MỤC LỤC
Dự đoán xem vật đang chuyển động chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì. Khi có lực td mọi vật có thể thay đổi vận tốc đột ngột đợc không,vì sao?.
Làm hết các bài tập trong SBT - Đọc thêm mục “Có thể em cha biết”.
- Viết đợc công thức tính áp suất, nêu đợc tên và đơn vị các đại lợng có mặt trong công thức. - Vận dụng đợc công thức tính áp suất để giảI các bàI tập đơn giản về. - Nêu đợc cách làm tăng, giảm áp suất trong đời sống và kĩ thuật, dùng nó để giảI thích đợc một số hiện tợng đơn giản thờng gặp.
- Làm thí nghiệm xét mối quan hệ giữa áp suất và hai yếu tố là S và. Quan sát hình 7.2 rồi biểu diễn các lực do ngời và tủ tác dụng vào nền nhà?. GV:Đây là các lực ép có phơng vuông góc với sàn nhà đó gọi là áp lùc.
Tổ chức tình huống học tập : Nh SGK Hoạt động1:Tìm hiểu sự tồn tại của.
- Biết suy luận, lập luận từ các hiện tợng thực tế và kiến thức để. - Giải.thích sự tồn tại áp suất khí quyển và đo đợc áp suất khí quyển. - Có thái độ đúng đắn trong mọi hoạt động - Đoàn kết hợp tác với thầy cô và bạn bè.
Trái Đất và mọi vật trên Trái Đất đều chịu tác dụng của áp suất khí quyển theo mọi phơng. C5 : áp suất ở ngoài ống(A) và áp suất tác dụng lên B(trong ống) bằng nhau vì. C6 :áp suất t/d lêna là của khí quyển còn t/d lên Blà của cột thuỷ ngan cao76cm.
- Giải thích hiện tợng trong TN vào bài của GV - Lấy ví dụ chứng tỏ sự tồn tại của áp suất khí quyển. - Trả lời lại các câu hỏi trong SGK.Làm hết các bài tập trong SBT - Đọc thêm mục “Có thể em cha biết”. - Hệ thống hoá các kiến thức cơ bản của phần chuyển động cơ học, biểu diễn lực, lực ma sát, áp suất chất khí và áp suất chất lỏng, áp suất khí quyển.
- Vận dụng các công thức đã học giải một số bài tập cơ bản trong ch-. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : ôn lại lý thuyết. (Gọi hs lên bảng biểu diễn lực kéo một gầu nớc từ đới giếng lên theo phơng thẳng đứng).
(Gọi hs lên bảng biểu diễn lực kéo một gầu nớc từ đới giếng lên theo phơng thẳng đứng). - Nhận xét khi gàu nớc chuyển dộng. đều thì các lực tác dụng vào gàu nớc nh thế nào?. - Có mấy loại lực ma sát? Nêu sự giống và khác nhau?. - Nêu kết luận áp suất chất lỏng?. - Giọi hs viết các công thức tính vtb, áp suất chất rắn, chất lỏng. Hoạt đông2: Bài tập. GV tổ chức cho HS làm bài tập. Hs tóm tắt đề bài:. - bài toán cho biết những yếu tố nào?. - Muốn tính vận tốc trên từng quãng đờc cần làm nh thế nào?. - Từ đó tính vận tốc trung bình?. - Gọi hs lên bảng trình bày. Gv đa hình vẽ lên máy chiếu. chuyển động hay đứng im. Hs tóm tắt các kiến thức của chơng, ghi vở. B, Bài tập. HS lên bảng trình bày lời giải GV nhËn xÐt chung. Vận tốc trung bình của xe trên cả hai quãng đờng là:. So sánh áp suất tại các điểm A,B,C,D. - Xem lại phần trả lời lại các câu hỏi trong SGK., các bài tập đã làm - Ôn tập chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra. - Hệ thống hoá các kiến thức cơ bản của phần chuyển động cơ học và phần áp suất. - Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích các hiện tợng thực tế. - Rèn luyện cách làm bài tập vật lí và tính độc lập tự giác suy nghĩ. - Có ý thức trung thực thật thà ,làm bài tự tin. Cho cả lớp : Đề kiểm tra. III-tiến trình dạy học:. Khoanh trón trả lời đúng. 1.Nam ngồi trên một toa tau đang rời khỏi ga. Hãy chọn câu nói đúng A. Nam chuyển động so với toa tàu. Nam đứng yên so với toa tàu. Nam đứng yên so với hàng cây bên đờng D. Tất cả các câu trên đều sai. Hai lực đợc gọi là cân bằng khi :. A.Cùng phơng, cùng chiều, cùng độ lớn B. Cùng phơng, ngợc chiều, cùng độ lớn. Cùng phơng, ngợc chiều, cùng độ lớn, cùng đặt lên một vật. Cùng đặt lên một vật, phơng cùng nằm trên một đờng thẳng, ngợc chiều, cùng độ lớn. Dới tác dụng của hai lực cân bằng, một vật đang đứng yên sẽ ………. 2.Lực là một đại lợng véc tơ đợc biểu diễn bằng một mũi tên có:. Công thức tính áp suất chất lỏng tại một. Đơn vị của vận tốc 3. Đơn vị của áp suất 4. Công thức tính vận tốc. b) Mô tả bằng lời các yếu tố của từng lực đó. Dới tác dụng của hai lực cân bằng, một vật đang đứng yên sẽ đứng yên đang chuyển động sẽ tiếp tục chuyển. động thẳng đều. 2.Lực là một đại lợng véc tơ đợc biểu diễn bằng một mũi tên có:. + Gốc là điểm đặt của lực. + Phơng, chiều trùng với ph ơng, chiều của lực. +Độ dài biểu thị c ờng độ của lực theo một tỉ lệ xích cho tr- íc. -Biểu diễn đúng:+ lực căng T của sợi dây +trọng lực P. + Phơng thẳng đứng, chiều từ trên xuống díi. của sợi dây:. Giày đI trên đuờng làm xuất hiện lực ma sát trợt giữa mặt. đờng với đế giày làm mòn đế giày. - Thu bài kiểm tra - Nhận xét giờ kiểm tra. - Về làm lại bài kiểm tra. Bài kiểm tra 1 tiết Môn: Vật lý 8 Điểm Lời phê của cô giáo. Khoanh tròn câu trả lời đúng:. 1.Nam ngồi trên một toa tau đang rời khỏi ga. Hãy chọn câu nói đúng E. Nam chuyển động so với toa tàu. Nam đứng yên so với toa tàu. Nam đứng yên so với hàng cây bên đờng H. Tất cả các câu trên đều sai. Hai lực đợc gọi là cân bằng khi :. A.Cùng phơng, cùng chiều, cùng độ lớn B. Cùng phơng, ngợc chiều, cùng độ lớn. Cùng phơng, ngợc chiều, cùng độ lớn, cùng đặt lên một vật. Cùng đặt lên một vật, phơng cùng nằm trên một đờng thẳng, ngợc chiều, cùng độ lớn. Dới tác dụng của hai lực cân bằng, một vật đang đứng yên sẽ ………. 2.Lực là một đại lợng véc tơ đợc biểu diễn bằng một mũi tên có:. Công thức tính áp suất chất lỏng tại một điểm 2. Đơn vị của vận tốc. Đơn vị của áp suất 4. Công thức tính vận tốc. b) Mô tả bằng lời các yếu tố của từng lực đó. - Nêu đợc hiện tợng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy của chất lỏng( Lực đẩy Acsimột), chỉ rừ đặc điểm của lực này. - Viết đợc công thức tính độ lớn của lực đẩy Acsimet, nêu đợc tên các đại lợng và đơn vị các đại lợng trong công thức.
Tổ chức tình huống học tập nh SGK Hoạt động 1:Tìm hiểu t/d của chất lỏng lên vật nhúng chìm trong nó - Yêu cầu HS nghiên cứu thí nghiệm hình 10.2. -GV giới thiệu lực này do nhà bác học acsimet phát hiện ra đầu tiên nên ngời ta gọi là lực đẩy acsimét. Học thuộc phần ghi nhớ (SGK) Trả lời lại các câu hỏi trong SGK Làm hết các bài tập trong SBT. Kiến thứ c:. - Nêu đợc tên và đơn vị các đại lợng trong công thức. - Tập đề xuất phơng án thí nghiệm trên cơ sở dụng cụ thí nghiệm đã có. - Sử dụng lực kế, bình chia độ … để làm thí nghiệm kiểm chứng độ lớn của. -Cẩn thận, tinh thần hợp tác trong nhóm để đảm bảo thí nghiệm an toàn và. Mỗi HS 1 mẫu báo cáo thí nghiệm đã phô tô. III-tiến trình dạy học:. ĐVĐ: Để kiểm tra dự đoán đó chúng ta tiến hành bài thực hành 3.Bài mới:. Hoạt động1: chẩn bị thực hành HS đọc thông tin phần 1. độ.Sau mỗi lần đo cần lau sạch bình. Hoàn thành mẫu báo cáoTH. -Đo hợp lực của các lực của các vật khi vật chìm trong nớc. 2.Đo trọng l ợng của phần n ớc có thể tích bằng thể tích của vật. a) Đo thể tích vật nặng;. V1: Thể tích nớc trớc khi nhúng vật. V2:Thể tích nớc sau khi nhúng vật. b) Đo trọng lợng của chật lỏng có thể tích bằng vật.
C1:Một vật nằm trong lòng chất lỏng chịu tác dụngcủa trọng lực P lực đẩy FA,hai lực này cùng phơng ngợc chiều.P hớng xuống dới,FA hớng lên trên. ĐVĐ: Nh ở trên ta đã thấy, khi FA > P thì vật nổi lên.Cuối cùng vật nổi hẳn trên mặt thoáng cuả chất lỏng thì sẽ chuyển động nh thế nào?.