Giáo án Vật lý 9: Cường độ dòng điện và Hiệu điện thế trong mạch điện

Hoạt động dạy và học

- Y/c Hs thảo luận tìm cách giải,yêu cầu HS hoạt động nhóm(4 em) giải vào bảng nhãm , thêi gian 8 phót. - GV thống nhất kết quả. Nếu HS không giải đợc GV có thể gợi ý:. Câu b) ?Dòng diện chạy qua. ( Nếu còn thời gian GV gọi HS lên bảng giải, hết thời gian cho HS về nhà làm). - HS về nhà hoàn thành vào vở. - HS díi líp theo dâi nhận xét bổ sung. - Đại diện 1 HS lên bảng trình bày, cả lớp làm vào vở nháp. - HS theo dõi nhận xét bài làm của nhóm bạn,thống nhất ghi vở. Điện trở của bóng đèn:. Điện trở của bàn là:. Điện trở tơng đơng của đoạn mạch:. b)Điện năng mà đoạn mạch tiêu thụ:. - Về nhà hoàn thành các bài tập đã giải ở lớp. - Học thuộc các công thức tính công suất,công của dòng điện, các công thức của định luật ôm đối với đoạn mạch nối tiếp hoặc song song. - Chuẩn bị mỗi em một mẫu báo cáo theo hớng dẫn ở SGK. Xác định công suất của các dụng cụ điện. * Kiến thức: Xác định đợc công suất của các dụng cụ điện bằng Vônkế và Ampekế. * Kĩ năng: Học sinh có kĩ năng làm thí nghiệm để xác định công suất của các dụng cụ dùng điện. * Thái độ : Nghiêm túc, tự giác trong làm thí nghiệm II. - 1 quạt điện điện dùng dòng điện không đổi loại 2,5 V - Mẫu báo cáo thực hành nh hớng dẫn ở tiết học trớc. Hoạt động dạy và học:. Sau khi HS trả lời xong GV gọi HS dới lớp nhận xét, bổ sung. GV thống nhất đáp án. Và kiểm tra sự chuẩn bị Mẫu báo cáo thực hành của học sinh. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng. HĐ1: Giáo viên nêu mục. đích, nội qui và hớng dẫn nội dung thực hành :. - GV nêu mục đích, nội qui tiết thực hành. - Y/c HS đọc SGK nắm nội dung của tiết thực hành - GV chốt lại nội dung. - GV phát dụng cụ cho các nhóm, hớng dẫn các nhóm bố trÝ dông cô, chó ý cho HS mắc đúng vôn kế và am pekế - Theo dừi, giỳp đỡ, và hớng dẫn HS đọc và ghi kết quả. - Y/c HS tính toán kết quả và rót ra nhËn xÐt. - Y/c HS hoàn thành báo cáo thực hành. - Y/c HS nộp báo cáo thực hành, thu dọn dụng cụ. - GV nhận xét ý thức, thái độ, tác phong làm việc của HS. - Đọc SGK nắm thông tin, nội dung thực hành. - HS nhËn dông cô , bè trÝ dông cô theo híng dẫn của GV. - HS tiến hành , ghi kết quả vào bảng. - Tính toán kết quả và hoàn thành báo cáo. định công suất của các dụng cụ dùng điện. Nội dung thực hành:. 1) Xác định công suất của bóng. đèn pin với các hiệu điện thế khác nhau. 2) Xác định công suất của quạt.

Mục tiêu

- Cho HS quan sát và giới thiệu về các dụng cụ: Bóng đèn dây tóc, đèn của bút thử điện, đèn LED, nồi cơm điện, bàn là, ấm. ?Trong số các dụng cụ hay thiết bị trên, dụng cụ hay thiết bị nào biến đổi điện năng thành nhiệt năng, cơ năng, quang năng.

MAÉT I.CẤU TẠO CỦA MẮT

• VẬN DỤNG : C5
• TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
• CÁCH QUAN SÁT VẬT NHỎ QUA KÍNH LÚP

Khoảng cách từ mắt tới điểm cực cận gọi là khoảng cực cận Khi nhìn vật ở điểm cực cận, mắt phải điều tiết mạnh nhất nên chóng mỏi maét. -Nêu được đặc điểm chính của mắt cận là không nhìn được các vật ở xa mắt và cách khắc phục tật cận thị là phải đeo kính phân kì. -Nêu được đặc điểm chính của mắt lão là không nhìn được các vật ở gần mắt và cách khắc phục tật mắt lão là phải đeo kính hội tụ.

Số bội giác của kính lúp cho biết, ảnh mà mắt thu được khi dùng kính lúp lớn gấp bao nhieu lần so với ảnh mà mắt thu được khi nhìn trực tiếp vật mà không có kính.

Tiết 58: ánh sáng trắng và ánh

• Mục tiêu

Phát biểu đợc khẳng định: Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng máu khác nhau Trình bày và phân tích đợc TN phân tích ánh sáng trắng bằng lăng kính để rút ra đợc kết luận: Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu. Chiếu một chùm sáng trắng hẹp qua một lăng kính thì sẽ thu đợc nhiều chùm sáng màu khác nhau nằm sát cạnh nhau, tạo thành một dải màu nh cầu vòng. -Trả lời đợc câu hỏi: Có ánh sáng trắng nào vào mắt ta khi ta nhìn thấy vật màu đỏ, màu xanh, màu trắng….

-Giải thích đợc các hiện tợng : Khi đặt các vật dwois ánh cáng màu đỏ thì chỉ các vât màu đỏ mới giữ đợc màu, còn các vật màu khác đều bị thay đổi màu.

Điện gió-

Một số tranh, ảnh t liệu về khai thác điện của Việt Nam III- Hoạt động dạy- Học. GV lấy TD về một số nớc trên thế giới giàu lên vì dầu lửa, khí đốt dẫn đến các cuộc tranh chấp dầu lửa, khí đốt.