MỤC LỤC
GV: Khi trang trÝ cÇn chó ý tùy theo loại túi trang trí cho phù hợp : túi da thờng dùng một màu hay nhiều màu và thờng ít sử dụng họa tiết trang trí. Túi thổ cẩm (túi vải thờng. HS nghe híng dÉn. - Tìm hình dáng của túi. - Vẽ trục đối xứng và tìm tỉ lệ các bộ phận của túi. - Xã định vị trí quai, nắp túi và hoàn thiện dáng túi. II/ Cách tạo dáng và trang trí túi xách. - Tìm hình dáng của túi. - Vẽ trục đối xứng và tìm tỉ lệ các bộ phận của túi. - Xã định vị trí quai, nắp túi và hoàn thiện dáng túi. - Tìm mảng hình trang trí. dùng nhiều họa tiết và nhiều màu trang trí ).
- Cần chọn cảnh cách cảnh và lợc bớt các chi tiết để bố cục tranh có trọng tâm , hợp lý thuận mắt. (vẽ minh họa trên bảng ) h- ớng dẫn học sinh cách sắp xếp hình vẽ cảnh và con ngời Gợi ý HS cách vẽ màu sao cho hài hòa , có tơng quan.
->KL: Trạm khắc đình làng là trạm khắc dân gian do ngời nông dân sáng tạo nên nội dung của trạm khắc đình làng miêu tả những hình ảnh quen thuéc trong cuéc sèng thêng nhật của nhân dân: đó là những cảnh sinh hoạt nh gánh con, đánh cờ, uống rợu,đấu vật , các trò chơi dân gian , nam nữ vui chơi. Trạm khắc đình làng là trạm kh¨c d©n gian do ngêi d©n sáng tạo nên cho chính họ Vì vậy đối lập với trạm khắc cung đình, chính thống với những qui tắc nghiêm ngặt, mang tính tợng trng và đợc thể hiện trau chuốt nhằm phục vô tÇng líp vua quan phong kiến.
- GV cho HS xem hình hớng dẫn cách vẽ đậm nhạt và chỉ ra ở mẫu để HS thấy : độ đậm, trung gian, nhạt của tợng để qui thành hình mảng. GV Hớng dẫn HS cách phác mảng, cách vẽ đậm nhạt - Vẽ độ đậm trớc, vẽ độ nhạt sau ( So sánh với độ đậm) - Vừa vẽ vừa quan sát mẫu để diều chỉnh độ đậm nhạt. - Vẽ đậm nhạt: dùng các nét dày, tha, chéo …đan xen nhau (tránh tẩy xoá nhiều, không di nhẵn , đều các mảng bóng) - HS quan sát hình vẽ xem cách đánh bóng.
Đặt hình phóng to lên bảng kẻ góc vuông bằng cách kéo dìa cạnh 0A,0B kéo dài đờng chéo 0D. Từ một điểmbất kỳ trên đờng chéo 0D kẻ đờng vuông góc với các cạnh 0A,0B ta sẽ đợc hình sấp xỉ với hình vừa phóng. Yêu cầu HS chọn một tranh hoặc ảnh đơn giản trong SGK hoặc hình đã chuẩn bị để kẻ ô phãng to.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản Treo bài của HS – Yêu cầu. GV : ở đề tài lễ hội có thể vẽ nhiều bức tranh khác nhau Chú ý : Tìm những hình ảnh tiêu biểu thể hiện đúng nội dung lÔ héi. - Loại Giỏi : Bài vẽ đúng nội dung đề tài , có bố cục , có không gian đợc hình thành do sự pha trộn màu sắc.
Hớng dẫn HS làm bài Yêu cầu HS làm bài tập vào giấy A4 (Kiểm tra 1 tiết) Mức độ đánh giá. TL: Hội trờng là sân khấu trong ngày lễ, ngày hội Trêng ta cã héi trêng Những nơi có hội trờng :UBND, trờng học, các trờng chuyên nghiệp , các sở, quốc héi…. TL: Trang trí gồm, phông , khẩu hiệu, cờ, hoa, cây cảnh, bục nói chuyện , bàn ghế - Mảng chiếm diện tích lớn nhất là phông :nó có thể là màu xanh hoặc mận chín - - Trang trí đối xứng hoặc không đối xứng.
Sống giữa nơi rừng núi hùng vĩ với bốn mùa cảnh sắc thay đổi sinh động, đồng bào các dân tộc ít ngời rất gần gũi với thiên nhiên và thể hiện lại bằng các đờng nét cách điệu trang trí trên trang phôc. KL chung: Tranh thờ và thổ cẩm của đồng bào các dân tộc miền núi thể hiện những bản sắc văn hóa riềng , cách tạo hình và thể hiện mang tính nghệ thuật độc đáo không thể trộn lẫn trong kho tàng MT d©n téc VN. Thánh Địa Mĩ Sơn là khu đền tháp cổ của vơng quốc Chăm –Pa (Từ TK IV đến TK XV). đợc phát hiện vào năm 1898 Toàn bộ khu di tích nằm trong thung lũng Mĩ Sơn. Đây là một quần thể nằm trong 60 di tích đền tháp lớn nhỏ , trong đó có ngôi tháp kỳ vĩ cao tới 24m. Hiện nay Thánh địa Mỹ Sơn chỉ còn lại 20 ngôi tháp. nhng gÇn gòi. ---Tợng Nhà mồ đợc những ngời dân Tây Nguyên khéo tay khỏe mạnh dùng rìu. đẽo trực tiếp từ những khúc gỗ. Do đó tợng nhà mồ giàu tính ngẫu hứng, tợng trng mang vẻ. đẹp hồn nhiên dân giã. - HS nghe giới thiệu. - Tháp Chăm làm bằng gạch rất cứng, chạm khắc trang trí ngay vào tờng xây, cách họa tiết trang trí cho kiến trúc là hoa, lá xen kẽ ngời và thú vật,. HS lắng nghe. b) Tợng gỗ Tây Nguyên (tợng nhà mồ). - Tợng nhà mồ Tây Nguyên nh một bản hợp ca về cuộc sống con ngời và thiên nhiên vừa hoang sơ vừa hiện đại với ngôn ngữ tạo hình tạo khối. đơn giản , giàu tính tợng tợng khái quát. - Có nhiều tấng, tháp đợc xây bằng gạch và trang trí ngay trên tờng xây, các họa tiết là hoa, lá, con ngời và thú vật ,…. b) Điêu khắc Chăm - Tợng tròn và phù điêu trang trÝ?.
- Su tầm các tranh ảnh, bài viết liên quan đến bài học - Quan sát dáng ngời khi hoạt động. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản - Giới thiệu 1 số hình ảnh để. GV: Gợi ý HS tìm ra các tỉ lệ các bộ phận : đầu, thân , tay,chân biết so sánh các tỉ lệ với nhau đờng trục từng bộ phËn.
GV: Một số hình ảnh về lực lợng vũ trang Một số tranh của HS về đề tài lực lợng vũ trang Một số tranh của các họa sĩ vẽ về lực lợng vũ trang HS: SGK, một số hình ảnh về lực lợng vũ trang Giấy vẽ, chì, tẩy, màu. Trong quá trình bảo vệ và xây dựng đất nớc , lực lợng vũ trang đã có rất nhiều thành tích, làm nên trang sử hào hùng, sáng chói cho dân tộc GV: Giới thiệu các hình ảnh về một vài binhh chủng khác nhau trong lực lợng vũ trang. Em hãy nêu những hình ảnh gắn bó với bức tranh em vẽ ( quần áo, màu sắc, .) Hình ảnh phụ phải phù hợp víi néi dung chÝnh : nh phong cảnh, núi sông, nhà , cây, các dáng hoạt động của con ngời nh đứng, ngồi, chạy nhảy,.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản Thu một số bài vẽ của HS. Cùng HS trao đổi tìm ra những u điểm của một số bức tranh nh : sát đề tài, hình ảnh, màu sắc, bố cục. HS tìm ra tranh đạt yêu cầu và cha đạt yêu cầu, biết nhận xét và sếp loại đợc tranh và tự cho điểm.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản Khuyến khích HS nữ vẽ tạo. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản - Bày các mẫu hình áo cắt. Chuẩn bị cho bài học sau : Su tầm các hình ảnh và bài viết về MT cổ đại của một số nớc châu á nh ấN Độ, Trung Quốc, Nhật Bản.
Gợi ý bổ sung giúp đỡ HS tìm kiểu dáng và màu sắc, họa tiết trang trÝ. III/ Câu hỏi – Bài tập Tạo dáng và trang trí một chiếc áo, quần, váy ( tùy chọn). BTVN: Về nhà hoàn thành bài vẽ hoặc cắt dán tạo dáng và trang trí quần, áo.
Nêu một số đặc điểm về vị trí địa lý và số dân của Trung?. - ấn Độ là quốc gia rộng lớn ở Đông Nam á, hình thành sớm và có nền văn minh phát triển rực rỡ từ 3000 năm trớc Công nguyên.
Nhận xét chung về tiết học và khen ngợi các HS tích cực xây dựng bài. BTVN: Về nhà nghiên cứu lại bài trong SGK, Su tầm thêm các tranh ảnh liên quan đến bài học.
- Hình ảnh biểu trng cho tr- ờng học rất phong phú nhng chỉ nên tìm vài hình ảnh điển hình cô đọng nhất nh quyển vở, ngọn lửa, cây bút,?. Quan sát các hình biểu trng và cho thày biết hình dáng chung của biểu trng nh thế nào?. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản Thu 5-7 bài của HS đạt và cha.
HD cách vẽ: Tìm bố cục thích hợp vơí nội dung Các bớc tiếp theo tiến hành nh đã học ở các bài học trớc. - Trng bày các bài vẽ đẹp để GV và HS nhận thấy kết quả dạy và học, đồng thời nhà trờng. - Yêu cầu tổ chức, trng bày nghiêm túc dới sự hớng dẫn HS nhận xét đánh giá, rút ra bài học cho năm học mới.