MỤC LỤC
- Kiến thức: Hiểu lời khuyên của truyện : Phải nhận ra cái đẹp của người khác , biết yêu thương người khác. -Kĩ năng:Nghe thầy cô kể chuyện , nhớ chuyện , sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh họa trong SGK , kể lại được từng đoạn và toàn bộ truyện , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên. - Treo 4 tranh minh họa truyện lên bảng theo thứ tự sai , yêu cầu HS sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện.
- Viết lần lượt lên bảng tên những em tham gia thi keồ , teõn truyeọn cuỷa moói em để cả lớp nhớ khi nhận xét , bình chọn. - Giảng : Qua câu chuyện , tác giả muốn khuyên các em phải biết nhận ra cái đẹp của người khác , biết yêu thương người khác. - Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm , cá nhaõn keồ chuyeọn haỏp daón nhaỏt ; hieồu nhaỏt điều nhà văn An-đéc-xen muốn nói.
- Khen những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , đặt câu hỏi hay - Giáo dục HS biết yêu thương mọi người. - Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe ; xem trước đề bài và gợi ý của bài tập KC tuần sau , tìm một truyện để kể trước lớp , mang đến lớp truyện tìm được.
Thiên nga là loài chim đẹp nhất trong vương quốc các loài chim nhưng lại bị các bạn vịt con xem là xấu xí. Các bạn thấy hình dáng thiên nga không giống như mình nên bắt nạt , hắt hủi thiên nga. Khi đàn vịt nhận ra sai lầm của mình thì thiên nga đã bay đi mất.
Thầy mong rằng các em biết yêu quý bạn bè xung quanh , nhận ra những nét đẹp riêng trong mỗi bạn. + Trả lời câu hỏi : Nhà văn An-đéc-xen muốn nói gì với các em qua câu chuyện này ?.
- Kiểm tra 2 em đọc bài Sầu riêng , trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc. Bài thơ Chợ Tết nổi tiếng của nhà thơ Đoàn Văn Cừ sẽ cho các em được thưởng thức một bức tranh bằng thơ miêu tả phiên chợ Tết ở một vùng trung du. - Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng và những làn sương sớm.
Núi đồi như cũng làm duyên – núi uốn mình trong chiếc áo the , đồi thoa son. - Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon ; các cụ già chống gậy bước lom khom ; cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ ; em bé nép đầu bên yếm mẹ ; hai người gánh lợn , con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ.
MT : Giúp HS nắm những đặc điểm cơ bản về giáo dục thời Hậu Lê. + Lập Văn Miếu , xây dựng lại và mở rộng Thái học viện , thu nhận cả con em thường dân vào trường Quốc Tử Giám ; trường có lớp học , chỗ ở , kho trữ sách ; ở các đạo đều có trường do Nhà nước mở + Nho giáo , lịch sử các vương triều phửụng Baộc. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ?.
- Cả lớp cùng thảo luận để đi đến thống nhất : Tổ chức lễ đọc tên người đỗ , lễ đón rước người đỗ về làng , khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở Vaên Mieáu.
Tiết học này giúp các em học cách quan sát cái cây theo thứ tự , kết hợp nhiều giác quan để tìm chi tiết cho dàn ý của bài văn miêu tả đó. - Hỏi HS đã quan sát trước một cái cây cụ theồ theo yeõu caàu cuỷa thaày coõ nhử theỏ nào. Có thể quan sát cây ăn quả quen thuộc em đã lập dàn ý trong tiết trước , cũng có thể chọn một cây khác.
Song cây đó phải được trồng ở khu vực trường hoặc nơi em ở để em có thể quan sát được nó. - Cho điểm một số ghi chép tốt , nhận xét chung về kĩ năng quan sát cây cối của HS. - Cả lớp nhận xét theo các tiêu chuẩn : + Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan sát không ?.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quả quan sát , viết lại vào vở. Chuẩn bị cho tiết TLV sau , chú ý quan sát các bộ phận của cây để viết được một đoạn văn miêu tả.
- Đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa : Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. - Giáo dục HS biết tự trọng , tôn trọng người khác , tôn trọng nếp sống văn minh ; đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. - Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học. MT : Giúp HS làm được các bài tập. a) Thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của con người. b) Thể hiện nét đẹp trong tâm hồn, tính cách của con người. + Phát phiếu cho các nhóm trao đổi , làm bài. a) Chỉ dùng để thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên, cảnh vật. b) Dùng thể hiện vẻ đẹp của cả thiên nhiên, cảnh vật và con người. - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ và thành ngữ vừa được cung cấp.
- Nêu nhận xét về hai phân số để nhận ra đó là hai phân số khác mẫu số. Do đó , so sánh hai phân số trên là so sánh hai phân số khác mẫu số. + Quy đồng mẫu số hai phân số rồi so sánh hai phân số đã được quy đồng.
- Nêu nhận xét về hai phương án : + Cả 2 phương án giải quyết vần đề đều đúng. + Phương án thứ nhất có tính trực quan nhưng chưa góp phần nêu được cách giải quyết chung đối với mọi cặp phân số khác mẫu số. + Phương án thứ hai đòi hỏi phải liên hệ với kiến thức tương tự đã học là So sánh hai phân số cùng mẫu số , rồi huy động kiến thức đã được chuẩn bị là Quy đồng mẫu số hai phân số để chuyển vấn đề So sánh hai phân số khác mẫu số về trường hợp đã học là So sánh hai phân số cùng maãu soá.
- Đặt vấn đề : Có những âm thanh chúng ta ưa thích và muốn ghi lại để thưởng thức. Tuy nhiên , có những âm thanh chúng ta không ưa thích và cần phải tìm cách phòng tránh. - Giúp HS phân loại những tiếng ồn chính và để nhận thấy hầu hết các tiếng ồn đều do con người gây ra.
- Các nhóm làm việc : Quan sát các hình SGK ; bổ sung thêm các loại tiếng ồn ở trường và nơi các em sống. - Đọc và quan sát hình SGK , tranh ảnh do các em sưu tầm được ; thảo luận theo nhóm về các tác hại và cách phòng chống tiếng ồn. Hoạt động 3 : Nói về các việc nên và không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh .10’.
MT : Giúp HS có ý thức và thực hiện được một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh. - Giáo dục HS có ý thức và thực hiện được một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh.
- Dán bảng tờ phiếu đã viết tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách miêu tả ở mỗi đoạn văn. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn , suy nghĩ , trao đổi cùng bạn , phát hiện cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chuù yù. - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , chọn tả một bộ phận của cái cây em yêu thích.
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả một bộ phận của cây , viết lại vào vở. Dặn HS đọc 2 đoạn văn tham khảo : Bàng thay lá , Cây tre ; nhận xét cách tả của tác giả trong mỗi đoạn văn. - Dặn HS đọc trước nội dung của tiết TLV sau , quan sát một loài hoa hoặc thứ quả mà em yêu thích để viết được một đoạn văn miêu tả.
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN. - Nêu lại ghi nhớ bài học trước. a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học. MT : Giúp HS nắm được những điều kiện thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vựa lúa , vựa trái cây lớn nhất nước ta. + Đồng bằng Nam Bộ có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa , vựa trái cây lớn nhất cả nước ?.
MT : Giúp HS nắm được những điều kiện thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vựa lúa , vựa trái cây lớn nhất nước ta. Nhờ đồng bằng này , nước ta trở thành một trong những nước xuất khẩu nhiều gạo nhất thế giới. MT : Giúp HS nắm việc nuôi và đánh bắt thủy sản của người dân đồng bằng Nam Bộ.