MỤC LỤC
- Trao đổi với bạn để hiểu đợc ND, ý nghĩa, nhân vật, kiểu mở bài và kết bài trong văn kể chuyện của mình (bạn). - Bảng ghi sẵn các kiến thức cơ bản về văn kể chuyện. III) Phơng pháp dạy - học. IV) Các hoạt động dạy - học. Vì đây là kể lại một chuỗi các sự việc có liên quan đến tấm gơng rèn luyện thân thể và câu chuyện có ý nghĩa khuyên mọi ngời hãy học tập và làm theo tấm g-. - áp dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, tính chất nhân một số với một tổng (hoặc một hiệu) để tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện nhất.
(?) Diện tích hình chữ nhật đợc tính nh thế nào?. - Tính chất nhân một số với một tổng. Nhân một hiệu với một số. Tính chất giao hoán và tính chất kết hợp. - Học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập có thể giải bằng hai cách. Số tiền đề mua bóng điện lắp cho mỗi phòng. Số tiền cần để mua bóng điện lắp đủ cho 32 phòng là:. - Tổng kết tiết học. - Nhận xét, dặn về nhà làm bài và chuẩn bị bài. Tiết 26: nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm I) Mục tiêu. - Nêu những nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm. - Nêu đợc tác hại của nguồn nớc bị ô nhiễm đối với với sức khoẻ của con ngời. III)Phơng pháp. - Đàm thoại, giảng giải, thảo luận nhóm, thí nghiệm, trực quan.. IV) Các hoạt động dạy - học. (?) Giáo viên vạch dấu trên mảnh vải ghim trên bảng. - Hớng dẫn thao tác thêu. - Quan sát hình 2 SGK và trả lời câu hỏi. + Ngợc với cách ghi số thứ tự trên đờng vạch dấu thêu lớt vặn. - Dựa vào thao tác thêu thứ nhất, thứ hai của giáo viên và quan sát 3b,sạch,d để trả lời câu hỏi, thực hiện thao tác thêu mũi thứ t, thứ n¨m…. + Nêu sách giáo khoa. + Thêu từ phải sang trái. + Mỗi mũi thêu đợc bắt đàu bằng cách sáng thành từng vòng chỉ qua đờng vạch dấu. Tiếp theo xuống kim tại điểm phía trong và ngay sát đầu mũi thêu bé. Cuối cùng, lên kim tại điểm kế tiếp, cách vị trí vừa xuống kim ở trên vòng chỉ, rút kim kéo chỉ lên đợc mũi mắt xích. + Lên, xuống kim đúng vào các điểm trên đờng vạch dấu. + Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quá. + Kết thúc bằng cách đa mũi kim ra ngoài mũi khâu để xuống kim chặt vòng chỉ. + Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho thẳng. - Giáo viên hớng dẫn nhanh lần hai. - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ. - Tổ chức cho học sinh học thêu. - Học sinh quan sát. - Đọc phần ghi nhớ. YC thực hiện Đt đúng thứ tực chính xác và tơng đối đẹp. Phát hiện ra chỗ sai để sửa. - Trò chơi “ Chim về tổ” YC chơi nhiệt tình đúng ĐT đúng YC của trò chơi II/Địa điểm - phơng tiện:. - Địa điểm: trên sân trờng, VS nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện. B/ Nội dung và phơng pháp lên lớp:. Nội dung và phơng pháp Hình thức tổ chức. - GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số phổ biến nội dung YC bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện. - Khởi động các khớp. - Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh s©n tËp. - Về đội hình vòng tròn cho HS đứng tại chỗ hát vỗ tay để khởi động các khớp. a/ Ôn Bài TD phát triển chung. - Sau mỗi lần tạp GV NX u nhợc điểm của lần tập đó - Trong quá trình tập GV sửa sái cho HS. - Mời các sự hô nhịp chia nhóm cho HS tập luyện - Tập thi đua giữa các nhóm. - Ôn toàn bài 2 lần do cán sự điều khiển b/ Trò chơi vận động. - GV nêu tên trò chơi cách chơi và luật chơi cho HS chơi thử, sáu đó cho HS chơi chính thức, GV điều khiển HS chơi. - Thực hiện các ĐT thả lỏng tại chỗ. - Bật từng chân nhẹ nhàng kết hợp thả lỏng toàn thân - GV cùng hệ thống bài, nhắc lại thứ tự của ĐT bài. - GV nhắc nhở phân công trực nhật để chuẩn bị giờ sau KT - GV NX đánh giá giao BTVN ôn các nội dung đã học đã. nghe, giao BTVN. Tiết 1: luyện từ và câuluyện từ và câu Tiết 26: câu hỏi và dấu chấm hỏi. - Hiểu tác dụng của câu hỏi. - Biết dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi. - Xác định đợc câu hỏi trong đoạn văn. - Biết đặt câu hỏi phù hợp với nội dung và mục đích. - Bảng phụ ghi đáp án phần nhận xét,. III) Phơng pháp dạy - học. IV) Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. - Gọi đọc lại đoạn văn viết về ngời có ý chí, nghị lực nên đã đạt đợc thành công. Giới thiệu bài. - Khi nói và viết chúng ta thờng dùng 4 loại câu: Câu kể, câu cảm, câu cầu khiến, câu hỏi. Hôm nay các em sẽ đợc tìm hiểu kĩ hơn về câu hái. Tìm hiểu ví dụ. - Yêu cầu mở SGK trang 125 đọc thầm bào Ngời tìm đờng lên các vì sao và tìm các câu hỏi trong bài. Giáo viên ghi nhanh. - Đọc thầm, dùng bút chì gạch chân dới các c©u hái. 1) Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay. 2) Cậu làm thế nào mà mua đợc nhiều sách vở và dụng cụ thí nghiệm nh thế?. - Câu hỏi dùng để hỏi những điều mà mình cha biết. + Câu hỏi để hỏi ngời khác hay hỏi chính mình. - Treo bảng phụ, phân tích cho học sinh. - Đọc và lắng nghe. Câu hỏi Của ai Hỏi ai Dấu hiệu. 1) Tại sao quả bóng không có cánh. mà vẫn bay đợc. Xi-ôn-cốp-xki Tự hỏi mình. 2) Cậu làm thế nào mà mua đợc nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm nh thế ?. - Giáo viên kết luận (phần ghi nhớ). - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ. - Yêu cầu đặt câu hỏi để hỏi ngời khác hoặc tự hỏi mình. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi đọc yêu cầu và mẫu. - Chia nhóm, phát phiếu và bút chì. - Yêu cầu tự làm, nhóm song trớc dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Kết luận lời giải đúng. * Tại sao mình lại quên nhỉ?. - Nhận xét bổ sung. Câu hỏi Câu hỏi của ai để hỏi ai Từ nghi vấn. 1) Bài tha chuyện với mẹ.
(?) Gọi cạnh hình vuông là a thì diện tích hình vuông tính thế nào?. - Vậy công thứ tính diện tích hình vuông là:. Yêu cầu học sinh tự làm. - Nhận xét một học sinh làm bài. - Học sinh đọc đề. - Tóm tắt bài toán. + Phải biết sau 1g 15 phút mỗi vòi chảy đợc bao nhiêu lít nớc của hai vòi. + Phải biết một phút cả hai vòi chảy đợc bao nhiêu lít nớc, sau đó nhân với tổng số phút - Học sinh lên làm. Trong một phút cả hai vòi chảy đợc là:. - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. hàng trăm lần. III) Phơng pháp dạy học. IV) Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Giới thiệu bài. - … nghe viết đoạn đầu trong bài tập đọc. “Ngời tìm đờng lên các vì sao” và làm bài tập chính tả. Hớng dẫn viết chính tả. Trao đổi về nội dung đoạn văn - Gọi học sinh đọc đoạn văn. Hớng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu viết và đọc các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. Nghe - viết chính tả. Soát lỗi chẫm, bài. Hớng dẫn làm bài tập chính tả. a) Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu nhận giấy và bút dạ và thảo luận nhóm, nhóm nào xong trơc dán phiếu lên bảng. - Học sinh thực hiện. + Nhà bác học ngời Nga Xi-ôn-cốp-xki. + Là nhà bã học vĩ đại đã phát minh ra khí cầu bay bằng kim loại. Ông là ngời rất kiêm trì và khổ công nghiên cứu, tìm tòi trong khi làm khoa học. - Học sinh đọc thành tiếng. - Nhận phiếu, trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào phiếu. - Học sinh đọc các từ vừa tìm đợc. a) Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung. + Cuối năm 1075 , lý Thờng Kiệt chia thành hai nhánh bất ngờ đánh vào nơi tập trung quân lơng của nhà Tống ở Ung Châu , khâm Châu, Liêm Châu, rồi rút về nớc. *GV: Cuộc kháng chiến chống Tống Xâm lợc lần thứ hai đã jchiến thắng vẻ vang có đợc chiến thắng vẻ vang ấy là do nhân dân ta có lòng nồng làn yêu nớc, có tinh thần dũng cảm, ý chí quyết tâm đánh giặc.
- Học tập theo 5 điều Bác Hồ dạy - Nói lời hay làm việc tốt nhặt đợc của rơi trả lại ngời mất hoặc trả cho lớp trực tuần, không ăn quà vặt, mặc đủ ấm trớc khi đến lớp.