MỤC LỤC
Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch. - Hai ba tờ phiếu viết đoạn văn BT1. Khi viết tên người , tên địa lí Việt Nam , cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên riêng đó. Khi viết tên người , tên địa lí nước ngoài , ta viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng cần có gạch nối. Những tên riêng nước ngoài đựơc phiên âm theo âm Hán Việt thì viết giống như cách viết teõn rieõng Vieọt Nam. Quách Mạt Nhược , Bắc Kinh , Taây Ban Nha. a)Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai làm gì ?. 1)Nguyên (danh từ) quay sang tôi , giọng nghẹn ngào. 2)Tôi (đại từ) nhìn em cười trong hai hàng nước mắt kéo vệt trên má. 3)Nguyên (danh từ) cười rồi đưa tay lên quệt má. 4)Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt nữa. 5)Chúng tôi (đại từ ) đứng như vậy nhìn ra phía xa sáng rực ánh đèn màu. b)Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai thế nào ?. Một mùa xuân mới (cụm danh từ) bắt đầu. c) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai là gì ?. d)Danh từ tham gia. bộ phận vị ngữ trong 1)Chị là chị gái của em nhé !.
Danh từ làm vị ngữ ( từ chị trong hai câu trên ) phải đứng sau từ laứ.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn BT , làm việc cá nhân – gạch dưới các đại từ xưng hô vừa tìm được. -Nhắc hs nhớ những kiến thức đã học về động từ , tính từ , quan hệ từ để chuẩn bị Ôn tập về từ loại.
* Tuy nước ta có nhiều loại hình và phửụng tieọn giao thoõng nhửng chaỏt lượng chưa cao, ý thức tham gia giao thông của một số người chưa tốt (phóng nhanh, vượt ẩu) nên hay xảy ra tai nạn. * GV : hai dòng thơ cuối của khổ thơ vẽ nên hai hình ảnh trái ngược nhau ( cua sợ nước nóng phải ngoi lên bờ tìm chỗ mát ; mẹ lại bứơc chân xúông ruộng để cấy )có tác dụng nhấn mạnh nỗi vất vả, sự chăm chỉ của người nông dân không quản nắng mưa, lăn lộn trên ruộng đồng để làm nên hạt gạo. -Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để làm ra hạt gạo?. -Vì sao tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng ?. -Thiếu nhi đã thay cha anh ở chiến trường gắng sức lao động làm ra hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến. Hình ảnh các bạn nhỏ chống hạn vục mẻ miệng gầu , bắt sâu lúa cào rát mặt , gánh phân quang trành quết đất là những hình ảnh cảm động. -Hạt gạo được gọi là hạt vàng vì hạt gạo rất. Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch. -Nội dung chính của bài:. c)Đọc diễn cảm và HTL bài thơ -Gv hướng dẫn đọc diễn cảm. Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến cho ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học.
-Hs kể lại 1 việc làm tốt ( hoặc một hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường này em đã làm hoặc chứng kieán. -Hs quan sát tranh minh họa , đọc. Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch. 2.Gv kể lại câu chuyện. -Giọng kể hồi hộp nhấn giọng ở những từ ngữ nói về cái chết thê thảm đang đến gần với cậu bé Giô-dép , nỗi xúc động của Lu-i Pa-xtơ nghĩ đến cái chết của cậu ; tâm trạng lo lắng , day dứt , hồi hộp của Pa-xtơ khi quyết định tiêm những giọt vắc-xin lần đầu tiên thử nghiệm trên cơ thể con người. 3.Hướng dẫn hs kể chuyện. b)Thi KC trước lớp.
Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch. -Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -Chuẩn bị bài sau : Nhớ lại một câu chuyện đã nghe , tìm đọc một câu chuyện nói về những người đã đóng góp sức mình chống đói nghèo , lạc hậu , vì hạnh phuùc cuûa nhaân daân. -Nhận xét tiết học. Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch. số chia với cùng một số khác 0 thì thương không thay đổi”. -Khi nhân cả số bị chia và số chia với cùng một số khác 0 thì thương của phép chia sẽ như thế nào ?. *Hình thành phép tính. +Đếm xem phần thập phân của số chia có bao nhiêu chữ số thì viết vào bên phải số bị chia bấy nhiêu chữ số 0. +Bỏ dấu phẩy ở số chia rồi thực hiện chia như chia số tự nhiên. -Hs thực hiện chia như SGK. c)Quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân. -Thực dân Pháp mở cuộc tấn công quy mô lớn lên căn cứ địa Việt Bắc -Nơi tập trung cơ quan đầu não kháng chiến và bộ đội chủ lực của ta. - HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp ; thể thức của biên bản , nội dung , tác dụng của biên bản( ND ghi nhí). Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch. - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung cần ghi nhớ của bài học : 3 phần chính của biên bản một cuộc họp. - Một tờ phiếu viết nội dung BT2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRề. A.KIỂM TRA BÀI CŨ -2,3 hs đọc đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp đã được viết lại. Trong những năm học ở trường tiểu học , các em đã tổ chức nhiều cuộc họp. Văn bản ghi lại diễn biến và kết luận của cuộc họp để nhớ và thực hiện làm được biên bản. Bài học hôm nay giúp các em hiểu thế nào là biên bản một cuộc họp , thể thức , nội dung biên bản , tác dụng của biên bản , trường hợp cần lập biên bản và trường hợp không cần lập biên bản. 2.Phần nhận xét. a)Chi đội lớp 5A ghi biên bản để làm gì.
-Một vài đại diện trình bày ( miệng ) kết quả trao đổi trước lớp. -Chi đội ghi biên bản cuộc họp để nhớ sự việc đã xảy ra , ý kiến của mọi. Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch. b)Cách mở đầu biên bản có điểm gì giống , điểm gì khác cách mở đầu đơn ?. +Cách kết thúc biên bản có điểm gì giống , điểm gì khác cách kết thúc ủụn ?. c)Nêu tóm tắt những điều ghi vào biên bản ?. +Khác : Biên bản không có tên nơi nhận (kính gởi) ; thời gian , địa điểm ghi biên bản ghi ở phần nội dung. +Giống : có tên , chữ kí của người có trách nhiệm. -Trường hợp nào cần ghi biên bản, trường hợp nào không cần ? Vì sao ? -Gv kết luận :. * Trường hợp cần ghi biên bản a)Đại hội chi đội. c)Bàn giao tài sản. e)Xử lí vi phạm Luật giao thông. g)Xử lí việc xây dựng nhà trái phép. * Trường hợp không cần ghi biên bản b)Họp lớp phổ biến kế hoạch tham. -Cả lớp đọc thầm nội dung bài , suy nghĩ , trao đổi cùng bạn. -Cần ghi lại các ý kiến , chương trình công tác cả năm học và kết quả bầu cử để làm bằng chứng và thực hiện. -Cần ghi lại danh sách và tình trạng của tài sản lúc bàn giao để làm bằng chứng. -Cần ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lí để làm bằng chứng. Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch. quan một di tích lịch sử d)ẹeõm lieõn hoan vaờn ngheọ. VD : Biên bản đại hội chi đội , Biên bản bàn giao tài sản , biên bản xử lí vi phạm Luật giao thông , Biên bản xử lí xây dựng nhà trái phép.
Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch. -Yêu cầu hs đọc mục ghi nhớ Sgk. Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch. Phần cơ bản:. a) Học động tác điều hoà. - GV nêu tên động tác, vừa phân tích kĩ thuật vừa làm mẫu và cho HS tập theo. b) Ôn 5 động tác: Vặn mình,toàn thân, thăng bằng, nhảy, điều hoà. Ghi lại đợc biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý của SGK. -Dặn hs sửa lại biên bản vừa lập ở lớp ; về nhà quan sát và ghi lại kết quả quan sát hoạt động một người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết TLV sau.
+Quan hệ từ là từ nối các từ ngữ hoặc các câu với nhau , nhằm phát hiện mối quan hệ giữa các từ ngữ hoặc câu aáy.
-Yêu cầu những hs viết đoạn văn tả người mẹ cấy lúa chưa đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn văn. -Tiết học này chúng ta cùng học cách chia một số thập phân cho một số thập phân. -Áp dụng tính chất khi nhân cả số bị chia và số chia với cùng một số tự nhiên khác 0 thì thương như thế nào ?.
+Đếm xem có bao nhiêu chữ số ở phần thập phân của số chia thì chuyển dấu phẩy ở số bị chia sang bên phải bấy nhiêu chữ số.