Phân biệt độ lớn và độ cao của âm thanh, ứng dụng của phản xạ âm và một số kiến thức cơ bản về điện

MỤC LỤC

Phân biệt độ to của âm và độ cao của aâm

- GV nêu câu hỏi gọi 1 HS lên bảng trả lời yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung.

Độ cao của âm phụ thuộc vào tần số dao động. Độ to của âm phụ thuộc vào biên đọ dao

Câu 1 : Âm có thể truyền được trong những môi trường nào và không thể truyền được trong môi trường nào?.

Một người nhìn thấy tia chớp trước khi nghe thấy tiếng sấm là 4s. Hỏi người đó đứng cách nơi

- Hiểu được và nhận biết được một số vật phản xạ âm tốt, phản xạ âm kém.

Ứng dụng của phản xạ âm : Tường vọng âm ở Thiên đàn ( Bắc Kinh ), chụp siêu âm

- GV yêu cầu HS trả lời : Vận tốc truyền âm trong các chất rắn, lỏng?. - Tiếng ồn gây ô nhiễm là tiếng ồn top và kéo dài, làm ảnh hưởng xấu đến sức khỏe và hoạt động bình thường của copn người.

Ở gần các mỏ đá, thông thường ta thấy nhà cửa rung động sau đó mới nghe thấy tiếng nổ

Câu 1 : Vì Mặt trời ở xa nên các tia sáng Mặt trời tới gương coi như những tia sáng song song, sau khi phản xạ trên gương sẽ cho chùm tia phản xạ tập trung ở 1 điểm.

Xe chạy một thời gian, sau khi xuống xe, sờ vào thành xe, đôi lúc ta thấy như bị điện giật

1 số điện tích chuyển sang quả cầu nên thanh thủy tinh và quả cầu nhiễm điện cùng loại nên đẩy nhau. GV làm tương tự cho bài 2,GV đưa ra kết luận : - Thanh thuỷy tinh nhieóm ủieọn dửụng(+). - Các vật mang điện tích cùng loại thì đẩy nhau, khác loại thì hút nhau.

- Nguyên tử gồm 1 hật nhân mang điện tích dương( + ) và các electron mang điện tích âm(-) Chuyển động quanh các hạt (x). -Vật nhiễm điện âm nếu nhận thêm các electron Vật nhiễm điện dương nếu mất bớt electron.

Kể tên 5 nguồn điện mà em biết

- Vận dụng giải các bài tập đơn giản có liên quan. B/ NỘI DUNG LUYỆN TẬP:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG. - GV nêu câu hỏi gọi 1 HS lên bảng trả lời yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung. Câu 2: Dòng điện có tác dụng gì? Đặc điểm của nguồn điện? Kể tên một số nguồn điện mà em bieát?. - GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tập. - Tổ chức cho HS dưới lớp nêu nhận xét. - GV thống nhất các đáp án. - Yêu cầu HS ghi đề bài và vở và làm bài vào giấy nháp. - HS khác nhận xét bổ sung. - GV chốt lại đáp án đúng. - Cho HS khác nhân xét và GV nêu tên một số nguoàn ủieọn. GV cho lớp nhận xét và đi đến thống nhất câu trả lời. Bài 3 : Theo em tại sao người ta lại chế tạo các. - CỦNG CỐ KIẾN THỨC ĐÃ HỌC TRONG BÀI.VẬN DỤNG GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP LIÊN QUAN. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG. - GV nêu câu hỏi gọi 1 HS lên bảng trả lời yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung. - GV lần lượt gọi HS lên bảng làm bài tập. - Tổ chức cho HS khác nhận xét. -GV bổ sung đưa ra các đáp án cho các bài tập. a) Giấy bạc lót bên trong vỏ bao thuốc lá là vật.

Dùng dây xích sắt để tránh xảy ra cháy nổ xăng. Vì khi ôtô chạy sẽ cọ xát rất lớn

- CỦNG CỐ KIẾN THỨC ĐÃ HỌC TRONG BÀI.VẬN DỤNG GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP LIÊN QUAN. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG. - GV nêu câu hỏi gọi 1 HS lên bảng trả lời yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung. - GV lần lượt gọi HS lên bảng làm bài tập. - Tổ chức cho HS khác nhận xét. -GV bổ sung đưa ra các đáp án cho các bài tập. a) Giấy bạc lót bên trong vỏ bao thuốc lá là vật.

Tại sao người ta thường làm các cột thu

- Mạch điện được mô tả bằng sơ đồ và từ sơ đồ mạch điện có thể lắp được mạch điện tươgn ứng. - Chiều dòng điện là chiều từ cực qua dây dẫn và các thiết bị điện tới cực âm của nguồn điện. - GV gọi HS lên bảng giải bài tập, tổ chức cho dưới lớp thảo luận.

- Dối với bài 2 tương đối khó với HS, GV có thể chổ daón cuù theồ.

Thử đoán xem, nếu chiều dòng điện ở mạch ngoài là từ cực dương qua dây dẫn, vật tiêu

- CỦNG CỐ KIẾN THỨC VỀ TÁC DỤNG NHIỆT VÀ TÁC DỤNG PHÁT SÁNG, ỨNG DỤNG VÀ THỰC TẾ.

Ở các đèn chiếu thường phải gắn thêm quạt. Em hãy tìm hiểu tại sao?

- CỦNG CỐ KIẾN THỨC VỀ TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HOÁ HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÝ CỦA DềNG ĐIỆN. - Yêu cầu HS nêu các ví dụ, GVphân tích tác dụng của dòng điện và từng ví dụ một.Chốt lại đáp án đúng .Nếu HS quên GV có thể mô tả lại thí nghiệm về tác dụng hoá học của dòng ủieọn.

Trình bày phương pháp mạ vàng cho một chiếc nhẫnPhải chọn dung dịch gì?

Quang và nhiệt (đèn hồng ngoại). CÁC ÊLECTRÔN TỰ DO TRONG SỢI DÂY ĐỒNG BỊ TẤM KIM LOẠI NHIỄM ĐIỆN ÂM ĐẨY VÀ BỊ TẤM KIM LOẠI NHIỄM ĐIỆN DƯƠNG HÚT. A) HẠT NHÂN CỦA NGUYấN TỬ ễXI Cể 8 ĐIỆN TÍCH DƯƠNG VÀ BèNH THƯỜNG NGUYấN TỬ TRUNG HềA VỚI ĐIỆN. B) KHI NHẬN THÊM MỘT ÊLECTRÔN THÌ NGUYÊN TỬ MANG ĐIỆN TÍCH ÂM. - Cho HS dưới lớp nêu nhận xét, GV bổ sung và đưa ra đáp án đúng. - Gọi một vài HS nêu sự lựa chọn và giải thích lí do chọn đáp án đó.

Nêu mối quan hệ giựa số chỉ của ampe kế với mức độ của dòng điện và tốc độ quay của cánh quạt.

Khi duứng ampe keỏ ủo CẹDẹ caàn chuự yự chọn ampe kế như thế nào?

Số chỉ của ampe kế càng lớn thì dòng điện càng mạnh, do đó tác dụng từ càng mạnh làm cho tốc độ quay của cánh quạt càng lớn.

Trên mặt của Ampekế có 100 vạch chia. Người ta dùng nó để đo cùng cường độ

- CỦNG CỐ KIẾN THỨC VỀ HĐT, ĐƠN VỊ ĐO HĐT, CÁCH DÙNG VÔN KẾ ĐỂ ĐO HĐT. -Yêu cầu HS khác nêu nhận xét bổ sung và hoàn chỉnh các câu trả lời. Người ta muốn đo hiệu điện thế ở hai đầu pin ( hiệu điện thế ghi trên pin là 9 V).

Người ta thực hiện nhiều phép đo hiệu điện thế với cùng một vôn kế có thang đo 30V và trên. - Số vôn ghi trên nguồn điện là giá trị của HĐT giữa hai cực của nó khi chưa mắc vào mạch.

HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ DÙNG ĐIỆN

- Yêu cầu HS giải thích lí do vì sao vôn kế này lại đo hiệu điện thế giũa hai điểm đó.