MỤC LỤC
- Một số hiểu biết về tình hình thế giới những năm 1980 liên quan đến văn bản.
- Một số hiểu biết về tình hình thế giới những năm 1980 liên quan đến văn bản. - Hệ thống luận điểm, luận cứ, cách lập luận trong văn bản. Đa-mô - dét”) Đây là đoạn trích trong bản tham luận của Mac-két đọc tại cuộc họp mặt của 6 nguyên thủ quốc gia bàn về chống chiến tranh hạt nhân, bảo vệ hoà bình thế giới. Nghị luận (V/đề nl thuộc llĩnh vực ctrị, xhéi). ? Văn bản này có thể chia làm mấy phần ?. ? Nội dung chính của từng phần ntn?. ?Luận điểm chủ chốt mà tác giả nêu ra và tìm cách giải quyết ttrong văn bản là gì?. Tại sao em lại hiểu nh vậy?. -Vì: Hệ thống luận điểm cơ bản trên có nguyên nhân và kết quả, mục đích. ? Hệ thống luận cứ, luận chứng để làm rừ luận điểm đợc triển khai ntn?. ? Nêu nhận xét của em về hệ thống luận cứ trong bài?. Các luận cứ rất mạch lạc, chặt chẽ ,sâu sắc.Đó là bộ xơng vững chắc của văn bản , tạo nên sức thuyết phục cơ bản của lập luËn. Đọc: to, rõ ràng, dứt khoát,đanh thép. Tìm hiểu chú thích:. Bố cục văn bản:. Văn bản chia làm 4 phần:. chiến tranh hạt nhân). Em hãy lập bảng thống kê so sánh giữa các lĩnh vực đời sống xã hội với các chi phí chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân .( Học sinh thảo luận nhóm, ghi kết quả. thảo luận ra giấy, cử đại diện trình bày, nhËn xÐt).
Tại sao thế giới, cộng đồng quốc tế phải ra tuyên bố về sự sống còn và quyền đợc bảo vệ và phát triển của trẻ em?. Theo dõi mục 8,9 của văn bản , cho biết việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em trong bối cảnh thế giới hiện nay có những điều kiện thuận lợi gì?. - Các nớc cần đảm bảo sự tăng trởng kinh tế đều đặn và ổn định để có điều kiện vật chất cham lo đến đời sống trẻem?.
- Tính mạch lạc của văn bản thể hiện ở chỗ: trình bày ngắn gọn, các luận điểm theo 1 hệ thống các mục, số, lí lẽ đơn giản, chứng cớ xác thực làm cho lời tuyên bố gần gũi, dễ hiểu với tất cả mọi ngời. - Mục tiêu: Giúp HS nắm chắc kiến thức của bài thông qua nội dung luyện tập - Phơng pháp: Tổ chức hoạt động nhóm, cá nhân làm việc. Qua bản tuyên bố, em nhận thức ntn về tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ chăm sóc trẻ em, về sự quan tâm của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề này?.
Phát biểu ý kiến của em về sự quan tâm, chăm sóc của chính quyền địa phơng, của các tổ chức xã hội nơi em ở hiện nay đối với trẻ em. - Qua vấn đề này còn thể hiện trình độ văn minh của một đất nớc, 1 xh,1 thể chế chính trị cao hay thấp, tiến bộ hay lạc hậu, nhân đạo hay vô nhân đạo….
Điểm7-8:Bài có bố cục rõ ràng,biết sử dụngcác biện pháp nghệ thuật Điểm 5-6:Đúng kiểu bài ,bố cục rõ ràng có thể còn sơ sài. Điểm dới trung bình:Cha đạt các yêu cầu trên *Cuối giờ :GVthu bài về chấm. - Hiện thực về số phận của ngời phụ nữ Việt Nam dới chế độ cũ và vẻ đẹp truyền thống của họ.
- Vận dụng kiến thức đã học để đọc – hiểu tác phẩm viết theo thể loại truyền kì. - Cảm nhận đợc những chi tiết nghệ thuật độc đáo trong tác phẩm tự sự có nguồn gốc d©n gian. Thái độ: Giáo dục học sinh biết trân trọng, thơng yêu con ngời, phê phán những gì.
( áng thiên cổ hùng văn). ? Xuất xứ của văn bản Chuyện ngời con gái Nam Xơng trong tác phẩm?. ? Nguồn gốc của truyện?. Một nhân vật có thật ở huyện Nam Xơng- Nam Hà)?. - Hiện nay ở Lí Nhân , Hà Nam vẫn còn miếu thờ Vũ Nơng, và nhiều bài thơ viếng Vũ Thị rất hay. ( Thể truyền kì: Viết bằng chữ Hán ở Trung Quốc.Xây dựng trên 1 cốt truyện dân gian có nhiều yếu tố hoang đờng, kì. Phản ánh ớc mơ, khát vọng của con ngời, phê phán thói xấu, suy thoái của một thời kì xã hội.). Có nguồn gốc từ truyện cổ dân gian trong kho tàng truyện cổ tích Việt Nam, có tên:. Vợ chàng Trơng).
Cảm nhận đợc giá trị hiện thực, nhân đạo và sáng tạo nghệ thuật của ND - Phơng pháp: Vấn đáp tái hiện, phân tích, nêu vấn đề, so sánh…?. Đọc diễn cảm, phân biệt các đoạn tự sự và lời thoại thể hiện tâm trạng từng nhân vật trong từng hoàn cảnh. Đại ý : đây là câu chuyện về số phận của ngời phụ nữ có nhan sắc, có đức hạnh dới chế độ phong kiến, chỉ vì một lời nói ngây thơ củacon trẻ mà bị nghi ngờ, bị sỉ nhục, bị đẩy vào bớc đờng cùng, phải tự kết liễu cuộc đời mình để giãi tỏ tấm lòng trong sạch.
Tác phẩm cũng thể hiện mơ ớc ngàn đời của nhân dân là ở hiền gặp lành, dù chỉ là ở 1 thế giới huyền bí. ( Cuộc hôn nhân giữa TS và VN, sự xa cách vì chiến tranh và phẩm hạnh của nàng trongthời gian xa cách)?.
- Đầy kịch tính, hấp dẫn ngời đọc với những tình huống, xung đột gay cấn, nút thắt ngày một chặt?. Nghệ thuật xây dựng tâm lí nhân vật đặc sắc, lời kể hấp dẫn, dẫn dắt tình tiết hợp lí, giàu kịch tính, nhiều chi tiết hoang đờng, kì ảo…. - Hiểu đợc tính chất phong phú, tinh tế và giàu sắc thái biểu cảm của hệ thống các từ ngữ xng hô trong tiếng Việt.
– Có sự thay đổi đó là do tình huống giao tiếp thay đổi, vị thế của hai nhân vật không còn nh trong đoạn a nữa. - Hệ thống từ ngữ dùng để xng hô trong tiếng Việt rất phong phú, cách sử dụng rất tinh tế?. - Trrong tình huống này làm cho ngời ta hiểu nhầm là lễ thành hôn của cô học viên và vị giáo s Việt Nam?.
Trong cả hai đoạn trích, có thể thay đổi vị trí giữa bộ phận in đậm với bộ phận đứng trớc nó đ- ợc không. -Các yếu tố của thể loại tự sự ( nhân vật, sự việc, cốt truyện…) - Yêu cầu cần đạt của một văn bản tóm tắt tác phẩm tự sự?.
Nếu phải tóm tắt tác phẩm này một cách ngắn gọn hơn, em sẽ tóm tắt ntn để với số dòng ít nhất mà ngời đọc vẫn hiểu đợc nội dung chính của văn bản ?. + Nắm đc 1 trong những cách quan trọng để phát triển của từ TV là biến đổi và phát triển nghĩa của từ trên cơ sở nghĩa gốc. - Ngày nay không còn dùng từ kinh tế theo nghĩa nh vậy nữa mà theo nghĩa : toàn bộ hoạt động của con ngời trong lao động sản xuất, trao đổi, phân phối của cải, vật chất làm ra.
- Trong cách dùng từ trà trong các từ : trà a-ti-sô,từ trà đã đợc dùng với nghĩa chuyển, không phải là nghĩa gốc nh đợc giải thích ở từ điển tiếng Việt. Trà trong những cách dùng này có nghĩa là sản phẩm từ thực vật, đợc chế biến thành dạng khô, dùng để pha nớc uống.ở đây từ trà đợc chuyển nghĩa theo phơng thức ẩn dụ. - Trong những cách dùng từ nh: đồng hồ điện, đồng hồ nớc, đồng hồ xăng-đồng hồ đợc dùng với nghĩa chuyển theo phơng thức ẩn dụ, chỉ những khí cụ dùng để.
Ngân hàng: (gốc) là tổ chức kinh tế hđ trong lĩnh vực kinh doanh và quản lí các nghiệp vụ tiền tệ, tín dụng, ( chuyển) là kho lu trữ những thành phần.; và tập hợp các dữ liệu liên quan tới 1 lĩnh vực. Vua: ( gốc) ngời đứng đầu nhà nớc quân chủ.( chuyển) ngời đợc coi là nhất trong một lĩnh vực nhất định, thờng là sản xuất, kinh doanh, thể thao, nghệ thuật.
- Những đặc điểm nghệ thuật của một văn bản viết theo thể loại tuỳ bút thời trung đại ở Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh. - Tuỳ bút cổ là thể văn ghi chép những sự việc, con ngời có thật trong hiện thực đời sống. Thói ăn chơi xa xỉ của chúa Trịnh và các quan lại hầu cận đợc mtả thông qua những chi tiết nào??.
Tác giả đã thuyết minh thủ đoạn nhờ gió bẻ măng của bọn quan lại trong phủ chóa ntn?. - Các sự việc đa ra đều cụ thể, chân thực khách quan, mtả tỉ mỉ đề khắc hoạ ấn tợng. Đọc hiểu văn bản CCTPCT, em hiểu thêm sự thật nào về đời sống của vua chúa, quan lại phong kiến thời vua Lê, chúa Trịnh suy tàn?.
Hãy viết 1 đoạn văn ngắn trình bày những điều em nhận thức đợc về tình trạng đất n- ớc ta vào thời vua Lê- chúa Trịnh cuối thế kỉ XVIII?. Nguyên nhân nào khiến chính quyền Lê – Trịnh suy tàn và sụp đổ không htể cứu vãn nổi?.