Giải pháp hoàn thiện đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty truyền tải điện 1

MỤC LỤC

Dự tính chi phí đào tạo

- Chi phí cho việc học tập: là chi phí phải trả trong quá trình người lao động học việc của họ, đó là: những khoản tiền cho người lao động trong khi học việc, chi phí nguyên vật liệu trong học tập…. - Chi phí cho việc giảng dạy: là những khoản chi phí như tiền lương trả cho cán bộ quản lý trong thời gian họ quản lý bộ phận học tập, tiền thù lao cho giáo viên hay những nhân viên đào tạo, chi phí về cơ sở cho việc học tập, công cụ giảng dạy….

Lựa chọn và đào tạo giáo viên

Chi phí đào tạo là các khoản chi phí có liên quan đến đào tạo và phát triển. Nó quyết định việc lựa chọn các phương án đào tạo, bao gồm các chi phí cho việc học, chi phí cho việc giảng dạy.

Các loại hình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

- Phát triển kĩ năng: là loại hình đào tạo nhằm cung cấp cho những người mới kĩ năng cần thiết để họ thực hiện công việc và các kinh nghiệm để họ đạt được các kĩ năng mới khi công việc của họ thay đổi hoặc có sự thay đổi về máy móc, công nghệ. - Đào tạo người giám sát và quản lý: là loại đào tạo nhằm cung cấp cho người làm công tác giám sát và quản lý những kĩ năng, kiến thức và kinh nghiệm trong việc thực hiện công việc của họ, những công việc mang tính chất hành chính, tiếp xúc và làm việc với con người.

Các nhân tố ảnh hưởng tới đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

Nhân tố chủ quan

    Có nhiều nhà lãnh đạo cho rằng sau khi người lao động được đào tạo thì họ sẽ đi làm cho công ty khác do vậy mặc dầu có đầy đủ năng lực, khả năng để đào tạo nhưng họ vẫn không đầu tư. Ngược lại có nhiều nhà lãnh đạo cho rằng khi người lao động được đào tạo theo đúng nguyện vọng của mình thì họ sẽ cảm thấy hứng thú và hăng say làm việc hơn, do đó họ rất quan tâm đầu tư cho công tác đào tạo.

    Nhân tố khách quan

      Các doanh nghiệp tuyển lao động trên thị trường, do vậy nếu trên thị trường lao động nhiều, chất lượng tốt thì doanh nghiệp càng có nhiều cơ hội tìm được người phù hợp với yêu cầu công việc của mình mà mất ít thời gian đào tạo. Mặt khác đội ngũ giáo viên, giảng viên là yếu tố vô cùng quan trọng vì chất lượng của các khoá đào tạo phụ thuộc rất nhiều vào chất lượng của giáo viên, giảng viên.

      Sự cần thiết phải hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

        Mục tiêu chung của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là nhằm sử dụng tối đa nguồn nhân lực hiện có và nâng cao tính hiệu quả của tổ chức thụng qua việc giỳp cho người lao động hiểu rừ hơn về cụng việc, nắm vững hơn về nghề nghiệp của mình và thực hiện chức năng, nhiệm vụ của mình. - Đáp ứng tốt hơn yêu cầu công việc của tổ chức cũng như nhu cầu tồn tại và phát triển của tổ chức thông qua việc trang bị, củng cố thêm kiến thức, kĩ năng kinh nghiệm cho người lao động để họ có thể hoàn thành công việc tốt hơn trong hiện tại cũng như trong tương lai.

        Những đặc điểm cơ bản ảnh hưởng đến đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty truyền tải điện 1

          Hiện nay ngoài các nhiệm vụ chính, công ty còn được tổng công ty điện lực giao nhiệm vụ lắp đặt các thiết bị điện áp công suất lớn, tính năng hiện đại được nhập từ các nước phát triển tran thế giới để thay thế các thiết bị cũ, lạc hậu của Liên Xô nhằm chống quá tải ở các trạm biến áp 220 Kv ở Miền Bắc. Giúp giám đốc chỉ đạo và tổ chức thực hiện các mặt công tác về tổ chức quản lý và tổ chức sản xuất, cán bộ và nhân sự, lao động tiền lương và chế độ khen thưởng kỷ luật, đào tạo và bồi dưỡng cán bộ công nhân viên, tổ chức công tác y tế đời sống trong toàn công ty. - Nghiên cứu đề xuất trình duyệt và tổ chức thực hiện sau khi được duyệt các hình thức tổ chức quản lý và tổ chức sản xuất, các biện pháp bảo toàn và phát triển nguồn nhân lực, tận dụng tiềm năng lao động nhằm đáp ứng yêu cầu quản lý và sản xuất của toàn công ty trong từng thời kỳ.

          Bảng 2.1:  Phân loại nhân lực theo chức danh       Đơn vị  : Người
          Bảng 2.1: Phân loại nhân lực theo chức danh Đơn vị : Người

          Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty truyền tải điện 1

          Lưu đồ đào tạo của công ty

          Xác định nhu cầu đào tạo

          - Xét kết thúc thời gian tập nghề đối với lao động tốt nghiệp đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp. - Xét cử cán bộ công nhân viên đi thi vào hệ cao học, hệ tại chức tại các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp và đào tạo nghề. Việc xác định nhu cầu đào tạo chủ yếu được áp dụng với người lao động trực tiếp thông qua nhận xét, quyết định, ý kiến của cán bộ phụ trách đào tạo của đơn vị trực thuộc và căn cứ vào phiếu xác định nhu cầu đào tạo.

          Phiếu xác định nhu cầu đào tạo

          • Các khoá đào tạo tại công ty
            • Những nhân tố chủ yếu ảnh hưởng tới đào tạo – phát triển nguồn nhân lực của công ty truyền tải điện 1
              • Đánh giá chung về công tác đào tạo tại công ty

                Ví dụ: Năm 2007 do yêu cầu của công nhân muốn nâng cao trình độ tay nghề để đáp ứng yêu cầu đòi hỏi ngày càng cao của công việc, vì vậy để đáp ứng mong muốn của người lao động, đồng thời để theo kịp sự phát triển ngày càng mạnh mẽ của đất nước cho nên Tổng công ty phải đã đưa ra chỉ tiêu cho phù hợp. Sau đó kế hoạch này lại được đưa lên Tổng công ty trình duyệt, thực tế đã được Tổng công ty duyệt và đồng ý, kết quả của khoá đào tạo này có 45 người đạt qua cả vòng thi lý thuyết và vòng thi tay nghề, những người đạt này một trong số họ có thể cán bộ phòng đào tạo sẽ xuống kiểm tra lại, con số không đạt phải chờ đợi đến chỉ tiêu sau. Công ty tổ chức những lớp đào tạo nghiệp vụ ngắn hạn để nâng cao trình độ nghiệp vụ cho lao động quản lý, gửi cán bộ đi đào tạo, tổ chức học nghề, bồi dưỡng tay nghề nâng bậc cho công nhân viên chức trong toàn công ty, do vậy chất lượng, trình độ nguồn nhân lực trong công ty ngày càng được nõng cao đỏp ứng được yờu cầu đũi hỏi của cụng việc và mang lại hiệu quả rừ rệt thể hiện ở giá trị sản xuất kinh doanh được tăng lên, thu nhập của người lao động cũng tăng qua đó đáp ứng được phần nào nhu cầu cuộc sống cho người lao động.

                Công ty khi đào tạo người lao động theo hình thức cử đi nước ngoài học, sau khi họ về nước công ty đã không đưa ra những chính sách đãi ngộ hợp lý và thoả đáng để giữ nhân tài ở lại phục vụ cho công ty, do vậy đã không ít người sau khi được đi nước ngoài đào tạo khi về nước đã chuyển đi làm cho công ty khác điều này ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển của công ty. Việc quản lý và phát triển nguồn nhân lực trong công ty còn gặp nhiều khó khăn đó là do công ty có địa bàn rộng lớn, do vậy việc quản lý người lao động còn nhiều bất cập như: người lao động không tránh khỏi vi phạm các tệ nạn xã hội..Do vậy muốn công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tốt hơn thì cần phải đưa ra các hình thức xử lý vi phạm kỷ luật nhưng các hình thức này được công ty áp dụng chưa thực sự mạnh mẽ và hiệu quả mới chỉ dừng lại ở mức độ cảnh cáo, hạ bậc lương và chuyển đi làm việc nơi khác.

                GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TRUYỀN TẢI

                Phương hướng phát triển của ngành điện lực Việt Nam và của công ty truyền tải điện 1

                • Thực hịên tốt đại tu, thí nghiệm định kỳ thiết bị để khắc phục kịp thời các khiếm khuyết trong quá trình vận hành. • Nâng cao chất lượng vật tư, thiết bị đi vào lưới điện dần dần chuẩn hoá theo tiêu chuẩn quốc tế. • Coi trọng công tác đào tạo cán bộ công nhân vận hành để đáp ứng yêu cầu quản lý lưới điện ngày càng phức tạp và mức độ hiện đại hoá thiết bị ngày càng cao.

                Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty

                  Với hình thức đào tạo này không thể đào tạo một lúc nhiều người theo kiểu “đại trà” mà việc đào tạo được chú ý, quan tâm cụ thể hơn như sau: giáo viên hướng dẫn kèm cặp tại chỗ cho 2 hoặc 3 người công nhân được lựa chọn trong số công nhân của trạm hoặc đường dây trong thời gian 6 tháng. Ngoài ra còn hợp đồng với các trung tâm đào tạo thực hành chuyên ngành điện như: Trung tâm thí nghiệm điện 1, xưởng thí nghiệm điện, xưởng sửa chữa thiết bị điện của công ty với thời hạn 1 năm để có thể đào tạo các cá nhân sao cho phù hợp với yêu cầu kỹ năng nghề nghiệp, thêm vào đó nên tổ chức các khoá học chuyên đề ngắn hạn về phương pháp sư phạm cho họ. Do vậy không những việc đào tạo của các đơn vị có chất lượng cao mà còn làm cho khả năng tự xử lý, khắc phục sự cố của các đơn vị mạnh lên rất nhiều, có thể đáp ứng được khả năng “ hậu cần tại chỗ” thực tế cho thấy đơn vị nào may mắn có những cá nhân có trình độ kỹ năng cao có thể tổ chức, dẫn dắt anh em công nhân khác thì hầu hết các sự cố đều được xử lý kịp thời, giảm được thời gian mất điện và các chi phí phát sinh khác.