Hướng dẫn xây dựng bài trình chiếu trong Tin học 9

Tiến trình lên lớp

Sử dụng các mẫu đó, ta chỉ cần nhập nội dung cho các trang chiếu, nhờ thế tiết kiệm được thời gian và công sức. B3: Nháy Apply to Selected Slides để áp dụng mẫu cho các trang chiếu đã chọn hoặc Apply to All Slides để áp dụng cho mọi trang chiếu (h. Hoạt động 4: Cỏc bước tạo bài trỡnh chiếu 4. GV yêu cầu các nhóm thảo luận:. ? Việc tạo bài trình chiếu thừơng được thực hiện theo thứ tự các bứoc như thế nào. ? Trong mỗi bước cần thực hiện những công việc nào. HS: Các nhóm hoạt động thảo luận. GV: Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả bài thảo luận của nhóm mình. Hs: đại diện các nhóm trình bày. GV: Có thể đặt ra các câu hỏi để học sinh có thể trả lời vào nội dung của bài:. ? Đâu là công việc quan trọng nhất khi xây dựng bài trình chiếu. HS: Công việc quan trọng nhất khi xây dựng bài trình chiếu là chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu. GV: Nội dung của bài trình chiếu bao gồm những nội dung nào. Hs: gồm những nội dung dạng văn bản, hình ảnh, biểu đồ, tệp âm thanh, đoạn phim,…. GV: Nội dung văn bản trên các trang chiếu có vai trò như thế nào?. HS: Nội dung văn bản trên các trang chiếu có vai trò như dàn ý của một bài văn. GV Khi chọn màu hoặc hình ảnh cho trang chiếu cần lưu ý điều gì ?. HS: cần lựa chọn các bố trí trang thích hợp và nhập nội dung. Màu chữ ngầm định là màu đen. Nên thay đổi màu chữ và cỡ chữ sao cho nội dung văn bản nổi bật trên màu nền và dễ đọc. GV: Việc chèn các hình ảnh cần thiết vào các trang chiếu để minh hoạ nội dung nên được thực hiện trong bước này. Ngoài ra còn có thể chèn các tệp âm thanh hoặc đoạn phim để minh hoạ nội dung hoặc làm cho hoạt động trình chiếu thêm sinh động. GV: Tùy theo yêu cầu, có thể bỏ qua hoặc kết hợp một số bứơc trong các bước nói trên. a) Chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu. b) Chọn màu hoặc hình ảnh nền cho trang chiếu. c) Nhập và định dạng nội dung văn bản. d) Thêm các hình ảnh minh hoạ. e) Tạo các hiệu ứng động. f) Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu.

Tổng kết đánh giá (3’) : - Kiểm tra đánh giá

GV yêu cầu các nhóm thảo luận:. ? Việc tạo bài trình chiếu thừơng được thực hiện theo thứ tự các bứoc như thế nào. ? Trong mỗi bước cần thực hiện những công việc nào. HS: Các nhóm hoạt động thảo luận. GV: Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả bài thảo luận của nhóm mình. Hs: đại diện các nhóm trình bày. GV: Có thể đặt ra các câu hỏi để học sinh có thể trả lời vào nội dung của bài:. ? Đâu là công việc quan trọng nhất khi xây dựng bài trình chiếu. HS: Công việc quan trọng nhất khi xây dựng bài trình chiếu là chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu. GV: Nội dung của bài trình chiếu bao gồm những nội dung nào. Hs: gồm những nội dung dạng văn bản, hình ảnh, biểu đồ, tệp âm thanh, đoạn phim,…. GV: Nội dung văn bản trên các trang chiếu có vai trò như thế nào?. HS: Nội dung văn bản trên các trang chiếu có vai trò như dàn ý của một bài văn. GV Khi chọn màu hoặc hình ảnh cho trang chiếu cần lưu ý điều gì ?. HS: cần lựa chọn các bố trí trang thích hợp và nhập nội dung. Màu chữ ngầm định là màu đen. Nên thay đổi màu chữ và cỡ chữ sao cho nội dung văn bản nổi bật trên màu nền và dễ đọc. GV: Việc chèn các hình ảnh cần thiết vào các trang chiếu để minh hoạ nội dung nên được thực hiện trong bước này. Ngoài ra còn có thể chèn các tệp âm thanh hoặc đoạn phim để minh hoạ nội dung hoặc làm cho hoạt động trình chiếu thêm sinh động. GV: Tùy theo yêu cầu, có thể bỏ qua hoặc kết hợp một số bứơc trong các bước nói trên. a) Chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu. b) Chọn màu hoặc hình ảnh nền cho trang chiếu. c) Nhập và định dạng nội dung văn bản. d) Thêm các hình ảnh minh hoạ. e) Tạo các hiệu ứng động. f) Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu.

Rút kinh nghịêm

Tiết 45 - 46 Tiết 45

• Mục tiêu

GV: Thông báo rõ công việc của HS và làm trong 38’. • Quan sát học sinh làm bài. Học sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt ra câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài. • Nhắc nhở cả lớp khi có nhiều em cùng sai một lỗi, uốn nắn sai sót. • Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu. • Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp. • Lưu ý những lỗi mà HS thường hay mắc phải. • Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình của lớp. Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh của HS và nhắc nhở những lỗi sai và khen những bạn có thao tác tốt. trình chiếu có màu nền thích hợp). Để định dạng toàn bộ nội dung trong một khung chứa, ta có thể chọn khung chứa đó bằng cách đa con trỏ chuột lên trên khung chứa cho đến khi con trỏ chuột có dạng mũi tên bốn chiều (h.

ĐA phơng tiện Bài 13: Thông tin đa phơng tiện

• HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Có thể tạo ảnh động từ các ảnh tĩnh bằng các phần mềm ghép ảnh như Windows Movie Maker, Adobe Flash, paint Shop Pro,… hoặc các phần mềm miễn phí như Blender, Ulead Gif Animator, Beneton Movie Gif,…. GV: Bản chất của việc tạo ảnh động là tạo ra các ảnh tĩnh có cùng kích thước rồi ghép chúng lại thành một dãy với thứ tự nhất định và đặt thời gian xuất hiện của từng ảnh, sau đó lưu lại dưới dạng một tệp ảnh động.

L àm quen với phần mềm tạo ảnh động

• Tiết 61 - 62
• Tiết 63 - 64
• Tiết 65 - 66

Nh vậy bản chất của việc tạo ảnh động là tạo ra các ảnh tĩnh có cùng kích thớc rồi ghép chúng lại thành một dãy với thứ tự nhất định và đặt thời gian xuất hiện của từng ảnh, sau đó lu lại dới dạng một tệp ảnh. Nháy nút Add frame(s) from a file để chèn hai hình ảnh có sẵn làm thành hai khung hình của ảnh động (có thể sử dụng hai ảnh có sẵn tuỳ ý hoặc các ảnh trong th mục mẫu). Thao tác chèn đoạn phim hoặc âm thanh tơng tự nh chèn hình ảnh: Thay vì chọn Insert→Picture→From File, em chọn Insert→Movies and Sound→Movie From File (chèn đoạn phim) hoặc Sound From File (chÌn ©m thanh).

ÔN TẬP HỌC KỲ II

Tools - View Show C©u 5: Thao tác cuối cùng của sao chép toàn bộ trang chiếu là gì?.