Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến kĩ năng tự học của sinh viên Kế toán – Kiểm toán tại Học viện Chính sách và Phát triển

Giới thiệu về Học viện Chính sách và Phát triển, khoa Kế toán – Kiểm toán

Ngành Kế toán - Kiểm toán là một trong những ngành nghề mang tính đặc thù và đóng vai trò vô cùng quan trọng trong mọi hoạt động của các đơn vị, tổ chức kinh doanh. Trong xu thế hội nhập toàn cầu, cùng với thời kỳ Cách mạng công nghiệp 4.0 đã mở ra rất nhiều cơ hội cho sinh viên chuyên ngành Kế toán - Kiểm toán tại Học viện Chính sách và Phát triển nói chung và sinh viên chuyên ngành nói riêng. Cử nhân chuyên ngành Kế toán, ngành Kế toán - Kiểm toán của Học viện Chính sách và phát triển được trang bị những kiến thức cơ bản về kinh tế, chính trị, xã hội và nhân văn; những kiến thức chuyên sâu và hiện đại về kế toán và kiểm toán trong các loại hình đơn vị kế toán, kiểm toán (Doanh nghiệp trong nước, Công ty FDI, Công ty nước ngoài, Đơn vị sự nghiệp công lập, Doanh nghiệp xây lắp, Công ty kiểm toán, Chuyên gia tư vấn kế toán, kiểm toán..), có ý thức và trình độ chuyên môn, tuân thủ đạo đức nghề nghiệp để tối đa hóa lợi ích của đơn vị kế toán kiểm toán trên cơ sở tuân thủ pháp luật của Nhà nước.

Điều này góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, chương trình đào tạo cũng như chất lượng sinh viên khoa Kế toán - Kiểm toán, đảm bảo cho công việc chuẩn bị hành trang bước chân ra các doanh nghiệp, cơ quan.

Nghiên cứu thực trạng các nhân tố ảnh hưởng đến kĩ năng tự học của sinh viên ngành Kế toán – Kiểm toán tại APD

• Kết quả nghiên cứu

Mục đích nghiên cứu định lượng: đánh giá lại các nhân tố ảnh hưởng được sử dụng để nghiên cứu việc ảnh hưởng của các nhân tố ấy đến kĩ năng tự học của sinh viên khoa Kế toán – Kiểm toán tại Học viện Chính sách và Phát triển, đồng thời đánh giá cách sử dụng thuật ngữ trong bảng cõu hỏi, làm rừ hơn ý nghĩa của từng cõu hỏi trước khi nghiờn cứu chớnh thức. Từ đó nhóm tác giả tham khảo được bốn nhóm kĩ năng chính (gồm các nhân tố nhỏ) và lựa chọn làm mô hìn nghiên cứu nhằm phục vụ cho mục đích khảo sát và nghiên cứu mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đến kĩ năng tự học của sinh viên khoa Kế toán – Kiểm toán. Trên cơ sở hệ thống lý luận liên quan đến kĩ năng tự học của sinh viên đại học, nhóm tác giả đã tiến hành thiết kế phiếu khảo sát cho sinh viên khoa Kế toán – Kiểm toán liên quan đến 6 nhóm kĩ năng ảnh hưởng đến kĩ năng tự học của sinh viên khoa trên hệ thống Google forms.

Thống kê mô tả nói dễ hiểu là một kỹ thuật để tóm tắt, mô tả các đặc trưng quan trọng của dữ liệu khảo sát và mẫu nghiên cứu, bao gồm: thống kê tần số, các đại lượng thống kê mô tả, bảng kết hợp nhiều biến, đồ thị thống kê (P-P Plots, Q-Q Plots),… và mẫu kết quả cuối cùng đưa ra là biểu đồ, biểu thị, bảng. Căn cứ vào kết quả của ba biến khảo sát, có thể thấy đa số sinh viên đã nhận thức được tầm quan trọng của kĩ năng định hướng vấn đề tự học; số lượng sinh viờn đó xỏc định được mục tiờu của việc tự học một cỏch rừ ràng ở mức tương đối và nhiều sinh viên đồng ý rằng thấy khó khăn trong việc định hướng vấn đề tự học. (Nguồn: Nhóm tác giả xử lý dữ liệu trên phần mềm SPSS 20). Bên cạnh Biểu đồ Histogram, biểu đồ phân tán Scatter Plot được nhóm tác giả thực hiện nhằm kiểm tra mối liên hệ tuyến tính giữa biến phụ thuộc với các biến độc lập trong mô hình. Sau khi chạy phần mềm SPSS, tác giả nhận được kết quả như Hình 2.3 với các điểm trong dữ liệu phân bố tập trung quanh tung độ 0, nằm trong khoảng từ -2 đến 2 và có xu hướng tạo nên các đường thẳng. Chính vì vậy, giả định về mối quan hệ tuyến tính không bị vi phạm, có thể tiến hành tính kết quả mô hình hồi quy.  Qua kết quả trên, tác giả xây dựng mô hình hồi quy chung như sau:.  Với mô hình hệ số hồi quy chưa chuẩn hóa, ta có công thức:.  Qua công thức, ta nhận thấy một số điểm như sau:. + Kĩ năng cần nên có trong việc tự học có mối quan hệ cùng chiều với kĩ năng tự học. + Kĩ năng tự kiểm tra và đánh giá hoạt động tự học có mối quan hệ cùng chiều với kĩ năng tự học.  Mô hình với hệ số hồi quy đã chuẩn hóa có công thức:.  Như vậy, sau khi phân tích hồi quy đề tài đưa ra những kết luận sau:. Mô hình hồi quy tuyến tính của đề tài đã tìm ra 2 yếu tố ảnh hưởng đến kĩ năng tự học của sinh viên Kế toán - Kiểm toán Học viện Chính sách và Phát triển;. Biến thiên của biến độc lập đánh giá được 34.1% biến thiên của biến phụ thuộc;. Mô hình hồi quy không xảy ra hiện tượng tự tương quan và đa cộng tuyến;. Hệ số hồi quy của biến Nhóm 1 và Nhóm 4 không đảm bảo thống kê nên ít ảnh hưởng đến biến phụ thuộc. d) Kiểm định các giả thuyết của mô hình.