hài hớc sinh động đờng nét đơn giản, màu sắc hài hoà?. * Đề tài sinh hoạt diễn tả cảnh một phiên chợ ở làng quê Việt Nam nh một xã hội cũ thu nhỏ : Trong chợ có đầy đủ các quầy hàng, kẻ mua ngời bán tấp nập, già trẻ trai gái vui đùa, thầy bói, ăn xin. Thái độ: HS thể hiện đợc tình cảm yêu mến kính trọng mẹ, tôn trọng những công việc hàng ngày của mẹ.
-Chữ cái Việt Nam có từ thế kỉ XVIII do nhà truyền giáo phơng Tây sáng tạo nên nhằm mục đích truyền đạo. Chữ cái ngày nay đợc đa dạng hoá với nhiều hình thức khác nhau song nó cũng có những nét cơ bản những cách kẻ đơn giản nhng mang lại hiệu quả cao. Chữ cái có nhiều loại: chữ Ba ton dùng trong cổ động, chữ Rô manh có chân và không chân, chữ phăng dùng trong quảng cáo.
- Những nét đi lên và những nét nằm ngang - Những nét đi xuống đợc coi là nét đậm - Nét thanh bằng 1/3 nét đậm.
GV ra bài tập, yêu cầu HS vẽ vẽ bài -GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc. -Xem bài 29-Sơ lợc về Mỹ thuật thế giới thời kì cổ đại - Đọc trớc bài , trả lời câu hỏi trong SGK?. ( ? Kiến trúc thời cổ đại có gì đặc biệt. ?Nêu những hiểu biết của em về kim Tự Tháp ,. ? Mỹ thuật Hy Lạp phát triển nh thế nào , Em biết gì về các loại hình kiến trúc của La Mã ).
-Phát triển đồ sộ hơn cả Ai Cập -Kiểu cột Đo Rích to khoẻ cha có bệ - Nhà Đ/ K Phi đi át phát minh ra kiểu cột Iôníc thanh mảnh hơn. -Những bức tợng to khoẻ mạng gí trị nhân văn : Ngời ném đĩa ( MiRông) ; ĐôRiPho và?. -Tỉ lệ mẫu mực, hài hoà cân xứng giữa nội dung và hình thức tạo nên vẻ đẹp hoàn chỉnh trong tác phẩm?.
-Các bớc bài vẽ tranh đề tài hoạt động thể thao văn nghệ 2.HS : giấy, chì, màu tẩy. - Văn nghệ,thể thao là những đề tài bổ ích và lí thú góp phần làm tăng thêm tính thi vị của cuộc sống. +Những hoạt động văn nghệ nh : Buổi diễn văn nghệ, ca nhạc giao lu, đối đáp giao duyên, hò ba lí.
+ Bố cục: Hợp lí, chặt chẽ có mảng chính,mảng phụ rõ ràng,cụ thể +Hình vẽ sinh động, chắc khoẻ. Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại những kiến thức đã học, biết cách trang trí chiếc khăn. Thái độ: HS yêu quý các đồ vật, các hình trang trí , trân trọng nghệ thuật trang trí của cha ông.
Hoạt động 1: HDHS Cách trang trí chiếc khăn để đặt lọ hoa Gv : Có thể trang trí chiếc khăn theo những.