Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn làm việc tại cơ quan hành chính nhà nước của sinh viên tốt nghiệp Đại học Ngân Hàng tại TP.HCM
MỤC LỤC
Mụctiêunghiêncứu 1. Mụctiêutổngquát
Nhằm nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến đến quyết định lựa chọn làm việc tại cơquan hành chính nhà nước tại thành phố Hồ Chí Minh của sinh viên Đại học NgânHàng sau khi tốt nghiệp. Từ đó đưa ra đánh giá về quan điểm, nhu cầu của sinh viênkhicódự địnhtrở thànhcôngchứcnhànước. (1) Xác định các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn làm việc tại cơ quan hànhchínhnhànướctạithànhphốHồChíMinhcủa sinhviênĐạihọcNgânHàng.
(2) Đềxuấtmộtsốhàmýquảntrịgiatăngảnhhưởng đếnquyếtđịnh lựa chọnlàm việc tại cơ quan hành chính nhà nước tại thành phố Hồ Chí Minh của sinh viên TrườngĐạihọcNgânhàngsaukhitốtnghiệp.
Ýnghĩa nghiêncứukhoahọcvàthựctiễn 1. Ýnghĩakhoahọc
Nghiên cứu đo lường và đánh giá một số nhân tố ảnh hưởng quyết định lựa chọn làmviệctạicơquanhànhchính nhànướctạithànhphốHồChíMinhcủasinhviên Đạihọc Ngân Hàng sau tốt nghiệp. Kết quả nghiên cứu nhằm cung cấp nguyên nhân haykhó khăn tác động đến quyết định của sinh viên, từ đó các nhà nghiên cứu dự đoán ýđịnh làm việc của sinh viên và đưa ra các chính sách bổ sung, thay đổi phù hợp vớinguyện vọng của sinh viên, tạo điều kiện cho sinh viên có khả năng tiếp cận với các kìthi công chức gần hơn. Nghiên cứu cũng góp phần giới thiệu đến sinh viên chưa biếthoặc chưa có ý định trở thành công chức nhà nước trước đó một lựa chọn làm việc ổnđịnhthôngquakhảosát.
Kếtcấuđề tàinghiên cứucủaluậnvăn Nội dung nghiên cứu gồm 5
Trong đề tài: “Các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định về quê làm việc của sinh viênkinh tế, trường đại học Cần Thơ” của Lê Trần Thiên Ý, Nguyễn Hồ Anh Khoa và MãBình Phú đã kết luận rằng các yếu tố về cơ hội việc làm, điều kiện để phát huy khảnăng bản thân, cơ hội tiếp xúc với trình độ quản lý tiên tiến đã tác động mạnh đếnquyếtđịnhlựachọnnơilàmviệccủasinhviên.Nhómtácgiảcũngchorằngviệcthực. - Kiến thức chuyên môn và kỹ năng nghề nghiệp: 3 nhóm kĩ năng được nghiêncứu là Kĩ năng cơ bản (Ngoại ngữ, Tin học, Giao tiếp, Làm việc độc lập), kĩnăngứngdụng(Tínhtổchức,Quảnlý,Phântích,Làmviệcnhóm,Tinhọcứng. dụng, Hoạch định, Đàm phán), kĩ nang phát triển (tổng hợp, lãnh đạo, phát triểnquanhệ,tổchứ nguồn nhânlực,đưaraquyếtđịnh). – Các cơ quan hành chính nhà nước được thành lập và hoạt động dựa trên quyđịnh của pháp luật, có chức năng nhiệm vụ, thẩm quyền riêng và có những mốiquan hệ phối hợp trong thực thi công việc được giao với các cơ quan khác trongbộ máy nhà nước mà quan hệ đó được quy định bởi thẩm quyền nhất định dopháp luật quy định – đó là tổng thể những quyền, nghĩa vụ chung và nhữngquyền hạn cụ thể mang tính quyền lực – pháp lý mà nhà nước trao cho để thựchiệnnhiệmvụ,chứcnăngcủanhànước.Đâylàđặcđiểmcơbảnđểphânbiệ tcơquanhànhchínhnhànướcvớicơquankhôngphảicủanhànướcvìnhữngc ơquan,tổchứcđókhôngcóthẩmquyền đượcquyđịnhtrongphápluật.
Đơn vị sự nghiệp công lập gồm: Đơn vị sự nghiệp công lậpđược giao quyền tự chủ hoàn toàn về thực hiện nhiệm vụ, tài chính, tổ chức bộmáy, nhân sự (là đơn vị sự nghiệp công lập được giao quyền tự chủ); Đơn vị sựnghiệp công lập chưa được giao quyền tự chủ hoàn toàn về thực hiện nhiệm vụ,tài chính, tổ chức bộ máy, nhân sự (là đơn vị sự nghiệp công lập chưa được giaoquyềntự chủ). Hìnhthức thixéttuyểncôngchức nhànước. Hiện nay các công tác tuyển dụng công chức do nhà nước quản lý. Theo Luật Cán bộ,công chức 2008 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật cán bộ, công chức vàLuật viên chức năm 2019, việc tuyển dụng công chức phải căn cứ vào yêu cầu nhiệmvụ, vị trí việc làm và chỉ tiêu biên chế. Quá trình tuyển dụng phải theo nguyên tắc côngkhai, minh bạch và khách quan. Trong đó, “Người có đủ các điều kiện sau đây khôngphân biệt dân tộc, nam nữ, thành phần xã hội, tín ngưỡng, tôn giáo được đăng ký dựtuyểncôngchức:. a) Có một quốctịchlàquốctịchViệtNam;. c) Cúđơn dựtuyển;cú lýlịch rừràng;. đ)Cóphẩmchấtchính trị,đạođức tốt;. g) Các điều kiện khác theo yêu cầu của vị trí dự tuyển.”Cáchthứcthihoặc xéttuyểnnhư sau:. nhữngnhânsựcóphẩmchấtđạođứcvàlốisốngkỉluậttốt.Hìnhthứcthicôngkhaido chính phủ quy định, bao gồm các phần thi về kiến thức chung, ngoại ngữ, tin học,nghiệpvụchuyênngành. Cách 2: Nhóm người sau đây được thông qua xét tuyển nếu đã đủ điều kiện đăng kícôngchức:. a) Camkếttìnhnguyệnlàmviệctừ05nămtrởlênở vùngcóđiềukiện kinhtế- xãhộiđặcbiệtkhókhăn;. b) Ngườihọctheochếđộcửtuyểntheoquyđịnh củaLuậtgiáo dục,saukhitốt nghiệpvềcông tác tạiđịaphươngnơicử đihọc;. a) Có5nămlàmviệc tạiđơnvịsự nghiệpcônglập;. Nhóm tác giả cũng đề ra một sốgiải pháp giúp thu hút nhân tài như: nâng cao điều kiện làm việc của người lao động,tăng cường mối liên kết giữa sinh viên và quê hương, công khai, minh bạch hơn trongcơ chế tuyển dụng nhân sự tại các sở, ban, ngành ở địa phương, tạo điều kiện đã ngộnhân tài đối với sinh viên giỏi mới ra trường. Từ việc tham khảo các mô hình trước của các nhóm tác giả về các nhân tố ảnh hưởngđến quyết định chọn nơi làm việc của sinh viên tại các trường đại học, tôi xây dựng môhình nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn làm việc tại cơ quan hànhchính nhà nước tại thành phố Hồ Chí Minh của sinh viên Đại học Ngân Hàng sau khitốt nghiệp.
Chính vì vậy, thang đo nháp được hệ thống trước đó khó có thể đolường chính xác cácyếu tố trong mô hình lý thuyết đề xuất nênn g h i ê n c ứ u s ẽ t i ế n hành nghiên cứu định tính theo phương pháp thảo luận nhóm sơ bộ với các sinh viênsắp tốt nghiệp tại trường đại học Ngân hàng thành phố Hồ Chí Minh để có mô hìnhnghiên cứu và thang đo chính thức.
Phươngphápnghiêncứu
Phươngphápđịnhlượng
Việc lấy mẫu ngẫu nhiên thể hiện sự khác biệtvà tỷ lệ sinh viên có ý định trở thành công chức nhà nước tại thành phố Hồ Chí Minhsau khi tốt nghiệp giữa các khối ngành. - Kiểm định Cronbach’s Alpha: được sử dụng để kiểm tra độ tin cậy thang đo củacác nhân tố. Những yếu tố không đảm bảo độ tin cậy sẽ bị loại khỏi tập dữ liệu.Hệ số Cronbach’s Alpha có giá trị biến thiên trong đoạn [0,1].
Về lý thuyết, hệsố này càng cao càng tốt (thang đo càng có độ tin cậy cao). Tuy nhiên, theoNguyễn Đình Thọ (2014), hệ số Cronbach’s Alpha quá lớn (khoảng từ 0.95 trởlên) cho thấy có nhiều biến trong thang đo không có khác biệt gì nhau, hiệntượng này gọi là trùng lắp trong thang đo. - Phân tích nhân tố khám phá: đây là phương pháp thuộc nhóm phân tích đa biếnphụthuộclẫnnhau,dựavàomốitươngquangiữacácbiếnmàkhôngcóbi ến.
Ban đầu dùng hệ số KMO và kiểm định Bartlett đểkiểm tra mối quan hệ giữa các biến và sự phù hợp của phương pháp phân tíchnhân tố. Hệ số tải nhân tố (Factor loading) lớn hơn 0.5 và các nhân tố được rútra có Eigen value lớn hơn 1. Đối với kiểm định Bartlett được dùng nhằm xem xétgiả thuyết các biến không tương quan trong tổng thể, theo Hoàng Trọng và ChuNguyễn Mộng Ngọc (2008) các biến phải có tương quan với nhau là điều kiệncần để phân tích nhân tố.
- Phân tích hồi quy đa biến: được thực hiện nhằm đánh giá mức độ tương quangiữa các biến độc lập và biến phụ thuộc. Vì vậy phân tích hồi quy đa biến cầnđảmbảothựchiệnđốivớiviệc(1)kiểmtrahiệntượngđacộngtuyến(khigiá trị VIF < 10 thì kết luận không có hiện tượng đa cộng tuyến), (2) kiểm địnhtương quan từng phần của các hệ số hồi quy (khi giá trị Sig < 0.05 thì kết luậnhệsốcóýnghĩathốngkê,ngượclạithìloạibỏbiếntươngứngkhỏimôhình), (3) kiểm tra mức độ phù hợp của mô hình (khi có ít nhất một hệ số hồi quy khác0 thì mô hình được xem là phù hợp và trong trường hợp tất cả hệ số hồi quybằng0thìmôhìnhkhôngphùhợp). Bài luận văn thực hiện nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọnlàm việc tại các Tổ chức phi chính phủ của sinh viên Trường Đại học Ngân Hàng TP.HCM sau khi tốt nghiệp, vì vậy tổng thể là sinh viên Trường Đại học Ngân Hàng TP.HCM và mẫu được thu thập dựa vào phương pháp phi xác suất, cụ thể là phương phápthuận tiện nhằm giúp tác giả dễ ra các sinh viên có nhu cầu làm việc tại các Tổ chứcphi chínhphủsaukhitốt nghiệp, đồng thờiđây là phương pháp phù hợpvớil ư ợ n g thờigianvàkinhphícủatácgiả.
Nghiêncứuđịnhtính
Nguồn dữ liệu thứ cấp sẽ được thu thập trong các nghiên cứu về quyết định lựa chọnnơi làm việc của sinh viên tại trường Đại học Cần Thơ, đại học Kinh tế và đại học MởbáncôngthànhphốHồChíMinh. Bên cạnh đó, nghiên cứu này được thực hiện thông qua kỹ thuật thảo luận nhóm vớinhóm 5 sinh viên năm cuối trường đại học Ngân hàng để từ đó hoàn thiện bảng khảosát với quy mô lớn trong phương pháp định lượng.
Nghiêncứuđịnhlƣợng
Bước 1:Dữ liệu sau khi thu thập được nhập liệu và xử lý trên phần mềm SPSS. Cácthang đo trong mô hình nghiên cứu chính thức được đánh giá thông qua hệ số tin cậyCronbach’s Alpha để loại các biến không phù hợp. Trong phương pháp này, trên Rotated component matrix: Loại các biến cóFactorloading(hàngdọc theo nhóm)< 0.5.
Nghiên cứu sẽ kiểm định tương quan theo tiêu chuẩn là hệ số hồi quy chưa chuẩn hóacủacác biếnđộclậpphảicógiátrịtạicộtSig. Bước 4:Tiếp sau đó, nghiên cứu kiểm định mức độ giải thích của mô hình thông quađánh giá hệ số R2 hiệu chỉnh (Adjusted R Square), ý nghĩa của hệ số này là sự thay đổicủabiếnphụthuộclàđượcgiảithíchbaonhiêu%bởicácbiếnđộclậptrong mô hình. Bước 5: Kiểm định mức độ phù hợp của mô hình trong bảng phân tích ANOVA, điềukiệnxácđịnhphùhợplàgiátrịSig.<0.05.