Giáo Án Dạy Thêm Hè Ngữ Văn 6 Lên 7: Hệ Thống Kiến Thức, Luyện Tập, Củng Cố, Mở Rộng

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG GV hướng dẫn HS về nhà

• THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Thiết bị dạy học

- Năng lực giải quyết vấn đề: Có khả năng giải quyết những vấn đề đặt ra trong văn bản hướng tới giải quyết những vấn đề đặt ra trong đời sống. - Năng lực lực hợp tác : Có khả năng hợp tác, trao đổi, thảo luận để đưa ra kết quả nhanh nhất, chính xác nhất trong một tình huống, vấn đề cụ thể.

HOẠT ĐỘNG HỆ THỐNG KIẾN THỨC

+ Chỉ rừ sự thuyết phục của văn bản qua bố cục, trình tự logic, hợp lí, mạch lạc của các ý kiến, lí lẽ, của người viết + Suy nghĩ để cảm nhận được tư tưởng, quan niệm của tác giả gửi gắm qua văn bản. + Lí lẽ trong văn bản nghị luận:Lí lẽ là những lời giải thích, phân tích, biện luận thể hiện suy nghĩ của người viết/ nói về vấn đề.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

+ Từ văn bản liên hệ với bản thân và cuộc sống xung quanh để thấy được ý nghãi của văn bản đối với đời sống, con người. Những lời ấy phải được trỡnh bày rừ ràng, mạch lạc, chặt chẽ nhằm bảo vệ hay bác bỏ một ý kiến nào đó.

Đọc văn bản sau

Đoạn thơ sau viết theo thể thơ nào? Em hãy cho biết những dấu hiệu giúp em nhận ra thể thơ đó? Nêu ngắn gọn cảm nhận của em về tình cảm của

+ Vần: Tiếng cuối của dòng sáu vần với tiếng thứ sáu của dòng tám; tiếng cuối của dòng tám lại vần với tiếng cuối của dòng sáu tiếp theo: tôi- vời, xa – ta, hiền- tiên, trì-đi,…. Riêng trong dòng tám, mặc dù tiếng thứ sáu và thứ tám đều là thanh bằng nhưng nếu tiếng thứ sáu là thanh huyền thì tiếng thứ tám là thanh ngang và ngược lại; Thơ lục bát tuân thủ quy luật thanh và vần nghiêm ngặt với nhau.

Bài ca dao sau là bài lục bát biến thể. Hãy chỉ ra tính chất biến thể của thể thơ lục bát trong bài ca dao này trên các phương diện: số tiếng trong mỗi

HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ

- Giống nhau: Có hình ảnh, có sử dụng biện pháp tu từ (nhân hóa, so sánh, ẩn dụ…); thơ có tính nhạc cò truyện thì không. Những bài thơ về mẹ 4 chữ cảm động nhất, truyền tải được tình cảm chất chứa bao la như biển cả của mẹ dành cho con và lòng biết ơn hoá thành câu thơ gửi đến mẹ chắc hẳn sau khi đọc xong mỗi người đều có chung nỗi niềm xúc động và thêm trân trọng tình mẫu tử thiêng liêng để hoá thành động lực yêu thương nhiều hơn, nỗ lực nhiều hơn để xứng đáng với những gì mẹ đã vất vả bao năm qua.

Ngày soạn

Ngày soạn

Ngày soạn

• Nội dung
• HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

Chỉ cần nhìn vào những cây bẹo đó chúng ta sẽ biết chủ hàng bán những gì, có thể là những loại trái cây tươi ngon như Bưởi, Dưa hấu, Thanh long, Chôm chôm, xen lẫn những mặt hàng nông sản như Bí đỏ, cải bắp, hành,…do đó mà cách bán hàng nơi đây cũng hơi khác so với các khu chợ trên đất liền mà chúng ta thường gặp. - Bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ, nhận xét đối với con người, cuộc sống được miêu tả (Để cảnh vật hiện lên sinh động, giàu sức gợi cảm thì người viết cần sử dụng nhiều câu so sánh, liên tưởng, cảnh được tả theo không gian, thời gian, từ ngoàivafo trong, từ thấp lến cao, không tả lộn xộn).

Bài 3 SGK trang 20

Mục tiêu: Học sinh sử dụng những kiến thức đã học để làm các bài tập về từ đơn từ phức, từ láy, từ ghép; nghĩa của từ và phép so sánh. Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn.

Tìm và lập danh sách các từ đơn, từ ghép, từ láy trong hai câu sau

Đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. ?- Yếu tổ nào trong mỗi từ ghép dưới đây thể hiện sự khác nhau giữa các món ăn được gọi là bánh?.

Yếu tổ nào trong mỗi từ ghép dưới đây thể hiện sự khác nhau giữa các món ăn được gọi là

Từ “tợn” trong đoạn văn trên được sử dụng với nghĩa nào trong những nghĩa có được ở câu a?. Nghĩa của từ khúc khích: từ gợi tả tiếng cười nhỏ và liên tiếp, biểu lộ sự thích thú.

Xác định nghĩa của các từ chân, chạy trong mỗi trường hợp dưới đây

Ví dụ: Đặt câu: Các bạn nữ khúc khích cười khi nhìn thấy bức tranh tôi vẽ.

Đọc đoạn văn sau

Chỉ rừ từng điệp ngữ trong đoạn thơ, đoạn văn dưới đõy và cho biết tỏc dụng của nó

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (6,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi

Đêm khuya, khi các chấm xanh trên danh sách friend (bạn bè) dần dần tắt, người ta cuộn lên cuộn xuống cái news feed (dòng thời gian) để hòng tìm một status (trạng thái) bị bỏ sót, một cứu rỗi kéo dài vài giây, một cái nhìn qua lỗ khóa vào cuộc sống của một người xa lạ, để làm tê liệt cảm giác trống rỗng. Câu 4: Câu Ngược với cảm giác đầy đặn, được bồi đắp khi chúng ta đứng trước thiên nhiên hay một tác phẩm nghệ thuật lớn, trên mạng xã hội ta bị xáo trộn, bứt rứt, và ghen tị với cuộc sống của người khác như một người đói khát nhìn một bữa tiệc linh đình qua cửa sổ mà không thể bỏ đi.

VIẾT (4,0 điểm)

• Vì Cúc Biển thất vọng về Xương Rồng B. Vì Cúc Biển không muốn ở đó nữa

Câu 8: Phần câu sau có nhiều vị ngữ: trên mạng xã hội ta bị xáo trộn, bứt rứt, và ghen tị với cuộc sống của người khác như một người đói khát nhìn một bữa tiệc linh đình qua cửa sổ mà không thể bỏ đi. Em đã từng trải qua những chuyến đi xa, được khám phá và trải nghiệm biết bao thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa, học tập được bao điều mới lạ,…Hãy kể lại một chuyến đi trải nghiệm đáng nhớ của bản thân.