MỤC LỤC
- HIểu đúng nghĩa của từ an ninh và những từ thuộc chủ điểm trật tự - an ninh.
+ Yêu cầu HS tìm danh từ, động từ để điền vào phiếu cho phù hợp. - Gọi nhóm viết vào phiếu treo lên bảng, đọc to các từ nhóm mình tìm đợc. Danh từ kết hợp chính với an ninh Động từ kết hợp với an ninh Cơ quan an ninh, lực lợng an ninh, sĩ quan an ninh,.
Bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, giữ vững an ninh, củng cố an ninh, thiết lập an ninh.
- GV yêu cầu HS mở SGK trang 126, quan sát các hình trong bài tập 2, nêu các vật có dạng hình cầu và các vật không có dạng hình cầu trong bài. - HS quan sát hình, tiếp nối nhau nêu ý kiến : + Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu. + Hãy thảo luận và ghi tên, và vẽ tranh những đồ vật mà em biết có dạng hình trụ và hình cầu.
- Hớng dẫn HS về nhà tìm và vẽ thêm những vật có dạng hình trụ và hình cầu. GV hướng dẫn HS hỏt kết hợp vỗ hoặc gừ đệm theo nhịp GV nhận xét và sửa đổi với những em chưa vỗ, hát đúng nhòp. GV chỉ định từng tổ nhóm đứng tại chỗ trình bày bài hát Hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ.
GV kiểm tra HS trình bày bài hát trước lớp với các hình thức :đơn ca, song ca , tốp ca, trỡnh bày bài hỏt kết hợp gừ đệm theo hai âm sắc. GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc, hỏt lời kết hợp gừ đệm theo phách. Yêu cầu HS đọc TĐN diễn cảm, thể hiện tính chất mềm mại cuỷa giai ủieọu.
Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn của GV HS hát với tốc độ vừa phải, hát nhẹ nhàng, thể tình cảm vui tươi.
- GV nhận xét, bổ sung và xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ, em cần phải chọn những chi tiết nào??. - Để lắp đợc sàn ca bin và các thanh đỡ, ngoài các chi tiết ở hình 2 , em phải chọn thêm các chi tiết nào?.
GV tiến hành lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài. Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ, em cần phải chọn những chi tiết nào?. GV tiến hành lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài.
GV tiến hành lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài. * Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau(H.4 - SGK) - Yêu cầu học sinh quan sát hình, sau đó gọi 1 học sinh lên trả lời câu hỏi trong SGK và lắp 1 trục trong hệ thèng. - GV nhận xét và hớng dẫn học sinh lắp tiếp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau.
- GV nhận xét sự chuẩn bị của học sinh, tinh thần thái đọ học tập và kĩ năng lắp ghép xe ben. - Củng cố về văn tả đồ vật : Cấu tạo của bài văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh, nhân hoá khi miêu tả đồ vật. - Thực hành viết đoạn văn miêu tả hình dáng hoặc công dụng của đồ vật đúng trình tự, có sử dụng hình ảnh so sánh và nhân hoá.
- Gọi nhóm làm vào giấy khổ to dán bài lên bảng đọc phiếu, yêu cầu HS cả lớp nhận xét, bổ sung. + Để có bài văn miêu tả sinh động, có thể vận dụng biện pháp nghệ thuận nào ?.
- GV yêu cầu : Hãy nêu độ dài các đáy và chiều cao của hình thang ABCD ?. Tỉ số phần trăm của diện tích hình tam giác ABD và diện tích hình tam giác BDC là. - GV mời 1 HS đọc đề bài toán, yêu cầu cả lớp theo dõi và quan sát hình trong SGK.
+ Để thực hiện đợc yêu cầu đó, trớc hết chúng ta phải tính đợc gì ?. + Có thể áp dụng công thức để tính diện tích của tam giác MKQ và KNP không. - 1 HS đọc đề toán trớc lớp, cả lớp đọc lại đề bài trong SGK và quan sát hình.
+ Bài toán yêu cầu so sánh diện tích của tam giác KPQ và tổng diện tích của hai hình tam giác MKQ và KNP. + Tính đợc diện tích của tam giác KQP và tổng diện tích của của hai hình tam giác MKQ và KNP. + Không thể áp dụng công thức để tính diện tích của hai tam giác này vì ta chỉ có chiều cao mà không có độ dài của hai đáy tam giác.
Vậy diện tích hình tam giác KQP bằng tổng diện tích hai tam giác MKQ và KNP.
+ Coi cạnh của hình lập phơng N là a thì cạnh của hình lập phơng M sẽ nh thế nào so với a?. + Vậy diện tích toàn phần của hình lập phơng M gấp mấy lần diện tích toàn phần của hình lập phơng N?. + Viết công thức tính thể tích của hình lập phơng N và thể tích hình lập phơng M.
- HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm lại đề bài và quan sát hình trong SGK. + Diện tích toàn phần của hình lập phơng M gấp 9 lần diện tích toàn phần của hình lập phơng N. - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập luyuện tập thêm, tự ôn luyện về tỉ số phần trăm, đọc và phân tích biểu đồ hình quạt, nhận dạng và tính diện tích, thể tích các hình đã đợc học.
- Làm đúng các bài tập: Xác định cặp từ hô ứng, tạo câu ghép mới bằng cặp từ hô ứng thích hợp. GV nêu : Tiết học hôm nay, các em cùng tìm hiểu về cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng. + Các từ in đậm trong hai câu ghép trên dung để nối hai vế câu trong câu ghép.
+ Nếu lợc bỏ những từ ngữ ấy thì quan hệ giữa các vế câu có gì thay đổi ?. - GV yêu cầu : Em hãy tìm những từ có thể thay thế cho các từ in đậm trong hai câu ghép trên. + Nếu lợc bỏ những từ ngữ in đậm ở câu a thì hai vế câu không có quan hệ chặt chẽ với nhau, câu b sẽ trở thành không hoàn chỉnh.
- Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ, đặt 5 câu ghép có cặp từ hô ứng và chuẩn bị bài sau. - GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS. - GV giới thiệu bài: Trong bài học hôm nay chúng ta cùng ôn tập lại một số kiến thức, kĩ năng địa lí có liên quan.
+ Đội 1 ra câu hỏi về một trong các nội dung vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, các dãy núi lớn, các đồng bằng lớn, các con sông lớn của châu á hoặc châu âu. - Dặn dò HS về nhà ôn lại các kiến thức, kĩ năng đã học về châu á và châu âu, chuẩn bị cho bài châu phi.
GV nêu: Tiết học hôm nay các em cùng lập dàn ý cho bài văn tả đồ vật để chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết.