MỤC LỤC
- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm ở tiết 1.
- Yêu cầu HS nhận xét cả cách đặt tính và thực hiện tính của bạn. - HS thực hiện đặt tính rồi thực hiện các phép tính - HS cả lớp theo dừi và nhận xét.
- Trung thực trong học tập giúp ta học tập tốt hơn, được mọi người tin tưởng, yêu quý. Không trung thực trong học tập khiến cho kết quả học tập giả dối, gây mất niềm tin. Dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi trong học tập vaf thành thật trong học tập - Đồng tình với hành vi trung thực - phản đối hành vi không trung thực 3.
- Nhận biết hành vi không trung thực - Biêt thực hiện hành không trung thực - Phê phán hành vi giả dối. Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm + Yêu cầu các nhóm nhận bảng câu hỏi và giấy xanh đỏ. - Hãy nêu những hành vi của bản thân em mà em cho là trung thực - Tại sao phải trung thực trong học tập ?.
- Về nhà tìm 3 hành vi trung thực và 3 hành vi thể hiện không trung thực. - Giúp Hs củng cố kiến thức để nắm vững cấu tạo của tiếng gồm 3 phần (âm đầu, vần, thanh). - GV gọi một số học sinh đọc lại phàn ghi nhớ đã học (SGK trang7) - Hướng dẫn HS giải quyết hết bài tập còn lại của buổi sang.
- Phân tích các bbộ phận câus tạo của tiêngs trong đoạn văn sau và ghi kết quả phân tích theo mẫu. “Đà Lạt là một trong những nơi nghỉ mát nỗi tiếng vào bậc nhất của nước ta”. - Tìm những tiếng không có âm đầu - Trò chơi trong 5 phút (ồn ào, inh ỏi) GV tổng kết tuyên dương.
- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện. - Các tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK - Các tranh vẻ hồ Ba Bể hiện nay.
- Chia các nhóm, yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu, kể lại từng doạn cho các bạn nghe.
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện, và xem nội dung bài sau. - Luyện tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán sau đó cho HS tự làm bài. - Đọc trôi chảy toàn bài: Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp, ngắn giọng ở các từ ngợi tả gợi cảm. - Ý nghĩa: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, long biết ơn của bạn nhỏ với nguời mẹ.
- Bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì để thể hiện tình cảm của mình đối với mẹ. - Nếu mẹ không bi ốm thì lá trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn sẽ như thế nào ?. - Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ được thể hiện qua những câu thơ nào - Những câu thơ nào trong bài bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ.
- Tình hang xóm láng giềng - HS tự học thuộc bài - HS thi học thuộc bài - Tự trả lời. - Trên đất nước ta co nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ Quốc. - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam bản đò hành chính Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc.
GV Giới thiệu vị trí của đất nước ta và các dân cư ở mỗi vùng. - Bảng phụ ghi sẵn sự việc chình trong truyện Sự tích hồ Ba Bể - VBT tiếng việt.
- Nhận biết được biểu thức có chứa một chữ, giá trị của biểu thức có chứa một chữ - Biết tính các giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ. - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc trang giấy - GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ.
- Hướng dẫn: dòng thứ nhất, thứ hai cho em biết điều gì - Một HS làm mẫu dòng 1 - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần còn lại vào vỡ. - Nghe viết đúng chính tả trình bày đúng đoạn còn lại trong bài TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, HS viết đúng tốc độ 90 chữ trong 1 phút.
- Chia HS thành các nhóm nhỏ - Yêu cầu HS đọc đề bài và mẫu - Phát giấy khổ to đã kẻ sẵn cho các nhóm. 2 HS đọc trươcs lớp Nhận đồ dung học tập - Làm bài trong nhóm - Nhận xét. - Gọi HS tìm các câu tục ngữ, ca dao, thơ đã học có các tiếng bắt vần với nhau.
- GV treo bảng phụ để chép sẵn nội dung bài 1a và yêu cầu HS đọc đề bài. - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. Tính cách của nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật.
- Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, viết lại câu chuyện mình vùa xây dựng. - Một số loại bản đồ: Bản đồ Việt Nam, bản đồ thành phố Đà Nẵng, Bảng đồ thế giới. - GV treo tranh các loại bản đồ - Yêu cầu HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng.
- Yêu câù HS nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi ban đồ - GV sữa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - Yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát bản đồ và thảo luận câu hỏi sau - Tên bản đồ cho ta biết điều gì - Hoàn thiệu bảng. - Vẽ được sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường và giải thích được ý nghĩa theo sơ đồ này.
- Nêu được những chất lấy vào và thải ra trong quá trình sống hằng ngày của cơ thể. - 2 HS ngồi cùng bàn tham gia vẽ - Từng cặp HS lên bang trình bày + HS dưới lớp chú ý để chọn ra những sơ đồ thể hiện đúng nhất.