Giáo án Đại số 9 Học kỳ 1 - Hệ phương trình bậc nhất hai ẩn

Đa thừa số ra ngoài dấu căn

Đa thừa số vào trong dấu căn

Gv: vậy đa tỉ số vào trong dấu căn có ứng dụng để so sánh 2 CBH.

TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a, Kiểm tra bài cũ: (7 phút)

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung Làm thế nào để xuất. - Hãy nêu cách đa tỉ số vào trong căn, ra ngoài căn khử mẫu của biểu thức lấy căn, trục công thức ở mẫu?.

TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a, Kiểm tra bài cũ: Không

TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a, Kiểm tra bài cũ: (3 phĩt)

Các em đã biết qua về căn bậc hai, Tiếp theo các em sẽ được học về Căn bậc ba. Nếu gọi x(dm) là độ dài cạnh của thùng hình lập phương thì theo đề bài ta có thể biểu diễn x ntn ?. Vậy độ dài cạnh của thùng là 4dm. Vậy em nào có thể khái quát thành định nghĩa ?. Số 3 gọi là chỉ số của căn, phép tìm căn bậc ba của một số gọi là phép khai căn bậc ba. Các em có nhận xét gì về căn. Khái niệm căn bậc ba :. Mỗi số a đều có duy nhất một căn bậc ba. Căn bậc ba của số a được kí hiệu là. Tương tự căn bậc hai, căn bậc ba có những tính chất sau. Căn bậc ba của một số a là một số mà lập phương lên bằng a. Làm các bài tập còn lại. - Xem lại công thức biến đổi công thức bậc 2. Làm 5 câu hỏi ôn tập chơng. Rút kinh nghiệm:. a, Veà kieỏn thửực: Hs nắm đợc các kiến thức cơ bản về công thức bậc hai một cách có hệ thống. b, Veà kyừ naờng: Biết tổng hợp các kỹ năng đã có về tính toán, biến đổi biểu tỉ số, phân tích đa thức tìm mẫu tử, giải phơng trình. c, Về thỏi độ: Có ý thức tích cực học tập. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a, Chuaồn bũ cuỷa GV: Bảng phụ, MTBT b, Chuaồn bũ cuỷa HS: MTBT. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a, Kiểm tra bài cũ: Không b, Dạy nội dung bài mới:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng. Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết và bài tập trắc nghiệm. Lý thuyết và bài tập trắc nghiệm. Biểu thức A phải thoãi moãi đk gì để A xđ?. - Quan sát đề bài trên bảng phụ và 2 HS trả lời. - Hãy nêu mỗi CT’ thực hiện phép biến đổi nào?. a) Ta thực hiện phân tích nh thế nào?c) Thực hiện theo thứ tự nào?.

TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a, Kiểm tra bài cũ: (5’)

CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a, Chuaồn bũ cuỷa GV: Bảng phụ, thớc kẻ b, Chuaồn bũ cuỷa HS: Thớc kẻ. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng nhận biết 1 hàm số bậc nhát là đồng biến, nghịch biến. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a, Chuaồn bũ cuỷa GV: Bảng phụ, thớc kẻ b, Chuaồn bũ cuỷa HS: Thớc kẻ.

TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Kiểm tra bài củ

Sau đó xác định điều kiện của hệ số a để hàm số là bậc nhất. GV cho HS làm BT 14 tại chỗ sau đó gọi HS lên bảng trình bày bài giải. HS làm BT 14 tại chỗ sau đó lên bảng trình bày bài giải của mình, lớp nhận xét bổ sung.

TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a, Kiểm tra bài cũ: (5 phĩt)

Vẽ đường thẳng đi qua hai điểm A, B ta được đồ thị của hàm số y=ax+b.

Luyện tập Bài 18 (SGK)

SBT)- Cho HS làm Bài 16 SGK

• TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a, Kiểm tra bài cũ: (7 phĩt)

- Giới thiệu điều kiện để hai đ- ờng thẳng song song và hai đ- ờng thẳng cắt nhau.

SGK/59)

- Nhắc lại các kiến thức đã học trong chơng và các dạng bài tập đã chữa. - Gv hệ thống lại dạng bài tập và lu ý phơng pháp giải mỗi loại bài tập đã làm trong giờ. - Nắm chắc các kiến thức quan trọng đã học trong chơng II - Xem lại các bài tập đã chữa.