Thiết kế sách giáo khoa điện tử lớp 10 nâng cao chương "Nhóm Halogen" theo chu trình học ba thời

Vị trí, mục tiêu của chương

- Quan sát và giải thích các hiện tượng quan sát được khi làm thí nghiệm về halogen (tính tan của hidro clorua, tính tẩy màu của clo ẩm, nhận biết ion clorua..). - Vận dụng những kiến thức đã học về cấu tạo nguyên tử, liên kết hóa học, độ âm điện, số oxi hoá và phản ứng oxi hoá khử để giải thích một số tính chất của đơn chất và hợp chất halogen.

Cấu trúc nội dung của chương

- Sách giáo khoa ban cơ bản giải thích F có số oxi hóa -1 trong các hợp chất là do F có độ âm điện lớn nhất nên trong các hợp chất F chỉ thu electron của nguyên tử liên kết với nó; sách giáo khoa nâng cao giải thích sâu hơn đó là do F không có AO d trống nên các electron không chuyển lên trạng thái kích thích. Đối với các halogen khác như Cl, Br, I ngoài số oxi hóa -1 còn có số oxi hóa +1, +3, +5, +7, thì sách giáo khoa ban cơ bản giải thích là do bên cạnh Cl, Br, I còn có nguyên tố có độ âm điện lớn hơn như oxi nên đôi electron góp chung chuyển sang O; sách giáo khoa nâng cao giải thích là do Cl, Br, I có AO d trống, khi được kích thích các electron ghép đôi chuyển lên các AO d trống tạo ra 3, 5 hoặc 7 electron độc thân.

Phương pháp dạy học

Sử dụng thí nghiệm theo phương pháp minh họa và kiểm chứng Các thí nghiệm biểu diễn của giáo viên trong chương này chủ yếu được tiến hành theo phương pháp minh họa, kiểm chứng để khẳng định những dự đoán về tính chất dựa trên cấu tạo của đơn chất hoặc hợp chất của halogen là đúng đắn. HS đã được nghiên cứu ở THCS, lên THPT được nghiên cứu sâu hơn, cụ thể hơn và có thể nói dưới một góc độ khác; nếu như ở THCS phần tính chất hóa học có thể sử dụng thí nghiệm nghiên cứu để rút ra kết luận về tính chất hóa học của các phi kim thì lên THPT đi theo tiến trình ngược lại từ vị trí suy ra cấu hình electron, từ cấu hình suy ra CTCT, CTPT của phân tử halogen và cũng từ cấu hình suy ra tính chất vật lí, tính chất hóa học của các halogen và sử dụng thí nghiệm để kiểm chứng tính chất hóa học.

Nội dung sách giáo khoa điện tử 1. Trang chủ

Các bài được thiết kế giống như nội dung trình bày trong sách giáo khoa, có lí thuyết và cả các bài tập trong sách giáo khoa nhưng ở phần lí thuyết có thêm các câu chuyện kể hấp dẫn, các hình ảnh minh họa, phim thí nghiệm và một số kiến thức mở rộng, giúp các em có thể tự học một cách hào hứng và dễ dàng nhất.  Bài tập: Sau khi đã xem xong phần lí thuyết ở trang Giáo khoa, HS có thể vận dụng kiến thức để làm các câu hỏi lí thuyết, các bài tập trắc nghiệm theo từng bài học cụ thể.  Phương pháp dạy học: Trang này cung cấp một số phương pháp dạy, phương pháp học và các cách để giải nhanh bài toán hoá học rất hữu ích mà GV và HS không thể nào bỏ qua được.

Trong phần lý thuyết, mỗi bài học đều được soạn chủ yếu dựa vào sách giáo khoa nhưng cú thờm nhiều hỡnh ảnh minh hoạ phong phỳ, phim thớ nghiệm rừ nột và một số nội dung mở rộng (được ghi bằng font chữ nhỏ). - Chèn hình ảnh, đặt thuộc tính liên kết đến các trang Giáo khoa, Bài tập, Phương pháp dạy học, Chơi mà học, Bảng tuần hoàn, Trợ giúp, Liên hệ được làm tương tự trang chủ. Trang “Bài tập” cung cấp hệ thống câu hỏi lí thuyết, câu hỏi trắc nghiệm của chương “Nhóm Halogen” và một bài kiểm tra giúp HS tự ôn tập, củng cố kiến thức và tự đánh giá kết quả học tập của mình.

- , … là của trang “Câu hỏi lí thuyết” nên trong trang “Trắc nghiệm” phải nhấp đúp vào các tựa bài, thay đổi đường Link và lưu lại với một tên khác ở ô Save as trong hộp thoại Insert Flash Text. Trang “Phương pháp dạy học” giới thiệu cho GV và HS một số phương pháp dạy học hiện đại, một số phương pháp học cho hiệu quả và các phương pháp giải nhanh bài toán hoá học rất hữu ích cho việc giải các bài tập trắc nghiệm trong các kì thi. Trang “Chơi mà học” được thiết kế với các các câu hỏi lý thú, đố vui hóa học và trò chơi ghép hình về nhóm Halogen giúp HS vừa giải trí với những kiến thức bổ ích, hấp dẫn mà lại vừa học.