MỤC LỤC
- Yêu cầu HS so sánh gơng cầu lồi và gơng phẳng về tính chất ảnh và vùng nhìn thấy.
GV phát gơng cầu lõm cho các nhóm và yêu cầu HS nhận xét đặc điểm về mặt phản xạ của gơng này. - GV cho HS bè trÝ thÝ nghiệm nh hình 8.1 SGK và quan sát ảnh của pin tạo bởi gơng cầu lõm. Chú ý: Hớng dẫn HS đặt pin sát với gơng rồi di chuyển từ từ cho đến khi quan sát thấy.
Hãy so sánh ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu lõm với gơng phẳng.
Hoạt động 2: Luyện tập kĩ năng vẽ tia phản xạ vẽ ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. Cho HS phán đoán từ trong 15 giây và đại diện nhóm trả lời, GV ghi bảng. - GV tính điểm tổng cộng cho các nhóm đẻ xếp thứ tự và tuyên dơng, động viên.
- GV bố trí thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm lần lợt từng con lắc, ra hiệu cho 2 HS theo dõi thời gian, còn cả. Hoạt động 3: Nghiên cứu mối quan hệ giữa tần số dao động và đọ cao của. - HS tham gia làm thí nghiệm tập thêt bằng cách theo dừi thời gian và đếm số dao động.
Kết luận 1: Nhiều vật sau khi cọ xát có khả năng hút các vật khác. Kết luận 2: Nhiều vật sau khi bị cọ xát có khả năng làm phát sáng bóng đèn bút thử.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình?. + Trong lần 2: Cho HS cọ xát thu một chiều nhiều lần cả 2 mảnh ni lông và nhận xét tơng tự. Vì sao có thể khẳng định 2 thớc nhựa sẫm màu khi đợc cọ xát thì nhiễm điện cùng loại.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dng ghi bảng Hoạt động 1:Tạo tình huống. -GV vào bài nh ở SGK. Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng nhiệt. -Yêu cầu HS trả lời C1 -Hớng dẫn HS lắp ráp mach. -GVtreo bảng nhiệt độ nóng chảy của một số chất yêu cầu HS trả lời tiếp câu hỏi ở SGK. ? Yêu cầu HS nhận xét các vật nh bóng đèn khi có dòng. , yêu cầu học sinh quan sát hiện tợng xảy ra đói với mảnh giấy và trả lời theo các yêu cầu ở C3. - Cho HS quan sát bóng đèn trên bút khi bóng đèn sáng và trả lời câu 6. - Yêu cầu HS tìm từ điền vào kết luận. - HS trả lời theo cá nhân. - HS hoạt động theo nhóm. -Học sinh quan sát và giải thÝch c©u hái. -Học sinh nhận xét. -Học sinh quan sát và trả lời theo các yêu cầu của C3. -Học sinh tìm từ điền vào kết luận. -Học sinh trả lời. -Học sinh theo dõi. -Học sinh quan sát và trả. -Học sinh quan sát theo nhãm. -Học sinh kết luận. Khi có dòng điện chạy qua các vật dẫn bị nóng lên. Dòng điện chạy qua dây tóc bóng đèn làm dây tóc nóng tới nhiệt độ cao và phát sáng II ) Tác dụng phát sáng. Đèn điot phát quang chỉ cho dòng điện đi qua theo một chiều nhất định và khi đó đèn phát sáng. Mô tả một thí nghiệm hoặc hoạt động của một thiết bị thể hiện tác dụng từ của dòng điện.
Mô tả một thí nghiệm hoặc một ứng dụng trong thực tế về tác dụng hoá học của dòng điện. Nêu đợc các biểu hiện do tác dụng sinh lý của dòng đienj khi đi qua cơ thể con ngêi. - Một bình đựng dung dịch đồng Sunfat (CuSO4) với nắp nhựa có gắn sẳn điện cực bằng than chì.
- Khi cho dòng điện đi qua bóng đèn-đèn sáng-ta nhận biết đèn nóng lên vậy dây dẫn nối từ ổ điện với bóng. - Y/c Quan sát hình vẽ, cách láp các dụng cụ TN, Yêu cầu nhóm trởng lên nhận dụng cụ để chuẩn bị tiến hành làm TN. - Lắp 1 chuông điện- cho chuông hoạt động và nêu câu hỏi: Chuông điện có cấu tạo và hoạt động ntn?.
-Thông báo ngoài tác dụng từ, tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng, dòng điẹn còn có tác dụng hoá học. Cuén d©y dÉn cuèn quanh lõi sắt non có dòng điện chạy qua là một man châm điện. 2.Nam châm điện có tính chất từ vì có khả năng làm quay kim nam châm và hút các vật bằng sắt hoặc thép.
Kết luận: Dòng điện đi qua dung dịch muối đồng làm cho thái than nèi víi cùc ©m. -Biết đợc ở hai cực của nguồn điện có sự nhiễm điện khác nhau và giữa chúng có một hiệu diện thế. -Sử dụng đợc Vôn kế để đo hiệu điện thế giữa hai cực để hở của một pin hay ácqui.