MỤC LỤC
- Học sinh nắm đợc đặc điểm của môi trờng nhiệt đới (Nóng quanh năm và có thời kì khô hạn) và khí hậu nhiệt đới (Nóng quanh năm và lợng ma thay đổi, càng gần chí tuyến càng giảm và số tháng khô hạn càng kéo dài). - Nhận biết đợc cảnh quan đặc trng của môi trờng nhiệt đới là xa van hay đồng cỏ cao nhiệt đới 2. - Củng cố luyện tập thêm cho học sinh kĩ năng đọc biểu đồ khí hậu. - Củng cố kĩ năng nhận biết về môi trờngđịa lí cho học sinhqua ảnh chụp, tranh vẽ II. - Bản đồ khí hậu thế giới. HS1 ? xác định giới hạn của đới nóng trên bản đồ khí hậu thế giới ? Nêu tên các kiểu môi trờng của đới nóng. HS2 ? Nêu đặc điểm cơ bản của môi trờng xích đạo ẩm. Họat động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung chính. ? Xác định vị trí của môi trờng nhiệt. ? Đặc điểm của khí hậu nhiệt đới nh thế nào?. - HS xác định vị trí của môi trờng nhiệt đới trên h5.1. - HS các nhóm qs H 6.1, H 6.2 hoạt động nhóm theo lệnh của giáo viên trao đổi thống câu trả lời đại diện nhỏm trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung. - HS rút ra kết luận đặc. điểm khí hậu nhiệt đới. Khí hậu nhiệt đới Nằm trong khoảng vĩ tuyến 50. đến chí tuyến ở cả hai bán cầu. ? Khí hậu nhiệt đới có đặc điểm gì. khác khí hậu xích đạo ẩm. đặc điểm khí hậu xích đạo ẩm để so sánh). -Gv giải thích thêm ( nếu cần). ? Sự thay đổi lợng ma của môi trờng nhiệt đới ảnh hởng tới thiên nhiên ra sao?. + Mực nớc sông thay đổi nh thế nào?. + Ma tập trung một mùa ảnh hởng tới đất nh thế nào?).
- Chuẩn bị bài sau tranh ảnh về rừng ngập mặn, rừng tre nứa, rừng thông, cảnh mùa đông ở miền Bắc nớc ta. - MTNĐGM là môi trờng đa dạng phong phú nhất đới nóng, thích hợp nhiều loại cây lơng thực, công nghiệp.
- Vai trò đặc điểm: tăng vụ, tăng năng suất, tăng sản l- ợngtạo điều kiện cho công nghiệp phát triển. - Là hình thức canh tác theo qui mô lớn với mục đích tạo khối lợng nông sản hàng hóa.
- Vấn đề lớn phải quan tâm giải quyết là thiếu nhân lực và săn bắt động vật quí hiếm quá mứcdẫn đến nguy cơ. - Nắm đợc đặc điểm cơ bản của môi trờng vùng núi ( càng lên cao không khí càng loãng, thực vật phân tầng theo độ cao) và ảnh hởng của sờn núi đối với môi trờng. Rèn luyện thêm cho học sinh kỷ năng đọc, phân tích ảnh địa lý và cách đọc lát cắt một ngọn núi.
- Thực vật cũng thay đổi theo độ cao, sự phân tầng thực vật theo độ cao giống nh vùng vĩ độ thấp lên vùng vĩ độ cao?.
Ôn tập lại kiến thức cơ bản về : đặc điểm môi trờng, các hoạt động kinh tế của môi trờngđới ôn hòa, đới hoang mạc, đới lạnh và môi trờng vùng núi. Củng cố cho học sinh khả năng phân tích so sánh để thấy đợc sự khác nhau về đặc điểm hoạt động kinh tế ở các môi trờng. - HS xác định vị trí môi trờng hoang mạc, đới lạnh, vùng núi trên bản đồ - HS các nhóm nhớ lại kiến thức trao đối nhóm thống nhất câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung?.
- Hiểu rỏ mối quan hệ qua lại giữa vị trí với khí hậu, giữa khí hậu với sự phân bố các môi tr- ờng tự nhiên của châu Phi?.
Chuẩn bị bài học sau: n/c trớc bài 29 nắm tình hình dân c xã hội châu Phi.
- D©n c ch©u Phi ph©n bè rÊt không đều, đa số sống ở nông thôn- Sự phân bố dân c châu Phi phụ thuộc chặt chẽ vào môi trờng tự nhiên?. - Nông nghiệp châu Phi, chú trọng phát triển cây công nghiệp nhiệt đới xuất khẩu, cha phát triển sản xuất lơng thực. Nhận xét sự phân bố các nghành công nghiệp châu Phi - GV chốt kiến thức và giải thích thêm cho HS rỏ.
- N/c trớc bài 31 chuẩn bị giờ sau học yêu cầu nắm đợc: đặc điểm phát triển dịch vụ ở châu Phi, đô thị kóa.
Tại sao phần lớn các nớc châu Phi phải xuất khẩu khoảng sản, nguyên liệu thô và nhập khẩu máy móc thiết bị. - Nguyên nhân bùng nổ dân số đô thị ở châu Phi do không kiểm soát đợc sự gia tăng dân số , thiên tai SXNN không phát triển, nội chiến liên miên. Vì sao châu Phi chủ yếu xuất khẩu sản phẩm cây công nghiệp nhiệt đới và khoáng sản.
- Chuẩn bị giờ sau ôn tập học kì về nhà ôn tập từ chơng môi trờng đới ôn hoà trở về sau.
Đặc điểm thực vật, động vật ở các môi trờng đới ôn hoà, đới hoang mạc, đới lạnh và vùng núi nh thế nào.- GV bổ sung ( nếu cần). Hày nêu các hoạt động kinh tế cổ truyền và hoạt động kinh tế hiện. Những vấn đề cần bảo vệ môi tr- ờng ở đới ôn hoà, hoang mạc, đới lạnh và vùng núi là gì.
Giải thích tại sao khí hậu châu phi khô và nóng bậc nhất thế giíi.
Xác định vị trí, nguồn gốc các quần đảo thuộc châu Đại Dơng - GV chuẩn xác kiến thức trên bản?. Qua phân tích nhiệt,ẩm của hai trạm hãy nêu đặc điểm chung của khí hậu các đảo thuộc châu Đại Dơng. - Các nhóm trao đổi thống nhất câu trả lời của nhóm mình, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung?.
- HS dựa vào h48.1 và kiến thức đã học giải thích và xác định trên bản đồ các hoang mạc lớp nhận xét bổ sung.
- Hs dựa vào bảng thống kê mục II nêu nhận xét trình độ phát triển kinh tế các quốc gia châu Đại Dơng, lớp nhận xét bổ sung. - Hs nhóm cặp dựa vào H49.3 và thông tin sgk trao đổi tìm sự khác nhau về kinh tế của Ô- xtrây-li-a và Miu Di-len với các quốc đảo, đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung. - Nêu sự khác biệt về ngành công nghiệp, nông nghiệp của Ô-xtrây-li-a và Niu Di-len với các quốc đảo.
- Chuẩn bị giờ sau thực hành: ôn lại phơng pháp phân tích lát cắt địa hình và phân tích biểu đồ khí hậu.
Nắm chắc nội dung bài thực hành trên và hoàn thành ở vở bài tập bản đồ Chuẩn bị học bài sau: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên châu Âu?. Rèn kĩ năng sử dụng, đọc, phân tích bản đồ để khắc sâu kiến thức và thấy đợc mối quan hệ giữa các thành phần tự nhiên của châu Âu. - HS các nhóm nghiên cứu TT sgk và lợc đồ h51.1 thảo luận nhóm tìm đặc điểm các dạng địa hình và xác định các dãy núi chính,đồng bằng lớn ở châu Âu, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Phân tích tranh ảnh để nắm đợc các đặc điểm của các môi trờng và mối quan hệ chặt chẽc giữa các thành phần tự nhiên của từng môi trờng.
+ Ôn lại phơng pháp nhận biết đặc điểm dân số qua tháp tuổi + Tìm hiểu tại sao châu Âu dân số có chiều hớng già đi. - HS các nhóm QS h54.1 SGK xác định các nhóm ngôn ngữ , tên quốc gia sử dụng ngôn ngữ đó theo yêu cầu của nhóm mình, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung. - Trên tuổi lao động Tăng liên tục Tăng liên tục ( nhng chiếm tỷ lệ rất nhỏ trong tháp tuổi) Nhận xét sự thay đổi hình dạng tháp tuổi Từ 1960 - 2000 chuyển.
Rèn kĩ năng phân tích lợc đồ công nghiệp, nông nghiệp châu Âu để rút ra kiến thức về sự phân bố các nghành kinh tế ở châu Âu.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung chính - GV dùng bản đồ tự nhiên châu Âu giới. - Ai-xơ-len có nhiều núi lửa, suối nớc nóng - Bán đảo Xcan-đi-na-vi núi và cao nguyên chiếm diện tích lớn. Ngoài phát triển 3 nghành có thế mạnh về thiên nhiên, Bắc Âu còn chú trọng phát triển nghành kinh tế nào khác.
- Kinh tế rừng và biển là các nghành giữ vai trò quan trọng của khu vực, là nguồn thu ngoại tệ rất lín.
Khu vực Bắc Âu khai thác thế mạnh của thiên nhiên đã chú trọng phát triển những nghành kinh tế nào??. Chuẩn bị học bài sau: Nghiên cứu trớc bài 57 nắm đặc điểm tự nhiên, kinh tế khu vực Tây và Trung Â. Càng đi về phía đông càng xa biển, ảnh hởng của gió Tây ôn đới và dòng biển nóng Bắc Đại Tây Dơng càng giảm.
Phía đông có khí hậu ôn đới lục địa, phía tây có khí hậu ôn đới hải dơng c.Càng đi về phía đông càng sâu vào lục địa.
Tại sao nói kinh tế Nam Âu cha phát triển bằng kinh tế Bắc Âu, Tây và Trung ¢u?. Điều kiện bất lợi của thiên nhiên ảnh hởng tới kinh tế khu vực Nam Âu là a. - Chuẩn bị bài sau: n/c trớc bài khu vực Đông Âu; nắm đợc đặc điêmr tự nhiên, hoạt động kinh tế.
Đồng bằng chiếm 1/2 diện tích châu Âu Là cơ sở để phát triển nông nghịêp theo qui mô. Nga: đầu khí, than, sắt Thuận lợi phát triển các ngành công ngghiệp truyền thống: khai thác khoáng sản, cơ khí. Những yếu tố nào của thiên nhiên Đông Âu không thuận lợi cho sự phát triển công nghiệp, nông nghiệp.
Khoáng sản: quặng sắt, kim loại màu, dầu mỏ tập trung nhiều ở U-crai-na và Liên Bang Nga.
- Gv GV y/c Hs xác định vị trí giới hạn và nhận xét đờng bờ biển của châu Âu trên bản đồ tự nhiên châu?. GV y/c Hs Hãy giải thích tại sao vùng phía tây châu Âu có khí hậu ấm áp và ma nhiều hơn phía đông. - Gv GV y/c Hs xác định vị trí và nêu đặc điểm chính về khí hậu, thực vật, động vật châu Đại Dơng.
Đại dơng trên bản đồ và nêu các đặc điểm cơ bản theo yêu cầu câu hỏi - HS nhớ lại kiến thức,.