Thường thức mỹ thuật: Hướng dẫn xem và vẽ tranh thiếu nhi

MỤC LỤC

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

    -Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để HS nhận thấy : +Có thể quan sát các bạn trong lớp hoặc vẽ theo trí nhớ. +Dự định vẽ khuôn mặt ,nửa người hay toàn thân để bố cục vào trang giấy cho phù hợp ;. -Trong khi HS làm bài ,GV đến tưng bàn ,động viên nhắc nhở ,góp ý cho các em .Đối với những HS vẽ chậm hoặc còn lúng tùng cần hướng dẫn cụ thể hơn để các em hoàn thành bài vẽ.

    -Tranh chân dung thường vẽ khuôn mặt người là chủ yếu,thể hiện được những đặc điểm riêng của người được vẽ. -GV giới thiệu hình ảnh các ngày lể hội và gợi ý để HS thấy được quang cảnh không khí vui tươi ,nhộn nhịp dược thể hiện trong tranh,…. -Với những gợi ý trên ,HS quan sát ,nhận xét và lựa chọn màu vào các hình theo ý thích.

    + Cách sắp xếp họa tiết :sử dụng đường diềm hay trang trí đối xứng, trang trí không đồng đều,. - Quan sát các con vật quen thuộc về hình dáng và màu sắc tiết sau học vẽ con vật quen thuộc.

    Hình gợi ý cách trang trí.
    Hình gợi ý cách trang trí.

    VẼ THEO MẪU VẼ CON VẬT QUEN THUỘC

    Bài mới

    -Vẽ hình theo cách hướng dẫn vào phần giấy chuẩn bị (không vẽ hình nhỏ quáhoặc to quá). -Gợi ý học sinh vẽ thêm một số hình khác cho sinh động như : con thỏ có thể vẽ thêm củ cà rốt, lá cây, hoặc con mèo, bên cạnh có con cá v. - Cho học sinh nhận xét về hình dáng, đặc điểm, màu sắc con vật thể hiện trong các tranh.

    -Khen gợi học sinh cú bài vẽ đẹp ( hỡnh vẽ rừ đặc điểm, có bố cục đẹp, màu sắc tươi sáng). - Chuẩn bị cho bài sau : quan sát con vật và giờ học sau mang theo đất nặn. - Học sinh thực hành theo nhóm vớ hình thức thi đua (mỗi em 1 sản phẩm).

    - Học sinh nhận xét về hình dáng, đặc điểm, màu sắc con vật thể hiện trong các tranh.

    TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT

    Củng cố, dăn dò

    - Một số bài vẽ về đề tài bộ đội của học sinh các lớp trước. + Ngoài hình ảnh cô, chú bộ đội còn có thêm các hình ảnh khác để tranh sinh động hơn. - Gợi ý cho học sinh nêu lên những tranh về đề tài bộ đội mà các em biết.

    - Học sinh quan sát trả lời câu hỏi nhận biết tranh ảnh về đề tài cô, chú bộ đội. - Ngoài hình ảnh cô hoặc chú bộ đội còn có thêm các hình ảnh khác để tranh sinh động hơn. - Trước khi vẽ, giáo viên cho học sinh xem một số tranh của học sinh các lớp trước để tạo niềm tin cho các em.

    - Gợi ý học sinh vẽ thêm cảnh vật cho sinh động, nhưng phải cho phù hợp với từng nội dung tranh.

    Củng cố, dặn dò

    - Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm của một số lọ hoa và vẻ đẹp của chúng. Sưu tầm tranh, ảnh một số loại lọ hoa có kiểu dáng, chất liệu ( gốm, sứ, …) màu sắc và trang trí khác nhau. - Vẽ hình xong có thể trang trí theo cách riêng, sao cho phù hợp với hình dáng của lọ.

    - Giáo viên cùng học sinh nhận xét đánh giá một số bài vẽ đẹp về hình và cách trang trí. - Quan sát thêm các lọ hoa khác và so sánh hình dáng, màu sắc của chúng. Học sinh hiểu các cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc khác nhau trong hình vuông.

    Một số bài trang trí hình vuông (đã in trong các SGK Mĩ thuật hoặc giáo trình Mĩ thuật, …). - Giáo viên cho học sinh xem một vài bài trang trí hình vuông để học sinh thấy có nhiều cách trang trí qua cách sắp xếp họa tiết và vẽ màu. + Chỉ ra ở hình mẫu để học sinh thấy : sắp xếp xen kẽ các họa tiết lớn với họa tiết nhỏ, màu đậm với màu nhạt sẽ làm cho bài trang trí hình vuông phong phú, sinh động và hấp dẫn hơn.

    - Giáo viên chọn một số bài vẽ đẹp, gợi ý học sinh nhận xét và xếp loại. Học sinh biết tìm, chọn nội dung đề tài về ngày Tết hoặc lễ hộicủa dân tộc, của quê hương. + Trang trí trong ngày Tết, lễ hội rất đẹp (cờ, hoa, quần áo nhiều màu rợc rỡ, tươi vui).

    Giáo viên gợi ý học sinh chọn một nội dung về ngày Tết hay lễ hộiđể vẽ như đi chúc Tết, đi chợ hoa, đi xem hội làng, các trò chơi như đấu vật, múa rồng, múa sư tử, thi bơi thuyền, hát dân ca,. Cho học sinh tìm thêm các hình ảnh phù hợp với mỗi hoạt động như : sân đình, quảng trường, đường làng, bờ sông, công viên hoặc đường phoá,…. - Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét một số bài (có hình vẽ, màu sắc thể hiện được nội dung đề tài).

    Hình gợi ý cách vẽ.
    Hình gợi ý cách vẽ.

    TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA)

    - Học sinh xem một vài tranh tĩnh vật (có cách thể hiện khác nhau) nhận xét cách vẽ hình, vẽ màu trong tranh để thấy cách vẽ màu và cảm thụ vẻ đẹp cuûa tranh. Khi học sinh làm bài, giáo viên chú ý đến các bài vẽ đẹp, khác nhau về hình, về màu để chuẩn bị cho nhận xét, đánh giá. Vẽ một tranh tĩnh vật khác vào giấy khổ A4 để chuẩn bị cho tiết trưng bày vào dịp kết thúc năm học.