MỤC LỤC
- HS đợc củng cố tính chất của phép cộng và phép nhân - Vận dụng các tính chất đó vào tính nhẩm, tính nhanh - Vận dụng hợp lí các tính chất trên vào giải toán B.
- HS hiểu đợc khi nào kết quả một phép trừ là số tự nhiên, kết quả một phép chia là một số tự nhiên - Nắm đợc quan hệ giữa các số trong phép trừ, phép chia hết, phép chia có d. - HS đợc hiểu và vận dụng quan hệ giữa các số trong phép trừ, phép chia - Biết tìm số cha biết trong phép tính, biết vận dụng tính nhẩm, tính nhanh - Có ý thức áp dụng kiến thức vào giải một số bài toán thực tế.
- Đọc thông tin và làm theo yêu cầu - Gọi một HS lên bảng trình bày - Cả lớp làm vào vở nháp, theo dõi, nhËn xÐt. - Đọc thông tin và làm theo yêu cầu - Gọi hai HS lên bảng trình bày - Cả lớp làm vào vở nháp, theo dõi, nhËn xÐt.
- Cả lớp hoàn thiện bài vào vở - Nhận xét, sửa lại và hoàn thiện lời giải. - Cả lớp hoàn thiện bài vào vở - Nhận xét, sửa lại và hoàn thiện lời giải.
- Biết viết gọn một tích nhiều thừa số bằng nhau bằng cách dùng luỹ thừa, biết tính gí trị của kuỹ thừa, biết nhân hai luỹ thừa cùng cơ số. - HS đợc củng cố tính chất của các phép tính để tính nhanh, hợp lí trong các bài toán tính giá trị của biểu thức, tìm số cha biết.
- HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3 cho 9 và cơ sở lý luận của các dấu hiệu đó. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 cho để nhanh chóng nhận ra một tổng hoặc một hiệu có chia hết cho 3,cho 9 hay không. - Rèn tính chính xác khi phát biểu và vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 B.
* Những số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì khôngì chia hết cho 9. * Những số có tổng các chữ số không chia hết cho 3 thì không chia hết cho 3. - Vận dụng dấu hiệu chi ahết cho 3, cho 9 để nhận biết một số, một tổng có chia hết cho 3 hoặc 9 không - Rèn tính chính xác khi phát biểu một mệnh đề toán học.
- Yêu cầu làm việc cá nhân - Yêu cầu một số HS lên trình bày lời giải. - Hãy đọc hiểu cách làm và thực hiện theo hớng dẫn của GV Làm nhóm bài tập 110.
- Nhận biết đợc một số là số nguyên tố hay hợp số trong các trờng hợp đơn giản, thuộc mời số nguyên tố. - Biết vận dụng hợp lí các kiến thức về chia hết đã học ở tiểu học để nhận biết mộtt số là hợp số. - Biết vận dụng hợp lí các kiến thức về chia hết đã học để nhận biết một số là hợp số.
- HS biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong các trờng hợp mà sự phân tích không phức tạp, biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tích. - Biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích một số ra thừa số nguyên tố B. - Giới thiệu đó là cách phân tích một số ra thừa số nguyen tố - Thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố.
- HS biết vận dụng dạng phân tích một số ra thừa số nguyên tố để tìm các ớc của số đó. - Biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích một số ra thừa số nguyên tố B. - Nhận xét các tích và rút ra các - ớc là mỗi thừa số hoặc tích của các thừa số nguyên tố trong mỗi tÝch.
Gọi số ngày mà hai bạn lại trực nhật cùng nhau sau lần đầu tiên là x (ngày). Vậy sau 60 ngày kể từ lần đầu tiên hai bạn cùng trực nhật hai bạn lại cùng trực nhật. SBT Xem trớc nội dung bài học tiếp theo TuÇn: 13. - Học sinh đợc ôn tập các kiến thức đã học về các phép tính cộng trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa. - Vận dụng các kiến thức đã học vào bài tập thực hiện phép tính, tìm số cha biết. Hoạt động trên lớp I. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng. - Yêu cầu HS trả lời miệng - Nhận xét và ghi kết quả vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. - Tìm kết quả của các phép tính - Hoàn thiện vào vở. - Một HS lên bảng trình bày - Cả lớp làm ra nháp - Nhận xét cách làm - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. - Vận dụng các kiến thức đã học vào bài tập tiễn. Hoạt động trên lớp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng. - Yêu cầu HS trả lời miệng - Nhận xét và ghi kết quả vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Một HS lên bảng trình bày - Cả lớp làm ra nháp - Nhận xét cách làm - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. Theo đề bài ta có:. Theo đề bài ta có:. - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - NhËn xÐt. - Hoàn thiện vào vở. Ôn tập chuẩn bị cho tiết kiểm tra. - Học sinh đợc kiểm tra việc lĩnh hội các kiến thức cơ bản đã học trong chơng - Kiểm tra kĩ năng vận dụng kiến thức để làm bài tập. - Rèn cho HS tính tự giác, trình bày bài cẩn thận. Tìm số tự nhiên x, biết:. Điền dấu “x” thích hợp vào ô trống:. Nếu tổng hai số chia hết cho 4 và một trong hai số chia hết cho 4 thì số còn lại chia hết cho 4. Nếu mỗi số hạng của tổng không chia hết cho 4 thì tổng không chia hết cho 4 c. Nếu một thừa số của tích chia hết cho 6 thì tích chia hết cho 6. a) Định nghĩa luỹ thừa. b) Viết dạng tổng quát chia hao luỹ thừa cùng cơ số. - HS biết đợc tập hợp các số gnuyên, điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số, số đối của một số nguyên - HS Bớc đầu hiểu đợc rằng có thể dùng số nguyên để biểu diễn hai đậi lợng có hớng ngợc nhau - HS bớc đầu có ý thức lieen hệ bài học với thực tiễn. - Nhận xét và trình bày bài lại nếu cha chính xác trên máy - Yêu cầu nhận xét và hoàn thiện vào vở.
- Chiếu một số bài lên bảng và so sánh với bài làm trên bảng - Nhận xét và hoàn thiện vào vở. - Chiếu một số bài lên bảng và so sánh với bài làm trên bảng - Nhận xét và hoàn thiện vào vở. - Chiếu một số bài lên bảng và so sánh với bài làm trên bảng - Nhận xét và hoàn thiện vào vở.
- Làm ?2 trên giấy trong - Chiếu và nhận xét trên máy - Nêu tính chất cơ bản của phép cộng các số nguyên. - Chiếu một số bài lên bảng và so sánh với bài làm trên bảng - Nhận xét và hoàn thiện vào vở. - Chiếu một số bài lên bảng và so sánh với bài làm trên bảng - Nhận xét và hoàn thiện vào vở.
- Chiếu một số bài lên bảng và so sánh với bài làm trên bảng - Nhận xét và hoàn thiện vào vở. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trình bày vào giấy trong ?2 - Yêu cầu một số nhóm trình bày trên máy chiếu.