MỤC LỤC
- HS tìm, chọn nội dung đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam - Vẽ đợc tranh về đề tài này - Yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo. - Giáo viên giới thiệu một số tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam và tranh đề tài khác và yêu cầu các em chọn ra các bức tranh vẽ về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Tìm, chọn nội dung đề tài-.
- Giáo viên kết luận: Có nhiều cách vẽ tranh về ngày 20 -11, Tranh thể hiện đợc không khí của ngày lễ; Cảnh nhộn nhịp, vui vẻ của giáo viên và HS;. Màu sắc rực rỡ của ngày lễ (quần áo, hoa ..);Tình cảm yêu quý của HS đối với thầy giáo, cô giáo. + Vẽ hình ảnh chính, chú ý đến các dáng ngời cho tranh sinh động- Giáo viên cho xem một số bài vẽ của HS lớp trớc để các em học tập cách vẽ.
- Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập của lớp và khen ngợi HS có tranh đẹp.
- Học sinh biết cách trang trí cái bát.- Trang trí đợc cái bát theo ý thích. GV: - Chuẩn bị một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau. + Cách sắp xếp họa tiết: Sử dụng đờng diềm hay trang trí đối xứng, trang trí không đồng đều.
- Giáo viên cho xem một số bài trang trí cái bát của lớp trớc để các em học tập cách trang trí.
- Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc. - Biết cách vẽ và vẽ đợc hình con vật - HS yêu mến các con vật. - Giáo viên bắt cái cho các em hát một số bài hát có liên quan đến con vật và yêu cầu các em gọi tên các con vật trong bài hát.
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.Giờ sau mang đất nặn Thứ ngày tháng năm 200.
- Biết cách nặn và tạo dáng đợc con vật theo ý thích- Yêu mến các con vật. + Nặn bộ phận lớn trớc + Nặn các bộ phận nhỏ sau + Ghép, dính thành con vật. - Học sinh có thể nặn một hoặc hai con vật theo cách của mình (nặn từng bộ phận rồi ghép, dính lại, hoặc nặn con vật từ một thỏi.
- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật đã chuẩn bị để các em nhận biết đợc cách sắp xếp hoạ tiết và vẻ đẹp của đồ vật khi đợc trang trí. - Sắp xếp xen kẽ các h.tiết lớn với h.tiết nhỏ, màu đậm với màu nhạt sẽ làm cho bài trang trí hình vuông phong phú, sinh động và hấp dẫn hơn. Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh ngày tết hoặc lễ hội để các em nhận biết đợc không khí của ngày tết và lễ hội (tng bừng, náo nhiệt) và nhận biết đợc cách sắp xếp bố cục hình vẽ và màu sắc trong các bức tranh ngày tết và lễ hội.
+ Tìm và vẽ hoạt động chính ở phần trọng tâm của tranh, vẽ các hình ảnh hoạt động phụ khác để cho tranh thêm phong phú, sinh. - Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét một số bài (có hình vẽ, màu sắc thể hiện. đợc nội dung đề tài). - ảnh các tác phẩm điêu khắc nổi tiếng của Việt Nam và thế giới - Các bài tập nặn (ngời hoặc con vật) của học sinh các năm trớc.
GV: - Su tầm một số dòng chữ nét đều - Bảng mẫu chữ nét đều - Bài tập của học sinh các năm trớc- Phấn màu. * Dặn dò: - Su tầm những dòng chữ nét đều có màu, cắt và dán vào giấy - Quan sát cái bình đựng nớc. + Tìm các hình ảnh phù hợp với nội dung + Nhắc học sinh không vẽ giống nhau - Giáo viên gợi ý học sinh vẽ màu.
- HS nhận biết thêm về hoạ tiết trang trí- Vẽ đợc hoạ tiết và vẽ màu ở hình chữ nhật - Thấy đợc vẻ đẹp của trang trí hình chữ nhật. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm: Nặn một hay vài con vật; xé dán các con vậttheo ý thích để thành đề tài (vờn thú, cảnh nông thôn ..). - Giáo viên giới thiệu một số lọ hoa và quả có trang trí khác nhau để các em nhận biết đ- ợc đặc điểm, hình dáng, màu sắc và cách trang trí của lọ hoa và quả.
- Giáo viên giới thiệu một số hình lọ hoa vẽ màu khác nhau để các em nhận biết đợc có rất nhiều cách vẽ màu vào hình lọ hoa. - Giáo viên giới thiệu một số tranh tĩnh vật và tranh khác loại (tranh sinh hoạt, phong cảnh, các con vật, chân dung ..) để học sinh phân biệt đợc:. vẽ các vật ở dạng tĩnh). I/ Mục tiêu - Học sinh nhận biết đợc hình dáng và các bộ phận của cái ấm pha trà - Vẽ đợc cái ấm pha trà- Nhận ra vẻ đẹp của cái ấm pha trà (vẽ hình dáng, cách Tr/ trí).
- Biết cách nặn hoặc vẽ, xé dán hình dáng ngời- Nặn hoặc vẽ, xé dán đợc hình dáng ngời đang hoạt động. - Củng cố: Muốn thởng thức đợc vẻ đẹp của những bức tranh cần tìm hiểu kỹ nội dung đề tài, hình ảnh, màu sắc, đồng thời tự nêu ra những câu hỏi liên quan đến nội dung tranh rồi nhận xét theo ý mình.