MỤC LỤC
- Chuẩn kĩ năng : + Có kỹ năng biến đổi giải hệ phơng trình bằng phơng pháp thế. - GV cho HS xác định các hệ số của mỗi phơng trình, sau đó biểu thị một ẩn qua ẩn kia. Hoạt động 5 : Xác định các hệ số của hệ phơng trình khi biết nghiệm của hệ phơng trình.
- GV khái quát lại dạng bài tập tìm a,b của hệ phơng trình khi biết nghiệm của hệ phơng trình. Không bị lúng túng khi gặp các trờng hợp đặc biệt (hệ phơng trình vô nghiệm, hoặc vô số nghiệm) - Thái độ : + Có tính trung thực , cẩn thận , nghiêm túc trong giờ học II. Hãy giải hệ phơng trình thứ hai bằng phơng pháp thế và có thể suy ra nghiệm của hệ phơng trình thứ nhất không?.
- GV: Việc biến đổi một hệphơng trình thành hệ phơng trình tơng đơng nh trên là ta đã xử dụng quy tắc cộng đại số. - Hãy dùng quy tắc cộng để biến đổi hệ phơng trình đã cho thành hệ phơng trình tơng đơng với nã. - Hãy dùng quy tắc cộng đại số để biến đổi hệ trên thành một phơng trình bậc nhất có một ẩn số.
- GV : Nếu các hệ số của cùng một ẩn bằng nhau của một hệ phơng trình thì ta làm thế nào?. - Nếu các hệ số của cùng một ẩn đối nhau của một hệ phơng trình thì ta làm thế nào ?. - Em có nhận xét gì về các hệ số cùng một ẩn của hai phơng trình trong hệ trên ?.
-Làm thế nào để biến đổi hệ trên về trờng hợp thứ nhất (có hệ số cùng một ẩn bằng nhau hoặc đối nhau) ?. - Qua hai trờng hợp nêu trên muốn giải hệ phơng trình bằng phơng pháp cộng đại số ta làm thế nào ?. - GV tóm tắt cách giải hệ phơng trình bằng phơng pháp cộng đại số trên bảng phụ.
-Điều kiện để biểu thức chứa căn xác định. Hs:Lần lợt lên bảng trình bày Hs: NhËn xÐt. Gv:Thống nhất đáp án. - Cho HS hoạt động nhóm. Nửa lớp làm câu a Nửa lớp làm câu b. - Sau 5 phút, gọi đại diện hai nhóm trình bày bài. * Chuẩn kiến thức : Tiếp tục củng cố bài tập rút gọn tổng hợp của biểu thức căn. Ôn tập cho HS các kiến thức cơ bản của chơng II :. Khái niệm về hàm số bậc nhất y = ax + b tính đồng biến, nghịch biến của hàm số bậc nhất, điều kiện để hai đờng thẳng cắt nhau, song song với nhau, trùng nhau. * Chuẩn kĩ năng : Luyện tập thêm việc xác định phơng trình đờng thẳng, vẽ đồ thị hàm bậc nhất. nội dung và các hoạt động trên lớp. hoạt động nội dung. - Hàm số bậc nhất đồng biến khi nào ? Nghịch biến khi nào. - Hai đờng thẳng cắt nhau, song song với nhau, trùng nhau khi nào ?. - Gọi HS lên bảng làm bài. b) Vẽ đờng thẳng AB trên mặt phẳng toạ độ. - Kiểm tra sự tiếp thu kiến thức của học sinh, thông qua đó giáo viên điều chỉnh phơng pháp dạy, bổ sung những thiếu sót. - Chuẩn kiến thức : Kiểm tra kiến thức trọng tâm và kỹ năng chủ yếu chơng I, chơng II về : Căn thức bậc hai.
- GV phân tích cho học sinh hiểu :''Loại toán cấu tạo số'' cần nắm vững giá trị các chữ số trong các hàng của số ghi trong hệ thập phân. - HS làm ?4:Viết biểu thức chứa ẩn biểu thị quảng đờng mỗi xe đi đợc , tình đến khi hai xe gặp nhau .Từ đó suy ra phơng trình biểu thị giải thuyết quảng đờng từ TP Hồ Chí Minh đến Cần thơ dài 189km. - Có kỹ năng giải đợc các loại toán đợc đề cập trong sách giáo khoa bằng cách lập hệ phơng trình.
(Yêu cầu HS lí lụân từng bớc để đi đến từng phơng trình rồi lập hệ phơng trình cho bài toán). (Yêu cầu HS lí lụân từng bớc để đi đén từng phơng trình rồi lập hệ phơng trình cho bài toán). -Khi chuyển động cùng chiều cứ 20 giây chúng lại gặp nhau , nghĩa là quãng đờng mà vật đi nhanh hơn đi đợc trong 20 giây hơn quãng đờng vậy kia cũng đi trong 20 giây là bao nhiêu?.
- Khi quãng đờng chuyển động ngợc chiều, cứ 4 giây chúng lại gặp nhau, nghĩa là tổng quãng đờng hai vật đi đợc trong 4 giây là bao nhiêu?. -Khi quãng đờng chuyển động ngợc chiều, cứ 4 giây chúng lại gặp nhau, nghĩa là tổng quãng đ- ờng hai vật đi đợc trong 4 giây là đúng 1 vòng. + Các khái niệm và tập nghiệm của phơnh trình và hệ phơng trình bậc nhất hai ẩn với minh họa hình học của chúng.
+ Các phơng pháp giải hệ phơng trình bậc nhất hai ẩn : phơng pháp thế và phơng pháp cộng đại số. Rèn kỹ năng giải hệ phơng trình bằng phơng pháp đặt ẩn số phụ -GV: Gọi HS khá lên giải bài tập 41b SGK. (Yêu cầu HS lí lụân từng bớc để lập đợc từng phơng trình rồi lập hệ phơng trình cho bài toán).
- Kiểm tra việc nắm kiến thức cơ bản về : phơng trình bậc nhất hai ẩn số, hệ hai phơng trình bậc nhÊt hai Èn sè. - Kiểm tra kỹ năng giải toán về hệ phơng trình , giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình.