Thực trạng kiến thức và thực hành quản lý của cán bộ chuyên ngành sốt rét tại Việt Nam

Sổ lượng cán bộ quản lý

- Ở bẩt cứ cương vị công tác nào người cản bộ quàn lý cần đề cao tính dân chủ, giữ mồi liên hệ mật thiết với quần chúng, hiểu biểt nguyện vọng chính đáng của nhân dân, có lòng nhân ái, khiêm tốn. - Trong điều kiện hiện nay tiến bộ khoa học kỹ thuật với trình độ công nghệ cao ra dời và phát triển với tốc độ nhanh, xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế, mối quan hệ đa dạng, đa phưtmg trong quan hộ xã hội, trong các quan hệ kinh tế trong nước vã quốc tế diễn ra ngày càng phức tạp vả tinh vì..Đê không tụt hậu về mọi mặt, trước het là về trình độ kiến thức, năng lực quản ỉý điều hành, người cán bộ quản lý phải có tinh thần và trách nhiệm đổi với việc bổ xung kiến thức, chịu khỏ say mê nghiên cứu, hợc tập để không ngừng nâng cao trình độ, năng lực một cách loàn diện.

Kinh nghiệm nâng cao chất hrợng đội ngũ cản bộ quản lý trỄn thể giói 1. Kinh nghiệm của Cộng hoà Pháp

Công chức Nhặt Bân là những người được xã hội rất tôn trọng, dược chể độ, Nhà nước rất ưu ải vì quan chửc Nhà nước Nhật Bàn dều là những người ưu tú, được tuyển chọn qua nhửng kỳ thi tuyển nghiêm túc và bảng sự dào tạo, rèn luyện liên tục trên cảc cương vị khác nhau sau khi được tuyển dụng. Sau đó lại được cử xuống địa phương làm Phó Trưởng ty của bộ hoặc ra nước ngoài làm tuỳ viên hoặc tham lán kinh tể cùa các đại sứ quán 3, 4 năm sau dược trở lại bộ đàm nhận chức vụ Trưởng phòng 6 năm liên tiếp, thời gian làm Trưởng phòng cũng được luân phỉẻn thay đổi qua nhiều phòng khác nhau.

Chuông trinh hành động của Ngành Y tể thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng lần thủ*

-quân y vả dân y trũng chăm sóc sức khỏe, nhất là ở những vùng có nhiều khó khăn trong phòng chồng dịch bệnh và khẳc phục hậu quả thiên tai. - Thực hiện diều hành, quân lý Nhà nước vể y tể băng pháp luật đi đôi VỚI việc tăng cường thanh tra, kiểm tra.

Hệ thổBg y te phòng chổng sốt rét tại Việt Nam

• Mô hình hệ thống tổ chức y tế phòng chống sốt rẻt hiện nay

Hiện nay, tất cả cãc tỉnh/thành phố dều có cơ quan phòng chống sốt rét trong hệ thống y tế chung, các đơn vị này có nhiều tên gọi khác nhau chưa thống nhất: Trạm phòng chống sot rét, Trung tâm phông chống sốt rét, Trung tâm phòng chống sốt rét vả rối loạn thiếu lod, Trung tâm phỏng chổng sốt rét và Bưởi cổ, Trung tâm Phòng chổng các bệnh xã hội, Khoa sốt rét (trong Trung tâm y tế dự phòng). Tỉèu chuẩn chọn địa bàn nghiên cứu: chọn củ chủ đích cùng tuyên, tình í rạng quân lý lương dồi đồng đều và ờ ba míềrt dẩt nước: miền Bắc, miền Trung - Tầy Nguyên, mièn Nam đảm bào tính da dạng, cỏ thề có khác nhau ít do tính chất vùng.

Mầu và phương pháp chọn mẫu 1. Chọn mẫu

• Cỡ mẫu

- Phiếu phỏng vấn đánh giã kiến thức, bàng kiểm thực hành được thiết kể sẵn tìm hiểu kiến thức vả thực hành về quàn lý dơn VỊ.

Phương pháp thu thập số liệu

Yêu cẩu cán bộ quản lỳ mô lả cảc hoạt động quăn lý kết hựp vời đề nghị cho xem băn kế hoạch hoạt động cụ thể cùa khoa, phông mà cản hộ dó phụ trách, Dánh giá và dien vào bủng kiểm thực hành vè quản lý của cán bộ được phông vân. Là người nghiên cứu và 03 học viên của lớp Cao học y tế còng cộng khoá 8 tham gìa doàn điều tra tạì Viện sốt rét * Ký sình trùng - cỏn trùng Trung ương, Hà Nội sau khi đéì dược lập huấn kỹ ve nội dung bộ câu hỏi và kỹ năng phóng vần.

Cảc biển sỗ nghiên cứu và tiêu chuẩn đành giá 1. Các biền nghiên cứu

• Tiêu chuẩn đánh giá

Cách chấm điểm: Tuỳ theo kiến thức ớ câu hỏi mà mồi câu hòỉ có mức chấm điểm khác nhau: câu có kiến thức chuyên sâu thi được nhiều điểm và chỉ cần đạt 50% sổ điềm của cả câu là dạt nhưng đổi vời những câu cỏ kiến thức chung, tổng quát thì ít diem và phải đạt 60% sổ điềm cùa cả câu thi mới đạt. Tiêu chuẩn đánh giá: Theo cách chẩm điểm như trên, nhóm nghiên cứu yêu cầu các cán bộ quàn lý tham gia nghiên cứu mô tà các còng việc dã thực hiện trong quản lý dơn vị của họ và đề nghị cho xem bàn kế hoạch công tác của khoa, phòng họ phụ trách trên cơ sờ dó người điều tra điền vào bảng kiểm đã được xây dựng và thừ nghiệm trước.

Khía cạnh đạo đức của nghiên cứu

Trong nghiên cứu này chủng tôi sừ dụng phương pháp: phòng vẩn trực tiếp và SŨ dụng bảng kiỄm đê đánh giá kièn thức và thực hành quản lý cùa các cán bộ quản lý đảm nhận cương vị trường phòng, phó phòng các khoa, phòng cùa các Viện SÔI rét - Ký sinh trùng - Côn trùng tuyển Trụng ương và khu vực. Bên cạnh đó, đế tìm hiểu them một số vẩn đề có liên quan đến công tác quản lý và ho xung cho phông vấn trực tí ép chúng tôi đà tồ chức các cuộc thào luận nhóm theo chuyên đề quàn lý tại các đơn vị ti en hành điều tra vớỉ thành phẩn tham dự lả các trường phòng, phỏ phòng các phòng Kĩ ITI ĩ, TCCB, TCKT và QLĐT của từng đơn vị.

Thông tin về kiến thức

• Kiến thức chung về quàn lý

Nhặn xệt: Sổ cản bộ quân ỉỷ có thời gian lám còng tác quản lý từ 5 năm trở xuống chiếm 1/3 đối tượng tham gia nghiên cứu. Tuy nhiên thì số người biểt về kế hoạch hoá thấp (trên %), các công việc quản lý hậu cần và tồ chức cộng đồng chi đạt mức gần ’/ĩ số người được hỏi.

Đổi vói các đơn vị điểu tra

Tăng cường các kênh thông tin về quản lý tại đơn vị để các cán bộ quàn lý có thể dề dàng tiếp cận như xây dựng tủ sách quản lý tại các khoa, phòng, nâng sô đâu sách quản lý tại phòng đọc cùa thư viện đơn vị. Khuyến khích các cán bộ quản lý tự trau đồi kiến thức về quản lý bàng việc tố chức các cuộc thi “tìm hiểu kiến thức vê quản lý”, các hội thi “cán bộ quản lý giỏi, thanh lịch”., giừa các khoa, phòng trong đơn vị hoặc giữa các Viện với nhau.

Đối với ngành y tế phòng chống sót rét

Tiêu chuẩn hoá cán bộ quản [ý về chính trị, chuyên môn, quản lý và thực hiện nghiêm các qui định, qui chế trong việc đào tạo, bồi dưỡng, bổ nhiệm cán bộ quản lý cùa Chính phủ, Nhà nước và của ngành. Thực hiện lốt công tác thi dua, khen thưởng và công tảc xếp loại, đảnh giả cán bộ hàng năm, Lay việc hoàn thành công việc với chất lượng hiệu quả cao là tiêu chí đảnh giá, xếp loại cán bộ quản lý hàng năm.