Những giải pháp chủ yếu để xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia

Quá trình thực hiện

Tại hội nghị đã thành lập ban chỉ đạo xây dựng trờng chuẩn quốc gia với 7 thành viên do hiệu trởng, kiêm bí th chi bộ làm trởng ban, có hai phó ban,một phụ trách chuyên môn, một phụ trách cơ sở vật chất, thiết bị, 4 thành viên ban chỉ đạo gồm tổ trởng chuyên môn, kế toán và đại diện hội cha mẹ học sinh. Ngay sau khi có các chủ trơng của trên nhất là Nghị quyết của chi bộ vào tháng 1 năm 2003 ban chỉ đạo đã tổ chức họp và phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên của ban chỉ đạo nh sau: Trởng ban chỉ đạo chịu trách nhiệm chung, xây dựng kế hoạch, chơng trình làm việc của các bộ phận, chịu trách nhiệm chính trong việc tham mu với các ban ngành cấp trên về việc xây dựng tr- ờng chuẩn. Khi đó cú sự phõn định rừ trách nhiệm của từng ngời, từng bộ phận ban giám hiệu đã tổ chức họp hội đồng giáo viên thông qua chơng trình kế hoạch xây dựng trờng THCS Anh sơn đạt chuẩn quốc gia theo những tiêu chuẩn và tiêu chí mà Bộ giáo dục đã ban hành.

Nhờ nỗ lực phấn đấu của các thầy cô giáo mà thành tích họ đạt đợc là biểu hiện rừ nột cho sự phấn đấu nỗ lực đú chỉ cú 21 giỏo viờn đứng lớp nhng cú tới 13 giáo viên là thành viên của Ban chuyên môn phòng giáo dục/ 18/21 ngời là giáo viên giỏi cấp huyện, 9/21 ngời là giáo viên giỏi cấp Tỉnh. Trong phong trào TDTT năm học vừa qua 3 học sinh của trờng đã đạt giải nhì và giải khuyến khích trong hội khoẻ phù đổng của tỉnh, đội văn nghệ trờng trong nhiều năm đều đạt giải nhất trong các hội diễn văn nghệ cấp huyện do huyện đoàn tổ chức, năm học 2004-2005 đạt giải A trong hội diễn tiếng hát học sinh do Sở GDĐT tổ chức. Đạt đợc những thành tích trên là nhờ sự nỗ lực không ngừng vơn lên trong học tập và rèn luyện của các em học sinh, sự quan tâm của các bậc cha mẹ học sinh, của các đoàn thể xã hội và không thể thiếu sự dạy dỗ rèn luyện của đội ngũ thầy cô giáo của nhà trờng.

Từ năm học 1998-1999 cơ sở vật chất của nhà trờng còn rất nghèo nàn, toàn trờng chỉ có 2 dãy nhà cấp 4 với 10 phòng học trong đó 1 phòng giành cho BGH làm việc và một phòng th viện kiêm hành chính và các tổ chức trong nhà tr- ờng. Về tập thể giáo viên và nhân viên, tuy là một tập thể s phạm có chuyên môn tốt, gắn bó và đoàn kết tuy nhiên vẫn còn bộc lộ nhiều hạn chế cần khắc phục đó là một số cán bộ giáo viên nhanh chóng tự bằng lòng với những gì mình đã đạt đợc. Trong nhiều năm qua đợc sự quan tâm đầu t của Phòng giáo dục, Sở giáo dục đào tạo Nghệ an dùng các nguồn vốn đầu t của dự án phát triển giáo dục THCS đầu t vào nhà trờng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học trị giá 1.320.000.000 (Một tỷ hai trăm ba mơi triệu đồng).

Không chỉ có nguyên nhân khách quan mà còn có nguyên nhân chủ quan đó chính là sự chỉ đạo không thực sự quyết liệt của lãnh đạo nhà trờng trong xây dựng cơ sở vật chất, lãnh đạo nhà trờng cha tranh thủ hết mọi sự ủng hộ từ lãnh đạo địa phơng đến xã hội.

Những vấn đề cần quan tâm giải quyết

500 triệu đồng là có thể xây dựng xong cơ sở vật chất đạt chuẩn quốc gia. Nguyên nhân cơ bản của của sự việc đó chính là tính quy hoạch tổng thể mang tính lâu dài trong chiến lợc phát triển của nhà trờng. Tuy nhiên việc đó đồng nghĩa với việc đòi hỏi một nguồn vốn lớn đợc đặt trong một nguồn ngân sách hạn hẹp của một huyện miền núi nghèo.

Ngoài các nguyên nhân trên thì việc nhà trờng cha có một cơ quan chủ quản thực sự cũng đã góp thêm việc chậm trễ trong việc sớm hoàn thành kế hoạch xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia.

Một số giải pháp

Đa nội dung giáo dục chính trị - t tởng vào từng hoạt động cụ thể để biến các t tởng đó thành ý thức tự nguyện, tự giác, thành trách nhiệm của từng cá nhân trong công việc hàng ngày, làm cho mỗi thầy cô giáo trong nhà trờng tính chân lý khách quan và là yêu cầu và đòi hỏi bức thiết về quyền lợi, nghĩa vụ, trách nhiệm trong xây dựng trờng chuÈn quèc gia. - Công tác quản lý: Công tác quản lý trờng học trong thực tiễn là quản lý hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động của học sinh là những tác động mang tính dân chủ, thuyết phục, giúp đỡ tạo điều kiện cho giáo viên và học sinh phát huy cao nhất năng lực của mình trong quá trình dạy và học. Thời khoá biểu phải đợc sắp xếp một cách có khoa học thể hiện đợc sự phân công và điều hoà lao động, thời khoá biểu cần phải phù hợp phần nào nhu cầu nguyện vọng hoàn cảnh riêng của từng giáo viên để họ an tâm trong công tác, có điều kiện dự giờ thăm lớp của nhau nhằm nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.

Tổ chức việc nêu gơng ngời tốt, việc tốt, hàng tháng tổ chức đánh giá xếp loại các môn : Toán - văn - tiếng anh để tạo ra động lực học tập cho học sinh phát huy ý thức tự học, tự rèn luyện, phát huy tính sáng tạo chủ động, độc lập suy nghĩ vợt khó, vợt khổ vơn lên trong học tập. Để chuẩn hoá đội ngũ và có những biện pháp hữu hiệu nâng cao chất lợng dạy và học, nhà trờng tổ chức tốt các chuyên đề đổi mới, phơng pháp dạy học; chú trọng sinh hoạt tổ chuyên môn, cũng nh thao giảng, luyện giảng một cách thiết thực, giúp cho giáo viên vững vàng nhuần nhuyễn hơn khi vận dụng phơng pháp mới vào giảng dạy. - Củng cố giữ gìn và sử dụng có hiệu quả những gì nhà trờng đang có nhất là hiệu quả sử dụng phòng vi tính, phấn đấu năm học 2006 - 2007 xóa mù tin học cho khoảng 40% giáo viên cha biết sử dụng máy vi tính, kết nối mạng Internet cũng nh mạng nội bộ trong nhà trờng, tích cực sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học nhất là các môn : Vật lý, hoá học, sinh học, âm nhạc.

- Đề nghị Huyện uỷ, Hội đồng nhân dân, uỷ ban nhân dân huyện Anh sơn, Phòng giáo dục Anh sơn đa ra một cơ chế riêng phù hợp với đặc thù của một trung tâm chất lợng cao của toàn huyện từ cơ chế quản lý về mặt tài chính (Cơ. quan, địa phơng nào quản lý về mặt tài chính) đến công tác bố trí con ngời ở nhà trờng bởi nhà trờng với 13 lớp hơn 500 học sinh mà chỉ có 21 giáo viên đứng lớp trong khi đội ngũ này hầu hết là thành viên của hội đồng chuyên môn phòng giáo dục, ngoài công tác giảng dạy ở trờng họ còn phải đi thanh tra, kiểm tra các trờng học, luyện thi học sinh giỏi cấp Tỉnh do đó ảnh hởng rất nhiều đến kế hoạch giảng dạy, do không thể bố trí ngời dạy thay, dạy thế khi một số giáo viên đi công tác. Nghị quyết lần thứ hai BCH Trung ơng khoá VIII đã nhấn mạnh "Thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu, nhận thức sâu sắc giáo dục - đào tạo cùng với khoa học và công nghệ là nhân tố quyết định tăng trởng kinh tế và phát triển xã hội, đầu t cho giáo dục đào tạo là đầu t phát triển". Để đạt đợc mục tiêu đó nhất thiết các trờng học phải đạt đợc một quy chuẩn nhất định theo quy định của bộ giáo dục và đào tạo.ở trờng THCS Anh sơn trong nhiều năm qua đã có rất nhiều nỗ lực phấn đấu trong việc nâng cao chất l- ợng giáo dục và xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho yêu cầu dạy và học trong tình hình mới, tạo đợc niềm tin ở các cơ quan chủ quản cấp trên và tạo đợc chỗ đứng trong lòng xã hội.

Với đà phát triển và quyết tâm của tập thể nhà trờng cũng nh sự ủng hộ nhiệt tình của xã hội, sự quan tâm chỉ đạo sát sao của phòng giáo dục, UBND huyện Anh sơn Huyện uỷ Anh sơn trờng THCS Anh sơn sẽ thực hiện thành công đề án xây dựng trờng THCS Anh sơn đạt chuẩn quốc gia bậc THCS đầu tiên trong huyện Anh sơn.