MỤC LỤC
3.Lisen and number -khuyến khích HS trao đổi để hiểu rừ cỏc tỡnh huống trong bài. -Trao đổi về tình huống trong bài(ai trao đổi với ai,họ trao đổi những gì ) -Đoán các bạn trong tranh nói với nhau những gì.
-Theo cá nhân ,HS điền từ vào chỗ trống -Một hoặc hai HS viết câu đã hoàn thành lên bảng,Hs khac xem và cho nhận xét. -Một số HS xung phong đọc lại bảng chữ cái,HS khác nghe và cho nhận xét -Làm việc theo nhóm ,HS lần lượt đọc lại bang chữ cái.
-khuyến khích HS tả về nội dung tình huống trong tranh.GV có thể làm mẫu -Cho HS hoạt động theo cặp.
-Làm việc theo cặp ,đọc các câu còn thiếu trong đoạn hội thoại và điền các thông tin vào ô trống. -Nghe và đọc đúng ngữ điệu ghi trong băng sau đó đọc theo nhóm và cá nhân trước lớp ,HS khác cho nhận xét.
2.Name ;3.My; 4.Nice ;5.meet 3.Listen and number -khuyến khích HS trao đổi để hiểu rừ cỏc tỡnh huống trong bài. -Trao đổi về tình huống trong bài(ai trao đổi với ai,họ trao đổi những gì ) -Nghe và đánh số thứ tự tranh được nói tới.
-Thảo luận theo cặp hoạc nhóm nhỏ -Theo cá nhân ,HS điền từ vào chỗ trống -Một hoặc hai HS viết câu đã hoàn thành lên bảng,Hs khac xem và cho nhận xét. -Xem bảng chữ cái và cho nhận xét các chữ cái được xếp thành mấy dòng -Nghe băng chỉ vào chữ cái và nhắc lại,chú ý đến giai điệu của bài hát -HS hát theo.
-Theo nhóm ,HS hỏi đáp sử dụng cấu trúc trong bảng 3,HS khác nghe và cho ý kiến nhận xét.
-GV giải thích cách thực hành bài tậpgiới thiệu tên ngời khác.Gọi 3HS nam nữ. -Theo nhóm ,HS đóng vai trớc lớp HS khác nghe và cho ý kiến nhận xét -HS làm bài tập trang 2.
-Làm việc theo cặp ,đọc các câu còn thiếu trong đoạn hội thoại và thảo luận để điền các thông tin vào ô trống -Theo cá nhân,HS hoàn thành câu -Một số HS nói lại các câu vừa làm trước lớp,cả lớp nghe và cho nhận xét hoặc sửa lỗi nếu có. Thay nhau nhắc lại từ mà Gv đưa ra đúng và đủ số lần,HS nào nói sai hoặc không đủ số lần sẽ bị loại ra khỏi nhóm.nhóm nào có ít HS bị loại nhất sẽ thắng.
+Cho HS đồng thanh lặp lại ,dùng tay ra hiệu trọng âm và ngữ điệu của câu nói. 3.Listen and number -khuyến khích HS trao đổi để hiểu rừ cỏc tỡnh huống trong bài.
-Cho HS thảo luận theo nhóm và di chuyển để theo dừi HS -Kẻ khung và đánh số trên bảng và gọi HS ở các nhóm lân lượt đánh vần các chữ cái để điền vào hàng. -Hướng dẫn HS trả lời một số câu hỏi liên quan đến chức năng của các câu trong khung -Cho HS ôn lại She’s = She is.
-GV giải thích chức năng của các câu thực hành .Đọc mẫu ,dùng tay để mô tả.
- -Hs thực hành với mẫu câu đã học This is my school .Làm quen với mẫu câu hỏi và trả lời về tên đồ vật:What’s its name?It’s Thang Long school.Học mới tính từ big. -HS nhìn tranh nghe và nhắc lại -Đọc lại đoạn hội thoại theo cặp -Một số cặp đóng vai trước lớp ,HS khác nghe và cho nhận xét.
-Cho HS hát theo nhóm GV di chuyển để theo dừi HS -Cho HS bắt thăm chọn vài nhóm hát theo thứ tự. HS nghe và chỉ vào tranh lần 1 HS nhắc lại từng lời trong lần 2 HS hát theo trong lần 3. - HS trả lời một số câu hỏi liên quan đến chức năng của các câu trong khung.
HS nêu yêu cầu của bài tập(thực hiện hôi thoại về kích thớc lớn nhỏ của đồ dùng học tập). HS làm quen với tên gọi của một số đồ dùng học tập: book,pen,ruler,eraser và nhận diện kích thớc lớn nhỏ của các đồ dùng đó.That is a book.It’s big/This is a pen.It’s small. -Theo cặp,HS đóng vai trớc lớp HS khác nghe và cho ý kiến nhận xét -HS làm bài tập 2 trang 40.
-Đại diện HS đọc đoạn văn trước lớp,dùng điẹu bộ cử chỉ để diễn đạt.cả lớp nghe và cho nhận xét. 3.Listen and number -Cho HS xem tranh và thảo luận tình huống thể hiện qua tranh. - HS thảo luận theo cặp dự đoán nội dung sắp nghe có liên quan đến các tranh.
-Hướng dẫn HS ôn lại các mẫu câu đã học dùnh để giới thiệu về đồ dùng học tập This is my…. - Giới thiệu và giải thích các ô chữ.Cho HS thảo luận và điền vào ô chữ. -Cho HS đánh vần các từ đã điền vào ô và hát bài háy chữ cái.
-Theo nhóm ,HS hỏi đáp sử dụng cấu trúc trong bảng 2,HS khác nghe và cho ý kiến nhận xét. -Theo nhóm ,HS hỏi đáp sử dụng cấu trúc trong bảng 2,HS khác nghe và cho ý kiến nhận xét.
-Gọi HS xung phong đọc lại các từ trước lớp và nêu chức năng, nghĩa của các từ đã học. -Đọc lại các từ trong sách giáo khoa -Một số HS đọc lại các từ trước lớp ,HS khác nghe và cho nhận xét. -Đọc lại cấu trúc ngữ pháp đã học trong bảng 1 và nói chức năng của cấu trúc đó.
1.hello how what 2.nice fine I 3.are you am 4.meet see me 5.thanks goodbye bye Giải thích và cho HS làm bài tập. Một số HS nêu đáp án trước lớp ,HS khác nghe và cho nhận xét. Một số HS nêu đáp án trước lớp ,HS khác nghe và cho nhận xét.
1.hello hi fine 2.nice big I 3.is he are 4.look close you 5.thanks my your Giải thích và cho HS làm bài tập. Gọi một số HS nêu đáp án trước lớp sau đó GV đưa ra đáp án.
1.this that fine 2.old new she 3.am your are 4.meet see father 5.sister brother school Giải thích và cho HS làm bài tập.
1.this that nice 2.big small he 3.am you is 4.look mother father 5.sister brother classroom Giải thích và cho HS làm bài tập.
HS thực hành theo cặp đôi.Một số cặp thực hành trước lớp HS khác nghe và cho nhận xét.
3.Listen and number a.Cho HS xem tranh và thảo luận tình huống thể hiện qua tranh. -Bật băng 2 lần,yêu cầu HS nghe đánh số thứ tự và kiểm tra lại. Theo cặp HS hỏi và trả lời về tên của các nhân vật trong tranh.
-Núi rừ nhiệm vụ cần làm và hướng dẫn HS ôn lại các mẫu câu đã học dùng để giới thiệu về các thành viên trong gia đình. HS ôn lại các mẫu câu đã học dùng để giới thiệu về các thành viên trong gia đình,có giới thiệu tên. -Một số HS đọc câu đã viết , HS khác viết phần bài đã làm của mình lên bảng.HS còn lại xem và cho nhận xét -Làm BT 9 trang 51.HS xem chi tiết trong tranh và hoàn thành các câu.
- GV khuyến khích HS nói về nội dung các tranh và nhiệm vụ cần làm. - HS làm việc theo nhóm.Chỉ các phòng còn lại và nói từng loại phòng trong nhà. Đại diện các nhóm nói các phòng trong nhà.HS khác nghe và cho nhận xét.
Gợi ý cho HS Làm bài kiểm tra và tự chấm điểm bài kiểm tra của mình.
- Hs thực hành với mẫu câu hỏi và trả lời về thời tiết.Luyện phát âm các âm /kl/được thể hiện qua các con chữ cl,âm /Λ/ thể hiện trong các con chữ:o và u ,âm /e/ thể hiện qua con chữ ea và ie. -GVgiải thích(Có hai cặp tranh-cặp 1a:Hà Nội –Lăng Hồ Chủ Tịch…) để từng HS hiểu rừ yờu cầu cần thực hiện Và cho HS thực tập theo cặp. -Một số HS đọc câu đã viết , HS khác viết phần bài đã làm của mình lên bảng.HS còn lại xem và cho nhận xét -HS đọc đồng thanh và đọc cá nhân các câu trên bảng.
- Hs thực hành với mẫu câu về sở hữu và các con vật cưng của mình.Luyện phát âm các âm / „/được thể hiện qua con chữ a trong các từ cat,has; e /e/,t /t/ trong các từ pet ,ten table. -Giới thiệu cụm âm /„/ trong các từ cat,hat và phụ âm /t/ trong các từ ten,table và âm /e/ trong các chữ pet,yes.Viết các từ lên bảng và giải. -Theo cá nhân,HS hoàn thành câu -Một số HS nói lại các câu vừa làm trước lớp,cả lớp nghe và cho nhận xét hoặc sửa lỗi nếu có.
-Hs nghe,đọc hiểu các đoạn hội thoại và ghép chúng với tranh cho phù hợp.Biết viết giới thiệu về một người bạn. -Một vài HS nói đáp án (1.b;2.a) trớc lớp ,HS khác nghe và cho nhận xét HS luyện đọc lại các đoạn hội thoại. -Nói rõ nhiệm vụ cần làm(viết về các con thú cng của mình) -Cho HS thảo luận miệng theo cặp.
- Hs thực hành với mẫu câu về sở hữu và các đồ chơi của mình.Luyện phát âm đúng âm cuối danh từ số nhiều. HS xem tranh và thảo luận các nhân vật trong tranh.dự đoán các đồ chơi mà nhân vật đó sở hữu. SBT -Làm việc theo cặp ,đọc các câu còn thiếu trong đoạn hội thoại và thảo luận để điền các thông tin vào ô trống.