Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang

Tính cấp thiết của đề tài

Đặc biệt các em gái ở độ tuổi dậy thì sớm thường chưa được trang bị đầy đủ kiến thức về sức khỏe sinh sản và quan hệ tình dục làm cho họ không biết cách tự bảo vệ khi phải đối mặt với tình huống có áp lực tình dục hoặc bị rơi vào những tình huống lạm dụng và xâm hại tình dục từ các người có cơ hội. Xuất phát từ những lý do trên tác giả chọn nghiên cứu đề tài “Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang trong bối cảnh hiện nay” với mong muốn góp phần nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh THCS huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang trong bối cảnh hiện nay.

Nhiệm vụ nghiên cứu

Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh ở các trường THCS huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang trong bối cảnh hiện nay.

Phương pháp nghiên cứu

Phương pháp thống kê toán học: Sử dụng các thuật toán thống kê để tổng hợp, phân tích, xử lý số liệu thu được phục vụ cho các vấn đề cần giải quyết trong luận văn.

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh ở các trường THCS huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang

Tổ chức nghiên cứu thực trạng 1. Mục đích khảo sát

Đánh giá tài liệu: Xem xét các tài liệu văn bản quy định chính sách và các báo cáo liên quan đến giáo dục SKSS trong huyện Bắc Quang để đánh giá mức độ thực hiện và hiệu quả của các biện pháp quản lý đã được áp dụng. Sau khi thu thập dữ liệu từ phiếu số 1 và phiếu số 2 được quy ra điểm ở các mức độ khác nhau của từng tiêu chí dùng phương pháp thống kê toán học để xử lý số liệu từ đó phân tích và rút ra kết luận nghiên cứu.

Thực trạng hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh ở các trường THCS huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang

Kết quả khảo sát cho thấy các hình thức giáo dục SKSS vị thành niên thông qua trao đổi, trò chuyện với học sinh; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh; môn học mà giáo viên đảm nhiệm; các buổi sinh hoạt lớp chủ nhiệm được thực hiện với tần suất trung bình (53%) trong đó hình thức thông qua trao đổi, trò chuyện với học sinh có tần suất cao nhất (75,1%), tiếp theo là hình thức thông qua việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh (60,7%). Để đảm bảo tầm quan trọng đặc biệt của giáo dục SKSS vị thành niên đối với lứa tuổi vị thành niên trong giai đoạn dậy thì các giáo viên đều đồng ý rằng nội dung giáo dục về SKSS vị thành niên nên được giảng dạy như một chủ đề độc lập trong các môn học như Sinh học và Giáo dục công dân thay vì kết hợp hoặc lồng ghép vào các nội dung khác.

Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh ở các trường THCS huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang trong bối

Thầy T.M.N nhận xét: “Trong nội dung kế hoạch giáo dục SKSS chưa nờu rừ nội dung tớch hợp cỏc nội dung hoạt động giỏo dục SKSS với chương trình các môn văn hóa chính khóa mà chỉ nêu một cách rất chung chung là phối hợp với các môn học có liên quan như sinh học giáo dục công dân triển khai các nội dung giáo dục SKSS”. Nhận xét: Dựa trên kết quả đánh giá có thể thấy rằng 5 nội dung của công tác kiểm tra và đánh giá việc thực hiện kế hoạch hoạt động giáo dục Sức khỏe SKSS vị thành niên cho học sinh ở các trường THCS huyện Bắc Quang đều đạt mức trung bình với điểm trung bình chung của 5 tiêu chí khảo sát là 2 21 điểm.

Đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh ở các trường THCS huyện

Việc thực hiện đầy đủ các bước xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện kiểm tra và đánh giá kết quả là một quy trình không chỉ đòi hỏi sự nắm vững kiến thức về giáo dục SKSS mà còn yêu cầu sự nhạy bén và linh hoạt trong việc ứng dụng kiến thức đó vào thực tế. Trong số đó yếu tố được cho là có tác động lớn nhất đến quản lý giáo dục SKSS cho học sinh là nhận thức trình độ và năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý cũng như các lực lượng tham gia vào giáo dục SKSS cho học sinh với số điểm đạt 2.49.

Khảo nghiệm tính cần thiết và khả thi của các biện pháp 1. Khái quát về khảo nghiệm

Từ cơ sở lý luận và thực trạng giáo dục sức khoẻ sinh sản và quản lý hoạt động này ở các trường THCS huyện Bắc Quang đề tài chỉ ra các nguyên tắc và dề xuất hệ thống biện pháp quản lý giáo dục SKSS cho học sinh THCS phù hợp với thực tiễn của các trường THCS huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang, cụ thể: (1) Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của CBQL, giáo viên, phụ huynh học sinh và học sinh về giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên; (2); Kế hoạch hoá hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh THCS; (3) Tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho đội ngũ giáo viên THCS; (4) Đa dạng hóa các hình thức giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh ở các trường THCS;. (5) Phát huy các nguồn lực đảm bảo các điều kiện cơ sở vật chất cho hoạt động giáo sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh ở các trường THCS; (6) Xây dựng cơ chế phối hợp quản lý giữa giáo dục nhà trường - gia đình - xã hội trong giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh ở các trường THCS.