MỤC LỤC
Năm Duy Tân thứ nhất (1907) tổng Nam Kim ở phía đông Nam huyện Thanh Chơng đợc cắt sang huyện Nam Đàn - Đồng thời một dải đất từ Thanh Khai lên Thanh Hng (ngày nay) đợc cắt từ Nam Đàn nhập sang Thanh Chơng. Thanh Xu©n, Thanh Thuû, Thanh Hng, Thanh Phong, Thanh V¨n, Thanh Trêng, Thanh Đồng, Đồng Văn, Thanh Ngọc, Ngọc Sơn Xuân Trờng, Thanh Dơng, Thanh Mai, Thanh Lơng, Thanh Yên.
Đại Đinh… và những vị đậu đại khoa, Thanh Chơng ( nh các tiến sỹ: Nguyễn sỹ Giáo, Nguyễn Đình Cổn, Phạm Kinh vỹ, Đinh Viết Thận, Nguyễn Tiến Tài, Nguyền Phùng Thời, Nguyễn Bá Quýnh, Nguyễn Lâm Thái, Nguyễn Thế Bình, Nguyễn Hữu Điển, Nguyễn Tài Tuyển và các vị phó bảng: Đặng nguyên Cẩn, Nguyễn sỹ Ân, Bùi sỹ Tuyển, Lê Đình Thức, Phạm Đình Thực…). Vì trong sự học nên các làng đều có ruộng “ học điền ” cho những ngời đang đi học và phần ruộng “ biến điền” cho những ngời đỗ đạt, khi có con, không ai gọi là “anh Hoe”, “anh Cu”, “ anh Đĩ” nữa mà đợc gọi một cách kính trọng nh “ anh Học”, “anh Khoá”, “ anh Nho”… đến tuổi 18 đợc vào hôi t văn, đi việc làng đợc ngồi chiếu trên theo quy định của làng xã ( ví dụ: ai trúng tam trờng thì đợc ngồi ngang hàng với Lý trởng).
Nối chí anh ngọ sinh Đặng Thức Hứa (đơng thời gọi là tú hứa), là ngời giao thiệp rộng, quen biết nhiều ngời đồng chí hớng nên đã giúp Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du, đa thanh niên yêu nớc sang Xiêm (Thái Lan ), Trung Quốc, Nhật Bản để học hỏi kinh nghiệm và thành lập các tổ chức chống Pháp ở hải ngoại. Chính nhờ những mái trờng cấp hai đầu tiền này mà Thanh Chơng đã cung cấp cho đất nớc suốt trong hai cuộc chống Pháp và chống Mỹ hàng trăm thanh niên có học vấn vào quân đội cũng nh các ngành nghề khác mà trong số đó có không ít ngời trở thành tớng lĩnh hoặc giáo s, tiến sỹ nh Giáo s - Tiến sỹ Nguyễn Duy Quý (Thanh Lơng) nhạc sỹ Nguyễn Tài Tuệ (Thanh Văn) ….
Mỗi xã có 1 hiệu trởng và hai hiệu phó ( nay đội ngũ đội trởng đã đợc vào biên chế ) cho đến nay, ngành học mẫu giáo đã trở thành một ngành học hoàn chỉnh. Hàng năm có thi chọn giáo viên dạy giỏi từ cơ sở lên tỉnh và chọn các cháu đạt tiêu chuẩn “ Bé ngoan “ sau cải cách giáo dục, công tác nuôi dạy trẻ đợc sự sát nhập cùng với giáo dục mẫu giáo và gọi chung là “giáo dục mầm non “, nhìn chung ngành học mầm non nói chung và mẫu giáo nói riêng của huyện nhà làm tốt nhiệm vụ hình thành nhân cách bớc đầu cho các cháu trớc khi bớc vào tuổi học và cũng là một đầu mối quan trọng cho cả sự nghiệp phổ cập tiểu học hiện nay. Cán bộ giáo viên đợc bồi dỡng và cung cấp những kiến thức hiện đại, những phơng pháp truyền thụ khoa học, tiên tiến, ngành đã khuyến khích những giáo viên trẻ học hàm thụ, cao đẳng và tìm.
Tại các trờng có chủ trơng xây dựng các lớp chọn để tập hợp những học sinh có năng khiếu học tập giỏi bộ môn để hình thành dần đội ngũ học sinh giỏi từ cấp 1 đến cấp 3. Tích cực thực hiện phổ cập tiểu học đúng độ tuổi theo luật định, các tr- ờng vừa mở sổ theo dừi thờng xuyờn về độ tuổi vừa ra sức duy trỡ sỹ số, khụng. Từ đó mà các lực lợng xã hội ngày càng quan tâm hơn về xây dựng cơ sở vật chất, về cho con đi học đúng độ tuổi, về việc tạo điều kiện cho con em ăn học.
Nhìn chung lại, giáo dục Thanh Chơng từ 1975- 1986 đã đợc củng cố vững chắc về tổ chức và chất lợng theo đúng tinh thần “ kỷ cơng, tình thơng và trách nhiệm”. Nhìn lại chặng đờng lịch sử chúng ta rất tự hào về sự nghiệp giáo dục huyện nhà những đồng thời gợi mở cho chúng ta những suy nghĩ và trăn trở lớn.
Từ một huyện có kết cấu hạ tầng thấp kém, trong những năm qua, cùng với các công trình đợc các cấp quan tâm và từ nguồn nội lực nhân dân, kết cấu hạ tầng huyện nhà đã có nhiều bớc phát triển vợt bậc, là một trong những huyện có tốc độ phát triển mạnh của tỉnh khi nguồn nội lực đợc khơi dậy và t tởng đợc khai thông, nhiều con em huyện nhà. Số học sinh đậu vào các trờng Đại học và Cao đẳng tăng nhanh từ 300 em lên 500 em, đến năm 2004 có gần 800 em; ngành giáo dục 8 năm liền đạt tiên tiến xuất sắc, đợc tặng huân chơng lao động hạng 3, hai trờng THPT Thanh Chơng I và Thanh Chơng III hàng chục năm nay luôn đạt tiên tiến xuất sắc và đợc tặng huân chơng lao động hạng 2, năm giáo viên đợc tặng nhà giáo u tó. Là một huyện miền núi, địa bàn phức tạp, thời tiết khí hậu tơng đối khắc nghiệt, điểm xuất phát thấp, cho nên mặc dù trong những năm qua huyện nhà có những bớc phát triển nhanh về mọi mặt, đạt nhiều thành tích xuất sắc, nhng vẫn cha ra khỏi huyện nghèo, sản xuất hàng hoá cha phát triển, năng suất một số cây trồng, vật nuôi còn lạc hậu, giá trị đạt đợc trên một đơn vị diện tích còn thấp, ngành nghề tiểu thủ công nghiệp phát triển chậm, tỷ trọng ngành dịch vụ còn thấp, kinh tế t nhân và kinh tế hợp tác chậm phát triển, ngân sách còn nghèo, kết cấu hạ tầng còn bất cập với yêu cầu phát triển.
Huyện và xã Cát Văn, Thanh Lĩnh, Thanh Đồng, Thanh T- ờng, Thanh Hng, Thanh Ngọc, Ngọc Sơn, Thanh Dơng, Thanh Khai đợc phong tặng đơn vị anh hùng lực lợng vũ trang trong kháng chiến, 152 bà mẹ đợc chủ tịch nớc phong tặng và truy tặng danh hiệu cao quý bà mẹ Việt Nam anh hùng, 11 anh hùng lực lợng vũ trang, Bốn 4 anh hùng lao động. Đề án phát triển kinh tế đồi rừng và kinh tế trang trại, đề án phát triển gia thông nông thôn, đề án kiên cố hoá kênh mơng, đề án giải quyết việc làm xoá đói giảm nghèo, đề án phá triển dân số KHHGĐ, đề án nâng cao chất lợng công tác khám chửa chữa bệnh chăm sóc sức khoẻ nhân dân, đề án kiên cố hoá. Theo phơng châm hành động thực hiện nghị quyết đại hội Đảng bộ Tỉnh lần thứ 15 “ đoàn kết, tiến công, tăng tốc, hội nhập “, bằng khai thác các nguồn lực , nhất là vận dụng cơ chế chính sách hỗ trợ kích cầu của tỉnh và nhà nớc, Thanh Chơng đã đi nhanh về tốc độ xây dựng kết cấu hạ tầng giao thông nông thôn và thuỷ lợi.
Hệ thống đờng giao thông của huyện nhà đợc phát triển mở rộng và từng bớc hiện đại hoá nh: Cầu Rộ ( qua sông Lam) trên quốc lộ 46 nối thị Xã Cửa Lò lên cửa khẩu Thanh Thuỷ, đờng nối từ ngã t đờng Hồ Chí Minh về quê Bác, đờng Hồ Chí Minh, huyện lộ 33 đã đợc nâng cấp thành tỉnh lộ 533 trong năm 2005, tạo nên mạng lới giao thông quan trọng, tiện lợi để Thanh Chơng mở rộng giao lu kinh tế của cả nớc và khu vực. Để đa sự nghiệp giáo dục huyện nhà từng bớc đi lên ngành giáo dục đã có nhiều giải pháp tích cực về phát triển quy mô trờng lớp các ngành học, bậc học, xây dựng đội ngũ giáo viên, xây dựng và củng cố, cơ sở vật chất các nhà trờng, công tác phổ cập giáo dục tiểu học, xoá nạn mù chữ… đến nay 100%. Ngoài việc chỉ đạo nề nếp dạy học, phòng còn chỉ đạo các nhà trờng tập trung đẩy mạnh các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; giáo dục lý tởng, giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh, tổ chức tốt các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục, thể thao, tổ chức tốt hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, tổ chức tốt chơng trình phổ biến giáo dục pháp luật.
Hàng năm vào đầu năm học, thông qua hội nghị công chức đầu năm, các cán bộ quản lý, giáo viên, công nhân viên đăng ký đề tài với nhà trờng, với tổ chuyờn mụn để từng tổ giỳp đỡ và theo dừi, cuối năm học tất cả cỏc nhà tr- ờng tổ chức hội họp đồng khoa học để đánh giá, xếp loại các sáng kiến kinh.
Văn kiện hội nghị lần thứ II BCH TW khoá VIII ( Lu trữ ở văn phòng huyện uỷ ). Văn kiện hội nghị lần thứ IV, BCH TW khoá VII ( Lu trữ ở văn phòng huyện uỷ ).