MỤC LỤC
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu đề, xác định CN của những câu văn vừa tim được. +CN của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất được nêu ở VN. - Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện , về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện.
1 Kiểm tra bài cũ GV nêu BT HS lên bảng thực hiện - HS KT chéo nhau phần ghi nhớ. - GV nêu bài tập yêu cầu hs làm bài tập và trình bày kết quả. - Giáo viên phát các tờ phiếu khổ to viết sẵn bảng tổng kết cho các nhóm thảo luận làm bài.
- Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên , gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. - GV giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong bài. - Vận dụng để tính diện tích xq và diện tích toàn phần của HLP trong một số trường hợp đơn giản.
- GV nêu bài tập yêu cầu hs làm bài tập và trình bày kết quả. - GV cho HS đọc thầm từng đoạn và trả lời theo nội dung câu hỏi trong SGK. Những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy GV:Bài thơ là một bức tranh chợ Tết miền Trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động.
Qua bức tranh một phiên chọ Tết, ta thấy cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của người dân quê.
Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng của gió trong tự nhiên. - Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng của nước chảy trong tự nhieân. - Sắp xếp, phân loại các tranh ảnh sưu tầm được cho phù hợp với từng mục của bài học.
- GV liên hệ giáo dục : HS biết yêu quý và quý trọng cài đẹp trong cuộc sống. - Giáo dục học sinh biết người dân ở ĐBNB chủ yếu là làm nông và nuôi trồng thủy sản nên sử dụng các loại thuốc hóa học để nâng cao chất lượng từ đó làm ảnh hưởng đến môi trường. Nhờ đồng bằng này, nước ta trở thành một trong những nước sản xuất nhiều gạo nhất thế giới.
Hoạt động 4 -GV kể thêm một số lễ hội của người dân đồng bằng Nam Bộ. 1 Kiểm tra bài cũ GV nêu BT HS lên bảng thực hiện Gọi hs kể lại câu chuyện tiết trước -Nhận xét. Chia băng giấy thứ nhất thành 3 phần bằng nhau, lấy hai phần, tức là lấy băng giấy.
Chia băng giấy thứ hai thành 4 phần bằng nhau, lấy 3 phần, tức là lấy băng giấy. Nhận xét: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó, rồi so sánh các tử số của hai phân số mới. - Vận dụng để giải một số bài tâp có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật.
Giới thiệu bài : - Giáoviên cho 1 số bài tập KT HS Giới thiệu nội dung ôn tập. *Hướng dẫn học sinh ôn tập : - GV nêu bài tập yêu cầu hs làm bài tập và trình bày kết quả. +Trong 3 bài văn trên, bài nào miêu tả một loài cây, bài nào miêu tả một cái caõy cuù theồ?.
Giống: Quan sát kĩ bằng giác quan: tả các bộ phận cây, khung cảnh xung quanh cây, dùng biện pháp so sánh, nhân hóa, bộc lộ tình cảm của người tả. -GV nhắc lại yêu cầu và cho hs quan sát một số cây (tranh, ảnh), ghi lại kết quả quan sát.
Theo em, các hình ảnh so sánh và nhân hóa này có tác duùng gỡ?. +Theo em, miêu tả một loài cây có điểm gì giống và điểm gì khác với miêu tả một cái cây cụ thể?. Khác: Tả cả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với loài cây khác.
Tả một cái cây cụ thể cần chú ý đến đặc điểm riêng của cây đó. 1 Kiểm tra bài cũ KT dụng cụ học tập HS GV cho BT yêu cầu Hs lên bảng thực hieọn. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu àgiới thiệu à ghi bảng Giáo viên giới thiệu nội dung bài học Hoạt động 1 * Hướng dẫn HS luyện tập.
+ Thể tích hình lập phương bé hơn thể tích hình hộp chữ nhật hay thể tích hình hộp chữ nhật lớn hơn thể tích hình lập phửụng. -Đoạn tả cây sồi: tả sự thay đổi của cây sồi từ mùa đông sang mùa xuân.
- Giáo viên lưu ý học sinh: Đề 3 yêu cầu các em kể chuyện theo cách nhập vai một nhân vật trong truyện (người em, người anh hoặc chim thần). MUẽC TIEÂU : - Dựa vào gợi ý của GV , sắp xếp đỳng thứ tự tranh minh họa cho trước ( SGK) ; bước đầu kể lại được tứng đoạn cõu chuyện Con vịt xấu xớ rừ ý chính , đúng diễn biến. - Hiểu được lới khuyên của câu chuyện : Cần nhận ra cái đẹp của người khác , biết thương yêu người khác , không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác.
- GV liên hệ : Cần yêu quý các loài vật quanh ta, không vội đánh giá một con. - Biết phân tích cấu tạo của câu ghép ( BT1 , MIII ) ; thêm được cấu tạo của câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản ; biết xác định CN- VN của mỗi vế câu ghép trong mẫu chuyện ( BT3 ). + BT2: Cho hs đọc yêu cầu suy nghĩ làm bài , trình bày ý kiến Hoạt động 2 HS thực hành kể chuyện.
- Giáo viên liên hệ : Cần yêu quý các loài vật quanh ta , không vội đáng giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngoài. - Mối quan hệ giữa con người với môi Mối quan hệ giữa con người với môi trường: con người cần đến không khí trường: con người cần đến không khí thức ăn, nước uống từ môi trường. - Nêu được 1 số đặc điểm về địa hình và khí hậu , dân cư và hoạt động sản xuất của Châu Âu.
- Sử dụng tranh ảnh , bản đồ để nhận biết moat số đặc điểm về cư dân và hoạt động sản xuất của người dân Chaâu AÂu. - Giáo dục HS biết Dân số Châu Âu đông làm ãnh hưởng môi trường không khí , đất , nguồn nước ,. ĐD DẠY HỌC : -Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh về các loại tiếng ồn và việc phòng chống ồn.
Giới thiệu bài : - Giáoviên cho 1 số bài tập KT HS Giáo viên giới thiệu bản đồ. -Nhận xét và giúp hs phân loại những tiếng ồn chính gíup hs nhận thấy hầu hết tiếng ồn đều do con người tạo ra. -Yêu cầu hs đọc và quan sát các hình trang 88 SGK và tranh ảnh các em sưu tầm được.